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校長、制度、文化--學(xué)校管理的三大要素

學(xué)校管理是一項復(fù)雜而系統(tǒng)的工作，有著實踐性很強的特點，包括教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、人事管理、后勤管理諸多方面，對象涉及人、財...

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2016年05月05日

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學(xué)校管理心得體會

學(xué)校管理是指學(xué)校的管理者通過組織協(xié)調(diào)全體師生員工，充分發(fā)揮人力、才力、物力的作用，充分利用各種資源和校內(nèi)外的有利條件，高效的實現(xiàn)學(xué)...

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2016年05月05日

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學(xué)校精細化管理思路與做法

我們看到，有一些原來的一些薄弱學(xué)校，經(jīng)過不斷的努力都發(fā)生了很大的變化，尤其是教學(xué)上取得了顯著的成就。究其發(fā)生巨變的原因都沒有太高深...

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2016年05月05日

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如何樹立現(xiàn)代學(xué)校管理理念，做新型的領(lǐng)導(dǎo)者

學(xué)校的發(fā)展，教師是基礎(chǔ)，校長是關(guān)鍵。菲律賓教育專家赫查曾經(jīng)說過：“我從來沒有見過拙劣的校長能辦好學(xué)校，也沒見過好校長辦出壞學(xué)校。我...

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2016年05月05日

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學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施

在教育管理的實踐中，外化主要體現(xiàn)為學(xué)校組織教師們撰寫自己的關(guān)于自己教育教學(xué)的日記、教學(xué)案例或課例等。結(jié)合化即對實踐性知識的系統(tǒng)化，...

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2016年05月05日

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淺談學(xué)校管理的方法和策略

有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校，這說明校長在學(xué)校管理和發(fā)展中具有舉足輕重的作用。校長既是學(xué)校的組織者、教育者、管理者、經(jīng)營者，也...

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2016年05月05日

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怎樣提高校長的管理能力

實踐證明，一個好的校長是推動學(xué)校發(fā)展的重要因素，校長只有具備了良好的決策能力、用人能力、教學(xué)管理能力和協(xié)調(diào)能力，才可稱之為好校長。...

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2016年05月04日

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學(xué)校管理如何走出傳統(tǒng)的誤區(qū)

學(xué)校管理要以人為本。這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管 理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動...

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2016年05月04日

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