有這么一個(gè)班級(jí)體,活躍中略帶狂放,卻又安靜有序; 有這么一個(gè)班級(jí)體,男生的陽(yáng)剛之氣中,點(diǎn)綴著女生的秀美陰柔;有這么一個(gè)班級(jí)體,他們...
總之,我認(rèn)為做好班主任管理工作的前提是:作為班主任應(yīng)有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感,運(yùn)用科學(xué)的班級(jí)管理方法,把班主任工作落實(shí)到實(shí)處...
同一個(gè)學(xué)校,班主任的知識(shí)水平應(yīng)該說(shuō)沒(méi)有明顯的差異,差異很小。但這種很小的差異卻往往造成了教育效果的很大差異。積極的教育心態(tài)容易使教...
俗話說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”,沒(méi)有比“言傳身教”更好的教育方式了。在班主任日常工作中,我們不僅要做指揮官,更要...
班級(jí)管理工作事務(wù)繁瑣,要求較高,當(dāng)班主任不容易,當(dāng)一名好班主任更不容易。下面結(jié)合自己的班主任經(jīng)歷,淺談班主任工作的感受。...
2011年春節(jié)假期,我在家閑來(lái)無(wú)事,把學(xué)生們從一年級(jí)一直到現(xiàn)在的照片進(jìn)行了整理并制成課件。每當(dāng)給學(xué)生播放的時(shí)候,他們都會(huì)瞪大了眼睛,聚...
我曾讀過(guò)魏書(shū)生的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為雖然班級(jí)管理的對(duì)象是學(xué)生,但不能把學(xué)生當(dāng)作沒(méi)有思想、沒(méi)有情感、被動(dòng)的受管理者,而應(yīng)該把他們當(dāng)作...
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“智力上的成績(jī),依賴于性格上的偉大,這一點(diǎn)常常超出人們的認(rèn)識(shí)?!闭l(shuí)能想像,走不出自己陰影的人,逃不脫心理怪圈的人,畢...
中學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師,北京十二中校長(zhǎng),北京市人大常委,先后榮獲全國(guó)"五一"勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖?guó)先進(jìn)工作者、全國(guó)"三八"紅旗獎(jiǎng)...
許逢春,1981年9月師范畢業(yè)后參加教育工作,1985年入浙江教育學(xué)院政教專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí),1987年8月畢業(yè)在袁花鎮(zhèn)初中任教。1990學(xué)年調(diào)入海寧市新...
1960年8月出生,中學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任北京市第三十一中學(xué)校長(zhǎng)、民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員、民進(jìn)北京市委副主委、民進(jìn)西城區(qū)委主委、北京市政協(xié)...