如何在高考沖刺階段對學生的英語學習進行完善（10分鐘） — —孫圓圓

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聽評課已經發(fā)展成為了各個教研組必做的教研活動之一，教研組長和備課組長進行現場聽課，也組織公開課和觀摩課，聽課后老師們對課堂中的亮點和不足之處進行評議，通過這種方式能夠有效的促進青年教師的快速成長。

英語作為一門語言學科，只有學生融入到它的語言情境中才能真正的將它學好。為了讓學生更容易的接受這門學科，孫園園老師引用情景教學法，讓學生融入到語言情境中，激發(fā)學生的學習興趣，學生有了興趣效果自然也就出來了。

在高考沖刺階段，學生的學習效率顯得尤為重要，在英語教學方面孫園園老師針對學生淡忘知識點的情況采取針對卷練習的方式對其加以鞏固，針對學生思維不開闊問題進行經典題的改編，使學生形成良好的解題思路，同時對學生的答題習慣進行正確的培養(yǎng)。

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聽評課已經發(fā)展成為了各個教研組必做的教研活動之一，教研組長和備課組長進行現場聽課，也組織公開課和觀摩