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每一位教師在上完每一節(jié)課后都要對上過的課進行教學總結和反思，但到底總結什么、反思什么，對這個問題還很模糊。學習了《教師怎樣上好公開...
我是誰？這個古老的哲學問題成了現代教學的問題。課堂上的那個“我”是真正的“我”嗎？如果我們問自己這個問題，答案很難是肯定的。事實上...
美育，也稱審美教育或美感教育。它是通過審美的方式來教育人，就是當我們對審美對象進行感受，欣賞，評價和判斷等審美活動時，生理結構和心...
理想的學校教育應該是智力因素與非智力因素同步發(fā)展過程。在眾多非智力因素中，興趣是最為活躍的一個因素，是學生探求知識，促進思維發(fā)展的...
地理課堂教學過程的基本目標是促進學生的發(fā)展，因此課堂教學應該以發(fā)展為核心，學生要在學習地理知識的過程中學會做人。地理教學活動就是學...
外語教學法是研究外語教學規(guī)律的科學。學習外語教學法并在教學中努力實踐和探索是提高教學效率、改善教學效果的根本途徑。本文想就“聽說法...
教育心理學告訴我們：中學生的學習動機往往呈現非明確狀態(tài)，因而其學習興趣就顯示出波動性。這需要教育者不斷地激發(fā)學生的學習興趣，逐步使...
利用課堂，誘發(fā)學生興趣。政治課的特點是理論性強，抽象知識多，因而學起來感到枯燥無味。這更要求教師要善于用具體的事件來說明抽象的理論...
中學數學特級教師，北京十二中校長，北京市人大常委，先后榮獲全國"五一"勞動獎章、全國先進工作者、全國"三八"紅旗獎...
許逢春，1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作，1985年入浙江教育學院政教專業(yè)脫產學習，1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學年調入海寧市新...
1960年8月出生，中學高級教師，現任北京市第三十一中學校長、民進中央教育委員會委員、民進北京市委副主委、民進西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...
