人們常說,有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,一個好校長就是一所好學(xué)校。蘇霍姆林斯基則認(rèn)為:“校長的領(lǐng)導(dǎo)首先是思想的領(lǐng)導(dǎo),其次才是行政...
新世紀(jì),我國基礎(chǔ)教育的新課程改革對學(xué)校工作提出了新的挑戰(zhàn),也為學(xué)校的發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。中小學(xué)校應(yīng)以積極主動的姿態(tài),迎接新課程改...
有著百年歷史的泉州五中,是福建省首批示范高中。它沒有寬廣的活動場地,但學(xué)生個個生動活潑;它沒有加班加點,但教學(xué)成績始終在全省領(lǐng)先;...
為了制訂一個科學(xué)的、合理的、有效的又便于操作的學(xué)校管理水平的評估方案和指標(biāo)體系,我們有必要在進(jìn)行學(xué)校管理水平評估之前,先對什么是“...
誠然,學(xué)校有了大事,不管是老師們,還是同學(xué)們,都配合得份外的好,讓我們在最近幾年里,在幾乎所有的大事情中都取得了大成績,也成就了海...
學(xué)校評課,校長忙得不可開交,還不一定能照顧得全面,其實,校長可以“偷懶”一點,因為課后只要老師按照九個問題自問自評就可以了。 符合...
在學(xué)校文化建設(shè)中,“個性化”是最基本的要素和精髓。如何凸顯個性,體現(xiàn)特色?我們覺得整合好學(xué)校文化歷史,使學(xué)校的教育文化具有統(tǒng)一性和...
每一所學(xué)校都向往高端的發(fā)展。然而,學(xué)校的成長猶如人的成長,何嘗不會經(jīng)歷兒童、少年、青年、成年的不同階段?如果處于兒童的發(fā)展階段,盡...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級教師,北京十二中校長,北京市人大常委,先后榮獲全國"五一"勞動獎?wù)?、全國先進(jìn)工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長、民進(jìn)中央教育委員會委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...