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數(shù)字校長(zhǎng)

信息化展示平臺(tái)

提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考

最近，有位老師在后臺(tái)留言，說(shuō)教師幫分享的干貨中，關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的比較少。今天呢，就分享一篇數(shù)學(xué)老師寫的教學(xué)思考。...

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究

眾所周知，我國(guó)數(shù)學(xué)課程一直都在改革，數(shù)學(xué)教育的觀念、課程、教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等的變革一刻也沒(méi)有停止過(guò)。實(shí)際上，教育需要隨著社會(huì)發(fā)展對(duì)...

構(gòu)建高效學(xué)堂之我見(jiàn)

課堂教學(xué)作為師生活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)和基本的組織形式，是學(xué)生獲取知識(shí)、鍛煉能力和提高各種技能的主要途徑。那么，如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂是每位...

老師如何制定措施防止數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣反復(fù)使用的方法將變成人們的習(xí)慣行為。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?我向?qū)W生做了如下具體解釋，它包括制定...

思維導(dǎo)圖在語(yǔ)文教與學(xué)中的應(yīng)用

思維導(dǎo)圖是英國(guó)著名心理學(xué)家、教育家東尼·巴贊創(chuàng)造的組織性思維工具。思維導(dǎo)圖由一個(gè)中心概念向外發(fā)散出多個(gè)跟它相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，以形成分支...

落實(shí)好語(yǔ)文課堂的三個(gè)環(huán)節(jié)

自實(shí)行素質(zhì)教育以來(lái)，我們的語(yǔ)文課時(shí)有了很大縮水，但高考考查的內(nèi)容卻不變，這就令老師們?cè)跁r(shí)間安排上捉襟見(jiàn)肘。每節(jié)課不辭勞苦地講，生怕...

淺談?wù)Z文教學(xué)中激勵(lì)手段的運(yùn)用

素質(zhì)教育的真諦就在于教師用愛(ài)心點(diǎn)燃學(xué)生心中的希望之火，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生愉快求知，大膽創(chuàng)造，主動(dòng)發(fā)展，...