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山東諸城一中生物教師薛景艷講物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
【教學(xué)目標(biāo)】?
1.?知識(shí)與技能?
(1)舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜?
(2)嘗試提出問(wèn)題,作出假設(shè)。?
(3)進(jìn)行關(guān)于植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
2.過(guò)程與方法?
(1)嘗試從生活現(xiàn)象中提出問(wèn)題,作出假設(shè)。?
(2)學(xué)習(xí)進(jìn)行探究問(wèn)題的一般方法和步驟。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀?
養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,如及時(shí)清洗和擺放實(shí)驗(yàn)用具,愛(ài)護(hù)衛(wèi)生等。??
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)?
1.教學(xué)重點(diǎn):舉例說(shuō)出細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜,相當(dāng)于半透膜。
2.教學(xué)難點(diǎn):嘗試提出問(wèn)題,作出假設(shè)。
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發(fā)布于2014-08-06
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