【校長雜志】2015-01期
【本期推薦】
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2015年高考取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目
- 2015年1月1日起,將取消奧賽等6項全國性鼓勵類加分項目,只保留“烈士子女”等5類加分項目。教育部要求,各省市不得擅自擴(kuò)大全國性加分項目使用范圍。此外,有關(guān)部門要對加分資格進(jìn)行復(fù)核復(fù)測。
- 高考統(tǒng)考有望只考一天 只考語文和數(shù)學(xué)
- 鐘秉林說,高考招生制度改革的目標(biāo),應(yīng)是有利于高校優(yōu)化人才標(biāo)準(zhǔn)和評價方式,科學(xué)甄別選拔合適人才;有利于引導(dǎo)基礎(chǔ)教育深化改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;有利于促進(jìn)高等教育入學(xué)機(jī)會公平,保障教育公平和社會公正。
- 江蘇2015年高考照顧加分項目少兩項
- 日前教育部出臺文件,旨在規(guī)范各地高考招生中名目繁多的加分行為,江蘇本次也受到新政影響,將減少一個加分門類,即取消了思想政治品德有突出事跡加分的項目。而依據(jù)江蘇早前的規(guī)定,江蘇對于外語選考非英語語種的考生錄取也有相應(yīng)的加分政策,從今年起也將取消,所以2015年江蘇的照顧加分政策將減少兩個項目。
- 教育部:鼓勵各地全部取消地方性高考加分項目
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王輝表示,取消加分項目的同時,繼續(xù)通過其他方式鼓勵學(xué)生興趣特長發(fā)展,如體育特長生可報考高水平運動隊或運動訓(xùn)練,藝術(shù)特長生可報考高校藝術(shù)團(tuán)或相關(guān)藝術(shù)類專業(yè)??忌嚓P(guān)特長記入學(xué)生綜合素質(zhì)檔案或考生檔案,供高校錄取時參考。
- 湖北2015年高考試題定調(diào),微調(diào)難度適中
- 2015年,湖北省高考科目繼續(xù)實行“3+X”模式。語、數(shù)、英三科考點保持穩(wěn)定,僅作了微調(diào)。試卷整體難度適中,強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)主干知識的考查,隨著“新高考”的臨近,湖北省的高考試題將逐年強(qiáng)化考查考生應(yīng)用知識的能力,體現(xiàn)高校選拔人才的要求。
- 教育部:2014年底30省將解決異地高考
- 杜柯偉介紹,截止到2013年年底,全國義務(wù)教育階段的隨遷子女共有1277萬人,占義務(wù)教育學(xué)生總數(shù)的9.3%。解決隨遷子女義務(wù)教育問題采取“以流入地為主,以公辦學(xué)校為主”的政策。隨遷子女在公辦學(xué)校就學(xué)的比例,2013年達(dá)80.4%,比2012年略有提升?!皯?yīng)該說以公辦學(xué)校為主接收隨遷子女就學(xué)的格局已基本形成”。
- 教育部:自主招生考核改到高考后出分前
- 針對自主招生中的不規(guī)范不透明、“掐尖”搶生源等弊端,教育部17日發(fā)布自主招生新規(guī)明確,2015年起,所有試點高校自主招生考核統(tǒng)一安排在高考結(jié)束后、高考成績公布前進(jìn)行。同時規(guī)定不得采用高校聯(lián)考方式,不組織專門培訓(xùn)等。
- 教育部:2015年前獲得的高考加分資格最多加5分
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而對于2015年前獲得相關(guān)項目證書、證明的高中在校生,是否具有加分資格,教育部高校學(xué)生司負(fù)責(zé)人表示,由生源所在地省級以上高校招生委員會研究決定。對于仍保留學(xué)生加分資格的省份,加分不得超過5分。
- 湖南高考或不分文理,采取“3+3”模式外語考兩次
- 早在今年9月,上海和浙江就在全國率先公布了高考改革方案。作為試點省份,兩省公布的方案均提出“不分文理科,實行3+3模式”。也就是說,高考當(dāng)中語文、數(shù)學(xué)和外語為三大必考科目,此外,學(xué)生再根據(jù)本人興趣特長和擬報考學(xué)校及專業(yè)的要求,從其余科目中,選擇3門作為高考選考科目。
新聞●匯
- 山東藝考招生方案出爐,可報同批次文理志愿
- 2015年甘肅省普通高校招生招名時間為1月4日
- 廣東高考改革方案2015年上半年出臺
- 江蘇2015年音樂省統(tǒng)考面試 現(xiàn)場沒有考官
- 四川2015年高考首次啟用身份驗證系統(tǒng)
- 2015年高考體育單招新政出臺
- 四川高考加分實施方案將于2015年初公布
校長訪談
- 搞教育千萬不能急功近利---訪王晶校長
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我們倡導(dǎo)的真教育,就是要讓學(xué)生在學(xué)校有所成長,老師們在學(xué)校也要生活得幸福,還要在職業(yè)上有所發(fā)展,有所成就。從教育的本質(zhì)來講,教育要為社會的發(fā)展作貢獻(xiàn),要培養(yǎng)業(yè)務(wù)合格的人才。
- “名師”在“培青”中成長---訪蘇蕓校長
- 教師是學(xué)校賴以生存、發(fā)展的最寶貴、最具活力的資源,是辦好學(xué)校教育的決定因素。福高歷來重視師資隊伍建設(shè),積極進(jìn)行校本教研的探索,把“培青工程”與“名師工程”結(jié)合起來,充分促進(jìn)青年教師的成長。
- 堅持育人為本,推進(jìn)改革創(chuàng)新---訪朱杰校長
- 新形勢下,社會對優(yōu)質(zhì)教育的渴求要求我在教育理念、教育管理、教育目標(biāo)等方面要有前瞻意識,促使我在育人為本、創(chuàng)新發(fā)展之間找到最佳結(jié)合點,審時度勢,順勢而變。我提出十一高的核心精神是“勤勞和智慧”,工作最努力,思想最進(jìn)步,辦法也最多。
- 繼承傳統(tǒng)、與時俱進(jìn)---訪張德慶校長
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一所學(xué)校真正地發(fā)展,取決于全體教師專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展的水平越高,學(xué)校的辦學(xué)水平就越高,學(xué)生的發(fā)展水平也就越高。基于這樣一種想法,我們在教師隊伍建設(shè)方面,也是一步一個腳印地做了許多的工作。
會員風(fēng)采
- 陜西西安市航天中學(xué)——徐世鋒
- 全國中小學(xué)教師“園丁獎”獲得者,陜西省教學(xué)能手,西安市高中英語學(xué)科帶頭人,雁塔區(qū)第十屆政協(xié)委員……
- 廣西南寧十四中——石鵬
- “全國模范教師”,“廣西壯族自治區(qū)特級教師”,“中國教育學(xué)會化學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會系統(tǒng)先進(jìn)工作者”……
- 陜西西安八十九中——呂高愿
- 陜西省國防工辦系統(tǒng)“優(yōu)秀校長”,西安市“國防教育”工作先進(jìn)個人,“紫薇杯·紅燭獎”西安市十大杰出教育人物……
- 河北唐山灤縣二中——邸學(xué)群
- 河北省“三育人”先進(jìn)個人,唐山市“十佳教師”,唐山市首批高中化學(xué)學(xué)科帶頭人 ……
- 貴州盤縣一中——封喬周
- 全國“十佳”中小學(xué)外語教師,貴州省教育學(xué)會中小學(xué)英語專業(yè)委員會常務(wù)理事 ……
名家觀點
- 陳鶴琴:"活教育"的思想體系
- 陳鶴琴說:"活教育的目的就是在做人,做中國人,做現(xiàn)代中國人"。他認(rèn)為做一個人、做一個中國人、做一個現(xiàn)代中國人是要有條件的。
- 于漪:立足于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展
- 既然要“發(fā)展”,就不能短視,不能急功近利,事事求立竿見影。要長短結(jié)合,立足于現(xiàn)在,著眼于未來。把握現(xiàn)在,一步一個腳印,要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
- 張思明:用心做教育
- “教育的最高境界是不留痕跡。我希望自己能夠到達(dá)這個地步。成長的過程是需要愛、需要尊重與理解的過程。老師創(chuàng)造機(jī)會給學(xué)生更多這樣的人生體驗,是遠(yuǎn)比授業(yè)解惑更難也更重要的事情。”
教學(xué)管理
- “主體參與課堂教學(xué)模式”泰州實驗中學(xué)
- “423”高效課堂教學(xué)模式 枝江一中
- “三疑三探”新課改長白實驗中學(xué)
- “七環(huán)相扣·和諧互動”淮陽一中
- “問題解決式”課堂 新絳中學(xué)
- “3556”課改新模式萬家中學(xué)
新●教育
- 五步三查七遍學(xué)模式
- “二先二后”課堂教學(xué)
- 自主合作,自主探究
海外視野
- 美國的孩子為什么膽大
- 美國家庭一貫重視對孩子認(rèn)識自然和社會環(huán)境的教育,注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神,并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力……
- 英國想讓孩子7歲上學(xué)
- 英國人呼吁學(xué)齡前教育應(yīng)從目前的四五歲推遲到7歲,這樣在14歲初中畢業(yè)時,他們所學(xué)的知識和心智才能夠保持平衡。與英國這個老牌“教育強(qiáng)國”相比,北歐國家教育反倒越來越顯出優(yōu)勢……
心靈雞湯
- 孩子,你比想象中擁有更多潛能
- 只要一個,微小的位置
- 人生需“四剪”