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無錫一中生物學科組一大特色就是新型教研文化，其理念就是合作和溝通。首先要將個人研究和集體研究相結合，其次要不斷的閱讀理論知識、理論基礎和學科領域的文章，提高自己教育教學理論和專業(yè)學科知識的水平。
對于有30年教學經驗的顧軍老師來說，生物學科對高中不同年級學生的培養(yǎng)目標是不同的：
高一養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)基本的學科素養(yǎng)；
高二扎實學科知識，夯實基礎；
高三幫助學生完成復習課。
生物學科組另外的兩個特色就是開展生物辯論課和源于校本卻高出校本的實驗，師生親自動手，將生物教學融入到生活中，從生活中學習知識，提高生物學科教學的質量。
作為生物學科組長的顧軍老師，對自身的業(yè)務水平要求也是很嚴格的，一直以來顧軍老師都要求自己首先要起引領示范作用，然后才能帶領全組教師共同發(fā)展。
顧軍
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