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來杜郎口中學交流學習的教師領(lǐng)導很多，但能真正的像杜郎口中學一樣成功進行課改的學校并不多。孫海軍主任認為改革不成功，原因是每個人眼中的杜郎口都是不一樣的。
同樣是在課堂中鼓勵學生上臺展示，大部分的老師在課堂中沒有抓住切入點，不同的展示層面、展示人群和展示內(nèi)容是有差別的，只有真正把握好課堂中的學生狀態(tài)，課改才能取得一定的成效。
教學改革的目的不只是提升學生的素質(zhì)，而是要解放老師。孫海軍主任與現(xiàn)場的老師進行參與互動，模擬杜郎口中學的課堂教學模式，讓老師們切實感受到在改革過程中除了知道怎樣做，還要做到并養(yǎng)成習慣。
孫海軍
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