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徐超老師帶學(xué)生了解人類探索認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)的歷史，來(lái)認(rèn)識(shí)不能直接感知的微觀世界的認(rèn)知手段與方法。
通過對(duì)粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象的分析中歸納中得出結(jié)論的邏輯推理能力。
通過對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)的不斷深入，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)是不斷擴(kuò)大和加深的，領(lǐng)悟和感受科學(xué)研究方法的正確使用對(duì)科學(xué)發(fā)展的重要意義。
徐超老師通過讓學(xué)生小組之間總結(jié)，一步一步得出原子核式結(jié)構(gòu)模型，從而利于提高學(xué)生的邏輯推理能力，觀察能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕苦、不怕累的科學(xué)精神。
徐超
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