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優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂(49分鐘 ) — —楊志濤

視頻介紹

優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂

生活中拋物線的實(shí)例非常多,楊志濤老師首先讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行對學(xué),再進(jìn)行群學(xué),然后進(jìn)行深入的探究,最后以小組為單位,分別上臺進(jìn)行展示。 

惠安中學(xué)以學(xué)生的發(fā)展為主體,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式?;诖?,以全新的自主的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生接受問題挑戰(zhàn),充分利用媒體資源,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧、民主的科研氛圍,讓學(xué)生感受“二次函數(shù)的性質(zhì)”的探究發(fā)現(xiàn)過程,體驗(yàn)研究過程,體驗(yàn)成功的快樂。 

通過學(xué)生的主動參與,合作交流,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,使學(xué)生的思維也更加開闊,既優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),又增強(qiáng)了課堂效率

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