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提升班級(jí)管理品味發(fā)揮學(xué)生主體作用

某日早晨,見(jiàn)一女生匆匆忙忙往教室跑,原來(lái)是害怕遲到了。仔細(xì)一問(wèn),原來(lái)班規(guī)明文規(guī)定:遲到者罰做十道數(shù)學(xué)題。如果遲到的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),那么做題的...

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2015年09月30日

桃李不言下自成蹊

班主任是世上權(quán)利最小的主任,是學(xué)校里最累的人,也是最有成就感的人。如果當(dāng)一回教師不做班主任,我認(rèn)為那一定是很遺憾的事。我認(rèn)為只有做...

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2015年09月30日

淺論班集體的自我管理

古人說(shuō),“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。”環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響可見(jiàn)一斑。在學(xué)校教育中,班級(jí)氛圍對(duì)學(xué)生的潛移默化作用是巨大而...

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2015年09月30日

淺談高中班主任的班級(jí)管理

作為一名高中班主任,打造一個(gè)朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的優(yōu)秀班級(jí)是其孜孜以求的目標(biāo)。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),無(wú)疑應(yīng)注重班級(jí)管理,由學(xué)生管理入手,...

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2017年01月13日

略談感召力、親和力、牽引力在班級(jí)管理的地位

班主任的愛(ài)是一顆閃爍照著璀璨光芒的鉆石,它的光芒可以為學(xué)生們樹(shù)立一面不斷前進(jìn)的旗幟,為他們指明在學(xué)海中航行的方向,為他們黑暗的人生...

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2017年01月13日

創(chuàng)建和諧團(tuán)體,保護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)

任何一個(gè)團(tuán)體,內(nèi)部氛圍是否和諧,大家能否心往一處想,勁往一處使,這關(guān)系到集體中學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。而在這一系列環(huán)節(jié)中,班主任至關(guān)重要...

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2017年01月13日

班集體中的非正式群體的管理

班集體中有由班主任組織起來(lái)的活動(dòng)小組,如值日組等,屬正式群體,還有一些由學(xué)生自發(fā)形成或組織起來(lái)的非正式群體。他們?nèi)宄扇?,志趣相?..

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2016年12月26日

淺談班級(jí)管理中的心理指導(dǎo)與調(diào)節(jié)

班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育活動(dòng),傳授科學(xué)文化知識(shí)的基層組織,班主任通過(guò)組織和領(lǐng)導(dǎo)班集體實(shí)施對(duì)全班學(xué)生的教育工作。加強(qiáng)班級(jí)管理,則是班主任這...

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2016年12月26日
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