人大附中副校長、語文特級(jí)教師沈獻(xiàn)章就2008年的高考作文題目接受了本網(wǎng)記者的采訪：

人民網(wǎng)教育頻道：2008年北京高考作文題有什么特點(diǎn)？

1、延續(xù)性。2008年的北京高考作文題與去年的高考作文形式一致，都是材料作文，有一定的延續(xù)性。去年北京高考作文題是以一句唐詩“細(xì)雨沾衣看不見，閑花落地聽無聲”為材料，然后提示五個(gè)“有人說……”，讓考生根據(jù)自己讀這兩句詩的體會(huì)，展開聯(lián)想，寫一篇文章。2008年北京高考作文題是以一個(gè)實(shí)驗(yàn)為材料，然后提出四個(gè)觀點(diǎn)，要求考生根據(jù)材料自選角度寫一篇文章。二者異曲同工，形式一致。所不同的是，去年的作文題文學(xué)色彩比較濃，具有較高的文化品位；2008年的作文題側(cè)重于理性思考，具有一定的思辨色彩。

2、平穩(wěn)性。這個(gè)作文材料很通俗、樸實(shí)，考生非常熟悉，寓意比較明顯。在考場(chǎng)上看到這個(gè)材料，考生有一種似曾相識(shí)的親切感。再加上這個(gè)材料作文可以從多角度立意，考生有話可說，有事可議，寫一篇800字以上有一定見解的文章應(yīng)該說不難。

3、開放性。這個(gè)材料作文不是一個(gè)靶心，而是多個(gè)靶心，寓意是多方面的。提示的四個(gè)觀點(diǎn)就是四個(gè)話題，給考生以充分的啟示，考生可以選其中的一個(gè)觀點(diǎn)談看法，也可以自定一個(gè)觀點(diǎn)發(fā)議論。考生的自由度也比較大，自選角度，自擬題目，說自己想說的話，寫自己想寫的事，有利于寫出有個(gè)性的文章。

4、限制性。我說這個(gè)材料作文可以多角度立意，但不是說可以隨心所欲地寫?？忌鶎懙膬?nèi)容必須在材料寓意的范圍之內(nèi)，脫離了材料寫作文就偏離了材料蘊(yùn)含的道理。如果有考生認(rèn)為“杯子代表人生，石頭代表大事，沙子與水是生活瑣事”，于是談人生應(yīng)不甘平凡，要做頂天立地的大事，不要被瑣事困擾，不要碌碌無為，那就不符合材料的寓意了；如果有考生只從細(xì)小的沙粒、平靜的水的角度立意，談甘做鋪路人，甘做平凡人，淡泊寧靜，心靜如水，不求功名，也不切合材料的主旨。

人民網(wǎng)教育頻道：根據(jù)這個(gè)材料，考生可以從哪些方面寫作？

沈：我認(rèn)為可以從三個(gè)方面構(gòu)思立意，聯(lián)系生活實(shí)際，展開議論。1、極限與空間。

例如，對(duì)生命極限的思考。人生命的極限一般是72小時(shí)，但是在四川汶川大地震中，有的人被埋在廢墟里長達(dá)90多個(gè)小時(shí)、100多個(gè)小時(shí)也被救出了。求生的欲望和必勝的信念促使他們成為超越生命極限的幸存者。潛力能夠不斷挖掘，空間能夠不斷拓展，奇跡能夠不斷創(chuàng)造。2、要按科學(xué)規(guī)律辦事。

我認(rèn)為：先放大石頭，再放小沙粒，后放水符合辦事的規(guī)律，最恰當(dāng)、最科學(xué)。因?yàn)檫@樣操作，玻璃杯的空間得到最大限度的充實(shí)。我們應(yīng)該按一定的順序辦事，正確的順序體現(xiàn)了客觀規(guī)律，先大后小，先主后次，先急后緩。例如在四川抗震救災(zāi)中，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在第一時(shí)間戰(zhàn)斗在第一線，發(fā)出全力以赴搶救傷員的命令；接著是醫(yī)務(wù)人員大面積消毒，防止瘟疫發(fā)生；緊接著是防止次災(zāi)害發(fā)生，治理堰塞湖，嚴(yán)防湖水潰堤；現(xiàn)在黨中央發(fā)出號(hào)召，一省對(duì)口支援一個(gè)縣，幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園。這樣的戰(zhàn)略部署體現(xiàn)了黨和國家以人為本、執(zhí)政為民的理念。3、從哲理的角度說開去。

“石頭”、“沙粒”、“水”三者的關(guān)系是統(tǒng)一的、共融的、相輔相成的，不是互相矛盾的、互相對(duì)立的。人生中不僅要做大事，亦要注重小事；想做成大事，也不要拋卻小事；做小事是做大事的基礎(chǔ)，“一屋不掃何以掃天下”。在現(xiàn)實(shí)生活中，正確處理大與小、主與次關(guān)系十分重要。