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河北臨城中學(xué)生物教師田建敏講基因的分離定律試卷講評
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識目標(biāo)?
1.1理解應(yīng)用孟德爾對相對性狀的遺傳試驗及其解釋和驗證。
1.2理解并應(yīng)用基因的分離定律及在實踐上的應(yīng)用。??
1.3知道基因型、表現(xiàn)型及與環(huán)境的關(guān)系。
2.能力目標(biāo)?
2.1通過分離定律到實踐的應(yīng)用，從遺傳現(xiàn)象上升為對分離定律的認(rèn)識，訓(xùn)練學(xué)生演繹、歸納的思維能力。?
2.2通過遺傳習(xí)題的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握應(yīng)用分離定律解答遺傳問題的技能技巧。?
2.3了解一般的科學(xué)研究方法：試驗結(jié)果——假說——試驗驗證——理論。?
2.4理解基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系，初步掌握在遺傳學(xué)中運用符號說明遺傳規(guī)律的形式化方法。
3.情感目標(biāo)?
3.1孟德爾從小喜歡自然科學(xué)，進(jìn)行了整整8年的研究試驗，通過科學(xué)家的事跡，對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的教育。?
3.2通過分離定律在實踐中的應(yīng)用，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)價值觀的教育。
【教學(xué)重點、難點、疑點及解決辦法】
1．教學(xué)重點：基因分離定律的實質(zhì)。
2．教學(xué)難點：對分離現(xiàn)象的解釋。
3．教學(xué)疑點：相對性狀,雜交方法。
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發(fā)布于2014-07-19
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