學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校依法治教的重要舉措。制度要有利于促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展,應(yīng)形成一種制度文化。制度不只是為了管人,還...
近年來,中國教育的改革得到不斷的發(fā)展壯大,但對(duì)于中小學(xué)學(xué)校的管理而言,由于中小學(xué)長期的教育模式和教育管理沒有得到相應(yīng)的重視,使得學(xué)...
第一,細(xì)化管理職能,加強(qiáng)班子建設(shè)。我校從實(shí)際出發(fā)設(shè)“一室五處三組”,實(shí)行三級(jí)管理。“一室”為校長室,“五處”即辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)...
學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ)?!盎A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖”。常規(guī)管理,關(guān)系到學(xué)校管理的規(guī)范、有序,也關(guān)系到學(xué)校管理的創(chuàng)新和發(fā)展,是凸顯辦...
確立并形成“以人的發(fā)展為中心”的教育思想和辦學(xué)理念?!皟?nèi)涵式發(fā)展”的本質(zhì)就是追求人的發(fā)展。人是學(xué)校教育的中心,也是教育的目的;人是...
我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)“德、智、體”全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才,學(xué)以德為首,足見其重要性。但因德育內(nèi)容的隱性與抽象性,加之在教育教學(xué)中難以...
總之,學(xué)校德育工作是一項(xiàng)長期系統(tǒng)的工程,學(xué)校管理者要有育人為本、德育為先的理念,堅(jiān)持立德樹人的教育視點(diǎn),抓好德育,以此帶動(dòng)其它各項(xiàng)...
2015年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下,本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家方針政策,遵紀(jì)守法,愛業(yè)敬崗,依靠廣大教職員工,共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...