如何讓學(xué)生合理有效的利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（4分鐘） — —于淑賢

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如何讓學(xué)生合理有效的利用時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

泰山中學(xué)是一所百?gòu)?qiáng)名校，那這樣一所優(yōu)秀的學(xué)校在學(xué)生眼中是什么樣的呢？于淑賢同學(xué)認(rèn)為學(xué)校不僅為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)利于學(xué)習(xí)的氛圍，還增設(shè)了一些集體項(xiàng)目，促進(jìn)了師生、生生之間的關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)，促進(jìn)了班級(jí)的凝聚力。

泰山中學(xué)的“誘思八環(huán)”課堂模式是學(xué)校的一大特色，這種新的課堂模式不僅讓學(xué)生由表及里、由淺入深的掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，打牢基礎(chǔ)，還鍛煉了學(xué)生的思維能力。

作為一名優(yōu)秀的高中生，于淑賢同學(xué)分享了她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：首先要把握課上環(huán)節(jié)，按時(shí)完成作業(yè)，課余時(shí)間整理課堂筆記，最重要的是對(duì)錯(cuò)題的有效整理。這樣合理的利用有效時(shí)間，讓緊張的高中學(xué)習(xí)變得更高效。