教師在學生管理工作中如何有效的踐行素質(zhì)教育（29分鐘） — —劉欣

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昌樂二中對學生有著獨特的管理方式。劉欣校長指出三點：一最好的管理模式是學生自主管理；二是學校教育最終會走向自我教育。得益于學校的學生自主管理團隊，學校實踐證明學生通過自主管理一樣可以發(fā)展的很好。

昌樂二中實行271教育模式，旨在促進學生德智體美勞全面發(fā)展。這種教育模式使學生思想更自由，思維更開闊，更有助于學生語言表達能力和思維邏輯能力的提高。

高考只是學生現(xiàn)階段獨立完成的一項偉大挑戰(zhàn)，而高考成績只是教育的一個副產(chǎn)品。學校提倡親情式的師生關(guān)系讓高三年級的學生感受家庭的溫暖。

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職務(wù)：校長

昌樂二中對學生有著獨特的管理方式。劉欣校長指出三點：一最好的管理模式是學生自主管理；二是學校教育最終