關(guān)于課堂教學(xué)模式探討的一些看法（8分鐘） — —陳純雅

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關(guān)于課堂教學(xué)模式探討的一些看法

從教十多年的陳純雅老師在日常的教學(xué)工作中課堂模式是怎樣的呢？
1.剛開(kāi)始所有的目光都是聚焦在自身教學(xué)上。
2.著重打造高效課堂，把目光完全聚焦到學(xué)生。

陳純雅老師在語(yǔ)法教學(xué)當(dāng)中，傾向于不把學(xué)生帶的太難，把抽象的語(yǔ)法簡(jiǎn)單化具象化，能用表格圖表呈現(xiàn)的內(nèi)容，絕不文字化，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是深入淺出，讓學(xué)生把冗長(zhǎng)的文字加工成比較簡(jiǎn)單易懂的一些口訣、順口溜，甚至編排成歌曲或者目標(biāo)結(jié)構(gòu)圖這樣的形式傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生由被動(dòng)的學(xué)習(xí)變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)外出學(xué)習(xí)，陳純雅老師感受到不同的課堂模式以及不同的那種師生氛圍以及一些人文素養(yǎng)的不同。回來(lái)之后帶給學(xué)生的不光是知識(shí)的一個(gè)轉(zhuǎn)變，很多時(shí)候是一個(gè)思想觀念以及學(xué)生整個(gè)素養(yǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)變。

作為英語(yǔ)的學(xué)科組長(zhǎng)，陳純雅老師集中于兩個(gè)方面去完成教學(xué)。
1.在基礎(chǔ)知識(shí)板塊，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的背記的教學(xué)。
2.針對(duì)語(yǔ)法教學(xué)，還有一個(gè)專門的個(gè)人成長(zhǎng)記錄本。