如何構(gòu)建“自主開放”式的課堂教學(xué)模式（46分鐘） — —張文文

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開門見山，明確教學(xué)目標(biāo)，提出課堂重點，這是張文文老師的教學(xué)風(fēng)格。張文文老師設(shè)計合理的教學(xué)情景，引出學(xué)生需要探究的問題，給學(xué)生充分的自由準(zhǔn)備時間。

準(zhǔn)備完成后，學(xué)生自主進行板書的書寫，小組成員積極交流討論問題，課堂的氣氛活躍而有序。討論后學(xué)生們積極展示自己小組內(nèi)的探究成果，同時與其它同學(xué)進行課堂互動，讓大家都參與到自己的成果展示中。

自主互助的課堂更考驗著老師的課堂調(diào)控能力，張文文老師重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在課堂中有充分的展示機會，提升學(xué)生的自主合作互助意識與能力。

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職務(wù)：政治老師

開門見山，明確教學(xué)目標(biāo)，提出課堂重點，這是張文文老師的教學(xué)風(fēng)格。張文文老師設(shè)計合理的教學(xué)情景，引出學(xué)