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應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)中學(xué)生的養(yǎng)成教育

總之,通過加強(qiáng)對中學(xué)生的養(yǎng)成教育目的,就是要把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有體力的社會主義建設(shè)事業(yè)的接班人,為社會發(fā)展和...

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2016年01月18日

教育學(xué)生要“尊、近、導(dǎo)、嚴(yán)、勤”

“勤學(xué)習(xí)”是指反復(fù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育知識和教育方法,以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生成長的需要。信息時(shí)代的學(xué)生見世面廣,接受信息量大,思想觀念...

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2016年01月18日

如何管理高中二年級

生理特點(diǎn):階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒有高一時(shí)的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時(shí)期。一旦遇到挫折...

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2016年01月18日

學(xué)生課堂異常行為的分析與管理

心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是通過調(diào)整學(xué)生的自我意識、排除自我潛能發(fā)揮的障礙以及幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己和評價(jià)自己來改變學(xué)生的外部行為。從這一點(diǎn)看,...

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2016年01月16日

“最不好教”的孩子最難得

教學(xué)生學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),是推行素質(zhì)教育的訓(xùn)練目標(biāo)。讓學(xué)生生活在思考的世界里,從學(xué)會到會學(xué),就具有潛在的創(chuàng)新能力。會學(xué),同時(shí)也會樂...

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2016年01月15日

班級管理中的詩化教育

著名教育家蘇霍姆林斯基曾說:“沒有一條富有詩意的、感情的和審美的清泉,就不可能有學(xué)生全面的智力發(fā)展?!卑嗉壒芾砻鎸Φ氖浅錆M生機(jī)與活...

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2016年01月15日

燮陰陽燮理 機(jī)在其中----淺談班級管理的策略與技巧

班級管理是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜而又妙趣橫生的工作,它的成功與否直接影響著學(xué)生的品行、學(xué)業(yè)與前途,也直接影響著學(xué)校的地位、聲譽(yù)。所以,班主任...

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2016年01月15日

激勵 服務(wù) 調(diào)控——談新時(shí)期班主任的管理職能

班級管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。當(dāng)一個班主任確立了教育目標(biāo)之后,有效的管理即成為工作成功的重要保證。因此,我們有必要重新審...

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2016年01月15日
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