聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中物理（19分鐘） — —師國(guó)臣

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聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中物理

高一作為基礎(chǔ)年級(jí)是學(xué)生打基礎(chǔ)、培養(yǎng)良好習(xí)慣的時(shí)間，高二作為過(guò)渡階段學(xué)生要形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，高三復(fù)習(xí)階段注重的則是學(xué)生能力的提高和物化生三科的融合。

說(shuō)到物理離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，師國(guó)臣老師將實(shí)驗(yàn)分為演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)和探究性實(shí)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和老師們的自制教具完成教材中的所有實(shí)驗(yàn)，不僅激發(fā)學(xué)生興趣，還讓學(xué)生學(xué)起來(lái)更加的輕松。

如何讓學(xué)生學(xué)好高中物理這是一個(gè)很難的問(wèn)題。師國(guó)臣老師為學(xué)生創(chuàng)造物理生活情景，啟發(fā)學(xué)生將物理聯(lián)系到實(shí)際生活中，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，師國(guó)臣老師送給學(xué)生四個(gè)字“認(rèn)真畫(huà)圖”，即通過(guò)畫(huà)圖來(lái)分析物理過(guò)程，只要圖畫(huà)好了，物理也就學(xué)好了。