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新時期班主任的工作藝術(shù)之我見

教師是一個有著神圣使命和光榮職責的職業(yè)，教師素來有“人類靈魂的工程師”的稱號，所以，作為教師，不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，單純地進行...

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2016年02月23日

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我的班級管理“三部曲”

班主任是一個班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校各種教育教學(xué)活動的組織者和落實者，在對學(xué)生的教育中起著重要的作用。作為班主任，首要...

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2016年02月23日

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班主任談班級管理中的收與放

摘 要：管理一個班級不僅僅是一門科學(xué)，而且也是一門藝術(shù)。那么，班主任就不再感到工作的疲憊與棘手，而是一種工作的愉悅，對生活的一種享...

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2016年02月23日

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淺談班主任班級管理藝術(shù)

班主任作為班級的教育者、組織者、引導(dǎo)者，對促進學(xué)生個性發(fā)展，形成良好班風有著重要的作用，可以說，班主任的人格魅力、管理方法決定著班...

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2016年02月23日

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講究工作方法提高班級管理效率

班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，班主任工作質(zhì)量的好壞，直接影響著教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)。我遵循教育教學(xué)原則，緊緊圍繞學(xué)...

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2016年02月22日

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激發(fā)班級正能量構(gòu)建良好班集體

“如果你有自信，它會在無意之中釋放出能量，推動你走向成功；如果你自卑或恐懼，它也會在無形中釋放出能量，導(dǎo)致你走向失敗。成功的人會因...

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2016年02月22日

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也談班級管理的“嚴”與“愛”

現(xiàn)代教育理念指出：教育是愛的事業(yè)，應(yīng)以學(xué)生為主體。在班級管理工作中，只有正確處理好“嚴”和“愛”的尺度，做到嚴中有愛、愛中有嚴，學(xué)...

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2016年02月22日

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班級管理中如何滲透情感教育

情是班主任愛心的流露，又是學(xué)生心靈的回響，水乳交融的師生之情是奇妙的情感境界。班主任發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、愛護、尊重、信任、賞識的...

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2016年02月22日

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