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“軟硬兼施”構(gòu)建和諧班級文化

和諧是時(shí)代的主旋律，以人為本是構(gòu)建社會主義和諧社會的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，構(gòu)建和諧班級文化是和諧校園重要組成部分。和諧的班級文化應(yīng)當(dāng)是充...

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2016年04月01日

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班主任班級管理工作有效開展的保證

班主任是班集體開展工作的核心，是全班同學(xué)開展學(xué)習(xí)活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。所以，班主任有效開展管理工作對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、德育...

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2016年03月31日

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高中班級管理的探索與研究

班級管理是學(xué)生各方面綜合發(fā)展的重要保障。只有科學(xué)高效的班級管理工作才能為學(xué)生的健康成長提供可靠保障。在此，作者從高中班級管理角度出...

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2016年03月31日

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新課程理念下班級管理的科學(xué)性和有序性探討

班級是學(xué)校教育教學(xué)的單元?？茖W(xué)有序地管理班級是教育教學(xué)管理的基礎(chǔ)。班級管理如何適應(yīng)學(xué)校教育思想的要求，其中許多課題值得教師深刻探討...

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2016年03月31日

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加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班主任專業(yè)化水平

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的專業(yè)勞動。經(jīng)濟(jì)全球化、價(jià)值多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化，給班主任工作提出新的挑戰(zhàn)；生活條件的優(yōu)越、獨(dú)生子女的特點(diǎn)，增加...

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2016年03月31日

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后行政班時(shí)代班級管理的幾個(gè)核心要素

普通高中新課程實(shí)行選課制和學(xué)分管理，促使學(xué)生“走班”上課，固定不變的“班級”形式被打破，成為一個(gè)動態(tài)組織，使傳統(tǒng)班級組織和管理形式...

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2016年03月31日

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課堂中需要處理的幾對關(guān)系

正如所有改革都要處理好新與舊、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系一樣，新課程也要處理好與舊課程的關(guān)系，我們在“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”中特別注重處理好以下...

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2016年03月31日

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建設(shè)有班級特色的班級文化

班級文化指班級成員在班主任的指導(dǎo)下，在朝著班級目標(biāo)邁進(jìn)的過程中創(chuàng)造的所有物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。班主任作為自己所在班級文化建設(shè)的...

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2016年03月30日

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