馮恩洪曾先后擔(dān)任上海培光中學(xué)副校長(zhǎng)、上海建平中學(xué)校長(zhǎng)兼上海建平（集團(tuán)）學(xué)�？傂ｉL(zhǎng)，現(xiàn)任全國(guó)教育專家委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。全國(guó)著名教育專家，中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心副主任，全國(guó)中小學(xué)德育研究會(huì)副理事長(zhǎng)；華東師范大學(xué)、上海師范大學(xué)、上海大學(xué)客座教授。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：馮校長(zhǎng)，您好，首先很感謝您能夠百忙之中抽空出來(lái)接受我們的采訪。從今年國(guó)慶通宵舉辦的情況來(lái)看，國(guó)慶通宵的規(guī)模是越來(lái)越大，影響也是越來(lái)越大，那么作為國(guó)慶通宵發(fā)起人的您，當(dāng)初是怎么想的呢？

馮恩洪校長(zhǎng)：在國(guó)慶通宵之前，我們建平也有一個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)，叫藝術(shù)節(jié)。我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)日子，11月27日。在那個(gè)時(shí)候，我們建平的學(xué)生就充分表現(xiàn)出了自己的能力。而在后來(lái)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)可以有一個(gè)更大的提升，加上藝術(shù)節(jié)是在元旦，天氣很冷，所以就把藝術(shù)節(jié)改成了國(guó)慶通宵。我來(lái)建平當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候是1986年，那時(shí)候建平的高考錄取率是73%，我來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)之后，高考錄取率升到了98%。所以也是從那個(gè)時(shí)候起，開(kāi)始萌生國(guó)慶通宵的想法。嚴(yán)格來(lái)講，國(guó)慶通宵是91年、92年從元旦通宵改過(guò)來(lái)的。因?yàn)榍耙荒�，就�?990年，建平的一本錄取率從40%一下子到了65%，排到了全上海前十，而要知道，在85年，建平的高考錄取率在所有市重點(diǎn)里面排倒數(shù)第三。所以這個(gè)時(shí)候，大家都信服了，辦國(guó)慶通宵才水到渠成。那時(shí)候我和我們的老師說(shuō)，教室里不能沒(méi)有朗朗的讀書聲，但是更不能只有朗朗讀書聲，終歲不聞絲竹聲。國(guó)慶通宵雖然對(duì)老師們來(lái)說(shuō)可能是今宵難熬，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)則是難忘今宵。教育是什么，教育就是學(xué)生在我心中。所以我一直跟我們的老師說(shuō)要用青春的心態(tài)面對(duì)青春的年齡。人有兩個(gè)年齡，生理年齡和心理年齡。生理年齡是沒(méi)有辦法改變的，但是心理年齡可以一直保持年輕，所以我就一直讓我們的老師用童心擁抱校園生活。我之前去開(kāi)一個(gè)世界名校長(zhǎng)的會(huì)議，從世界上請(qǐng)一百位榮譽(yù)校長(zhǎng)，中方榮譽(yù)校長(zhǎng)代表是我發(fā)言。外方是一個(gè)美國(guó)校長(zhǎng)。你說(shuō)那美國(guó)校長(zhǎng)說(shuō)一句什么？“各位校長(zhǎng)們，你們知道美國(guó)你們的同行們?cè)趺丛u(píng)價(jià)你們嗎？”他說(shuō)：“中國(guó)搞教育的人全是一群老古董。”

記：這個(gè)……目光太短淺了。

馮恩洪校長(zhǎng)：誒…嚴(yán)格地講，是從這里起。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：之前我們采訪過(guò)一些以前在建平當(dāng)學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)之后又回建平執(zhí)教的老師，他們就提到以前建平有一個(gè)篝火晚會(huì)。

馮恩洪校長(zhǎng)：是。那就是藝術(shù)節(jié)，在元旦，天氣很冷，所以要放篝火呀。

記：校長(zhǎng)您當(dāng)初第一次辦國(guó)慶通宵就是實(shí)施出來(lái)的時(shí)候有沒(méi)有遇到過(guò)什么阻力？比如說(shuō)教育局啊，或者是周圍居民啊……

馮恩洪校長(zhǎng)：在國(guó)慶藝術(shù)節(jié)的時(shí)候阻力比國(guó)慶通宵還要大。家長(zhǎng)也不支持。認(rèn)為孩子到這兒來(lái)是考大學(xué)的，玩一個(gè)晚上不如叫他們背英文單詞背一個(gè)晚上。但是這里很有說(shuō)服力的是，當(dāng)時(shí)我記得建平學(xué)生，當(dāng)時(shí)建平還是個(gè)完全中學(xué)，初中初二的同學(xué)寫了首打油詩(shī)：老師您聽(tīng)我說(shuō)——題目，內(nèi)容是：老師您聽(tīng)我說(shuō)，作業(yè)不要太多太多，活潑的年輕人怎能系上過(guò)重的秤砣；老師您聽(tīng)我說(shuō)，實(shí)驗(yàn)讓我們自己做，從不試航的小船怎能度過(guò)巨浪洪波；老師您聽(tīng)我說(shuō)，放開(kāi)您的雙手，到秋天您的果園里是一片碩果；這首詩(shī)。當(dāng)時(shí)我在聽(tīng)課，結(jié)果我課沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，老在背這首詩(shī)。對(duì)不對(duì)？所以我把這首詩(shī)用來(lái)跟老師們交流一下，對(duì)吧？詩(shī)言志，這詩(shī)是學(xué)生心聲的反映，這樣的訴求合理不合理？我們應(yīng)該不應(yīng)該滿足？就是這么一回事。所以，當(dāng)建平通宵聯(lián)歡的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候，那么建平已經(jīng)很牛了，上海有XX中學(xué)，XX附中，但他們的校長(zhǎng)都沒(méi)有我在中國(guó)影響大，為什么原因呢？因?yàn)橄扔械奈�，然后出現(xiàn)了建平的歷史性的騰飛，而他們的特點(diǎn)是，沒(méi)有他們，學(xué)校就是好的，他是先有名校后有名校長(zhǎng)，我們建平是先有名校長(zhǎng)后有名校，所以這個(gè)時(shí)候社會(huì)上那些普通的家長(zhǎng)就說(shuō)：“我們也不懂教育，馮校長(zhǎng)，你說(shuō)的都是對(duì)的，你叫我們贊成我們就鼓掌，就這樣，所以這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很順利了。”

馮恩洪校長(zhǎng)：而在1993年的時(shí)候，《人民教育》，國(guó)家教育部的機(jī)關(guān)刊物，用建國(guó)以來(lái)、創(chuàng)刊以來(lái)最長(zhǎng)的報(bào)告文學(xué)，一本《人民教育》的五分之二的篇幅，發(fā)了一篇報(bào)道：《跨世紀(jì)教育工程》。這個(gè)報(bào)道，全國(guó)十八個(gè)省教育廳發(fā)紅頭文件：全面學(xué)習(xí)建平改革經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)我省教育改革。第一個(gè)發(fā)紅頭文件的是青島市教委，在黨校組織全市校長(zhǎng)學(xué)習(xí)三天。所以1994年跨世紀(jì)教育工程評(píng)全國(guó)好新聞一等獎(jiǎng)，這篇文章第一名。所以這么一來(lái)全國(guó)都知道了。

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馮恩洪校長(zhǎng)：從今天的角度看，建平為什么做得是對(duì)的？你們上美國(guó)的教育網(wǎng)站，全民討論21世紀(jì)成功人士必須具備哪些能力。最后約定俗成的是七種能力：第一種叫自我管理能力。發(fā)展總要不為有所為，樣樣都做最后就平庸了。第二個(gè)叫信息處理能力。第三個(gè)叫有效表達(dá)能力。第四個(gè)叫溝通協(xié)作能力。第五個(gè)叫正確思維能力，實(shí)際上就是告訴你判斷一件事情應(yīng)該從哪個(gè)角度去想，就是我們講的，從最壞處著想，向最好處努力。第六點(diǎn)叫好奇心想象力。第七點(diǎn)叫創(chuàng)新變革能力。過(guò)去你聽(tīng)過(guò)一句話叫教育改變命運(yùn)。我是復(fù)旦管理學(xué)院的客座教授，我是教教育社會(huì)學(xué)的。教育社會(huì)學(xué)明確告訴你，教育不能改變命運(yùn)。教育幫受教育者克隆他爹他媽的命運(yùn)……我們講窮人的孩子早當(dāng)家，但是對(duì)不起，窮人的孩子現(xiàn)在就是資源的配置不夠……今天弱勢(shì)的群體成才的概率越來(lái)越小……所以我剛才和國(guó)際部的主任講，我說(shuō)我國(guó)慶節(jié)一過(guò)就要出差，14號(hào)左右回來(lái)，回來(lái)之后到20號(hào)我都在上海�；貋�(lái)以后我請(qǐng)你們吃飯，討論一個(gè)沉重的話題。國(guó)際部主要是富二代和官二代，窮人的孩子X(jué)XXXX教不好了，富二代官二代我們束手無(wú)策，我說(shuō)我就想和國(guó)際部討論一個(gè)話題，中國(guó)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心能用什么樣的教育和國(guó)際社會(huì)同齡人的責(zé)任心劃等號(hào)。現(xiàn)在是有資源的不能成才，沒(méi)有資源的也不能成才。

馮恩洪校長(zhǎng)：誰(shuí)改變了命運(yùn)？現(xiàn)在社會(huì)的一個(gè)趨勢(shì)是知識(shí)不能改變命運(yùn)，但是能力可以決定未來(lái)。對(duì)不對(duì)？也就是說(shuō)，你看看一個(gè)通宵聯(lián)歡，釋放了人的多少潛能？剛才我走了一圈，我不想吃東西，我的保健醫(yī)生讓我減肥四公斤，那么，減得我很痛苦，8點(diǎn)鐘以后不能進(jìn)食，對(duì)吧，所以我不吃東西。但是，學(xué)生跟我吆喝，宣傳他們的東西，還要多買就打折，我想說(shuō)明年國(guó)慶節(jié)他會(huì)在他的家門口擺個(gè)小攤、多買打折吆喝，你看看，這七種能力都是教室里學(xué)不來(lái)的，在這個(gè)通宵聯(lián)歡中給學(xué)生一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

記：對(duì)，感覺(jué)我們現(xiàn)在到大學(xué)里面就是國(guó)慶通宵整個(gè)籌備過(guò)程中還有呈現(xiàn)的過(guò)程中，很多的理念用在大學(xué)里面感覺(jué)都是綽綽有余的感覺(jué)。就是對(duì)人生有很大的幫助。

者：上次聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，大學(xué)里面，你在學(xué)生會(huì)里面，就真的是沒(méi)有任何老師管你的，在建平好歹還是有個(gè)老師……

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：對(duì)，團(tuán)委這方面。

者：會(huì)有團(tuán)委，會(huì)有老師指導(dǎo)你說(shuō)我們要做什么內(nèi)容了，我要請(qǐng)你們幫忙策劃。到大學(xué)里面，這個(gè)活動(dòng)的起頭人就是我們學(xué)生自己。

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記：您現(xiàn)在看到國(guó)慶通宵發(fā)展到這個(gè)樣子，您有什么感想嗎？

馮恩洪校長(zhǎng)：有創(chuàng)意。比方講今年，通過(guò)PPT把歷年的通宵晚會(huì)都展示出來(lái)，就是一個(gè)創(chuàng)意。第二個(gè)在娛樂(lè)中滲透責(zé)任教育，你看，包括你們的返校，30名志愿者，這是目前沒(méi)有的，對(duì)吧？第三個(gè)，等一會(huì)兒的跳蚤市場(chǎng)。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：這個(gè)是今年新開(kāi)的。

記：以前就是有那個(gè)自由貿(mào)易區(qū)，就是跟這個(gè)有點(diǎn)像，但不一樣。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：這次的開(kāi)放度更高。

記：參與性比較強(qiáng)一點(diǎn)。

馮恩洪校長(zhǎng)：而且這次你看還有日本學(xué)生。

者：而且今年有外籍學(xué)生和中國(guó)學(xué)生一塊，由中國(guó)學(xué)生帶著一起去美食節(jié)買東西，也挺好的。

記：前年還有新西蘭的學(xué)生，來(lái)這邊也是表演節(jié)目。

者：那個(gè)毛利的舞蹈。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：還有外籍生參與班會(huì)。

者：記得我來(lái)第一年是外籍學(xué)生韓國(guó)的做自己韓國(guó)的壽司，他們就跟普通的班級(jí)一樣，他們自己擺個(gè)小攤，在那邊買。不過(guò)今年跳蚤市場(chǎng)弄出來(lái)我心情挺好的，因?yàn)橹�前好幾次我跟老師說(shuō)不一定賣吃的，也可以賣其他東西，終于成型了。

記：您今天也在這邊通宵了吧？也很辛苦啊～

馮恩洪校長(zhǎng)：我發(fā)展出來(lái)的嘛，所以我要從頭看到尾，對(duì)吧～辦出來(lái)沒(méi)想到能走到20年。

記：還會(huì)走下去。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：20多年了。

記：21年了，還會(huì)走下去的，對(duì)。

馮恩洪校長(zhǎng)：現(xiàn)在已經(jīng)成為社會(huì)上……

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：一個(gè)品牌了。

馮恩洪校長(zhǎng)：說(shuō)建平進(jìn)入清三代期。現(xiàn)在浦東的教育系統(tǒng)把我比作康熙，把程紅兵校長(zhǎng)比作雍正，把楊振峰校長(zhǎng)比作乾隆，建平進(jìn)入清三代時(shí)期。你看我們校長(zhǎng)換三屆，三個(gè)人，但這個(gè)活動(dòng)每一個(gè)校長(zhǎng)都要這么做。這是什么？這就叫文化的傳承。

記：對(duì)于傳承兩個(gè)字，我覺(jué)得建平真的是做的非常好。

者：之前就是人人上建平刷屏了，大家都在說(shuō)要回建平來(lái)國(guó)慶通宵。

記：就是在倒計(jì)時(shí)。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：其實(shí)這個(gè)活動(dòng)也是從側(cè)面反映出建平學(xué)生對(duì)于建平的歸屬感，把建平當(dāng)成自己的家一樣。

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馮恩洪校長(zhǎng)：生命在于運(yùn)動(dòng)，教育不能沒(méi)有活動(dòng)，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有體驗(yàn)，沒(méi)有積極的情感體驗(yàn)，教育永遠(yuǎn)是說(shuō)教，不可能變成喜歡，不自覺(jué)的道德行為加上自己的道德情感的結(jié)合，說(shuō)教會(huì)變成喜歡，所以他是這樣的，是彌補(bǔ)中國(guó)教育最缺的這一塊。

記：就是有一句話叫“玩在建平”，感覺(jué)說(shuō)上去就有一種很自豪的感覺(jué)，我們就是玩得都很開(kāi)心，都很會(huì)玩，然后照樣不必你們差。

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馮恩洪校長(zhǎng)：不能除了做試卷，什么都不會(huì)。所以說(shuō)將來(lái)就業(yè)是很悲哀的，你想就業(yè)是時(shí)候誰(shuí)會(huì)問(wèn)你做過(guò)多少卷子。人的一生要經(jīng)歷兩個(gè)不同的評(píng)價(jià)。第一個(gè)評(píng)價(jià)是總分的評(píng)價(jià)，你考取交大你考取復(fù)旦，缺一分也不行。但教育的最終目的是幫助教學(xué)獲得社會(huì)資源。當(dāng)你就業(yè)的時(shí)候，沒(méi)哪個(gè)老板問(wèn)你總分多少，因?yàn)楦�你談話的人他的總分也不一定高。這是很值得思考的問(wèn)題啊。你看我女兒也是建平畢業(yè)的，沒(méi)有在國(guó)內(nèi)讀大學(xué)在英國(guó)讀的大學(xué)，她回來(lái)的時(shí)候投檔到日本三菱銀行，結(jié)果三菱銀行第一次面試，推薦給總裁，然后人事部經(jīng)理打電話給她，祝賀你，因?yàn)槟闶呛�歸，我們總裁很重視，對(duì)我們將來(lái)發(fā)展歐美客戶十分重要，我們總裁親自跟你面試。我女兒一聽(tīng)總裁親自面試，有點(diǎn)慌了，問(wèn)我，爸爸，我該準(zhǔn)備點(diǎn)什么。我說(shuō)什么都不要準(zhǔn)備，看你的運(yùn)氣，日本人一半是好人，一半是壞人。如果碰到壞人的面試你就不要去了。最后總裁用英語(yǔ)跟她面試，五分鐘以后，第一句話，總裁跟我女兒說(shuō)今后在公司里我再也不跟你說(shuō)英語(yǔ)了。（笑）你的英語(yǔ)那么好。第二句話，因?yàn)槲遗畠涸谟��?guó)學(xué)數(shù)學(xué)和管理的，他說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)的女孩是很聰明的，憑你學(xué)數(shù)學(xué)本公司錄用你。那個(gè)總裁從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)她在建平里第幾名，在大學(xué)里總分排第幾。這個(gè)就業(yè)的時(shí)候你素質(zhì)、你的氣質(zhì)是很重要的。第二個(gè)評(píng)價(jià)是特長(zhǎng)，所以建平會(huì)提出“合格+特長(zhǎng)”，高考離不開(kāi)合格，就業(yè)離不開(kāi)特長(zhǎng)。

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馮恩洪校長(zhǎng)：前面一個(gè)班級(jí)在做“我是建平人”的主題班會(huì)，我做了一個(gè)短發(fā)言，我說(shuō)建平意味著什么。1990年美國(guó)駐滬總領(lǐng)事走進(jìn)建平。拉著我的手第一句話，建平這個(gè)名字很好，第二句話是二十世紀(jì)人類社會(huì)很不太平。讓我們一起攜手建設(shè)和平的21世紀(jì)。他把建平理解成建設(shè)和平。袁貴仁部長(zhǎng)心目中的建平意味著什么，建平是在圍觀領(lǐng)域?qū)嵺`并引領(lǐng)了中國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程……《教育改革和發(fā)展綱要》中關(guān)于高中課改的所有內(nèi)容建平都已經(jīng)做了二十年。

馮恩洪校長(zhǎng)：東方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》總決賽，上海八萬(wàn)人體育場(chǎng)總決賽那一天，全天直播，其中有個(gè)主持叫尤佳，是建平畢業(yè)的。尤佳同學(xué)高一的時(shí)候拿著自己設(shè)計(jì)，自己縫制的衣服，自己穿上，拍了十張照，送到上海服飾雜志。上海服飾雜志當(dāng)場(chǎng)拍板，拍定封面人物。銷售量140萬(wàn)份。高二的時(shí)候她組織了建平時(shí)裝模特表演隊(duì)，這個(gè)社團(tuán)現(xiàn)在沒(méi)了。高二，17歲，她報(bào)名上海有線電視臺(tái)節(jié)目主持人，5000人當(dāng)中錄取5個(gè)，4個(gè)是上海戲劇學(xué)院的，唯一的高二學(xué)生被錄取的是尤佳。所以日本NHK電視臺(tái)采訪了她，因?yàn)樗�每周錄一檔節(jié)目，一年酬金8萬(wàn)元嘛，題目叫《年薪八萬(wàn)的高二在校學(xué)生》。所以我舉尤佳的例子什么意思，要么不做，要做我們就做到最好。

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馮恩洪校長(zhǎng)：比如說(shuō)今天作為校友上臺(tái)的那個(gè)鄭凱（影視演員，主演過(guò)多部熱播劇目），主持過(guò)四次國(guó)慶通宵。你們看，他的那種氣度和能力，就是和別人不一樣。高考前我和四五個(gè)老師對(duì)他做綜合分析，對(duì)他的評(píng)價(jià)是460到470。那一次我建議他第一志愿報(bào)考同濟(jì)。結(jié)果我們對(duì)其他學(xué)生的判斷都是對(duì)的，就是對(duì)他失誤了。為什么呢，最后三次模擬考的平均分465，結(jié)果高考那天公榜，他考到537，而那年復(fù)旦投檔線是506……其他學(xué)校一到考試的時(shí)候，沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的孩子，我們常說(shuō)女孩叫小家碧玉，小家碧玉一到考試的時(shí)候他就緊張了，我的媽呀，要決定我的命運(yùn)了，對(duì)不對(duì)？那這個(gè)孩子經(jīng)歷過(guò)那么多的大型的、五六千人的聯(lián)歡會(huì)什么，他一走進(jìn)考場(chǎng)，他的感覺(jué)是機(jī)會(huì)來(lái)了。

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馮恩洪校長(zhǎng)：比方講88屆，那一次校友會(huì)。他們20年后再相會(huì)，而且他們那個(gè)校友會(huì)很有趣，20年后誰(shuí)最有錢那次同學(xué)聚會(huì)誰(shuí)來(lái)辦。那次他們?cè)诨ㄆ齑髲B四樓，包下整個(gè)四樓，而且那次他們老師同學(xué)到的65個(gè)人。那里實(shí)行VIP制度，一個(gè)服務(wù)員只為一個(gè)與會(huì)者服務(wù)，調(diào)用了80位服務(wù)員。大家都說(shuō)夠牛的。我問(wèn)你們這個(gè)校友聚會(huì)多少錢，他說(shuō)12萬(wàn)5。我說(shuō)誰(shuí)買的單，那位畢業(yè)生過(guò)來(lái)了，跟我說(shuō)，馮校長(zhǎng)，是我。我一看，我楞了，我能回憶起當(dāng)年的事情。所以他和我說(shuō)，謝謝馮校長(zhǎng)你的教誨。您跟我談話的主題就是教我們不要落難公子中狀元，私定終身后花園。（笑）為什么呢。因?yàn)楫?dāng)時(shí)建平的領(lǐng)操臺(tái)不是現(xiàn)在這樣，是靠羅山路的位置，領(lǐng)操臺(tái)后面有一個(gè)一米寬的沒(méi)人走的小道。那天叫沒(méi)那么巧，8點(diǎn)40分晚自修下課以后，我全�？傊蛋�，我拿著上海警備區(qū)司令送我的那個(gè)軍用手電筒，高聚光，可以照到500米以外的地方。手里有這個(gè)軍用手電筒，有點(diǎn)癢，我就到處照照到這個(gè)小路，這個(gè)一米寬沒(méi)有人的小路，就照到他和一個(gè)女生接吻。一照正好照到，當(dāng)時(shí)他嚇得發(fā)抖。我說(shuō)沒(méi)事，祝賀你長(zhǎng)大了，你有異性的需求。我說(shuō)你別緊張，我不會(huì)告訴你的班主任，也不會(huì)跟你爸爸媽媽說(shuō)。但是我想跟你聊聊天。把他叫到我辦公室，所以我送給他十四個(gè)字，就是落難公子中狀元，私定終身后花園。我說(shuō)希望你不要這樣子。結(jié)果看到他那天跟我說(shuō)謝謝馮校長(zhǎng)你的教誨，否則我不可能走到今天。我說(shuō)我說(shuō)過(guò)那么多好的話你都沒(méi)聽(tīng)，結(jié)果就記住這一句。（笑）我又問(wèn)他今天花了12萬(wàn)5，你愛(ài)人沒(méi)意見(jiàn)吧？他說(shuō)毛毛雨啦，小意思啦。旁邊同學(xué)跟我說(shuō)，老師，他的公司在拉斯維加斯上市，他的個(gè)人資產(chǎn)是12億……所以我就想讓這些校友，和建平的學(xué)弟學(xué)妹們談一談。

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馮恩洪校長(zhǎng)：21世紀(jì)最好的教育，是東方最好的和西方最好的組合在一起的教育，所以全世界沒(méi)有一個(gè)國(guó)家說(shuō)教育可以不變的。

中國(guó)校長(zhǎng)網(wǎng)：感覺(jué)現(xiàn)在評(píng)判一個(gè)學(xué)校并不怎么看重到底學(xué)生出來(lái)能力怎么樣，主要是高考一本率，或者本科率，感覺(jué)反而可能是走到了相反的一面去。

馮恩洪校長(zhǎng)：為什么呢，他們各個(gè)學(xué)校追求的目標(biāo)就是讓我們的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的大學(xué)，這句話建平在做，但是我們還加了一句，讓我們的學(xué)生在優(yōu)秀的大學(xué)里優(yōu)秀，這句話是高考不考的，但教育的根本目的是為幸福人生奠基，不能扭曲，高考考什么我們教什么，高考不考什么我們?nèi)邮裁�，那怎么行�?br />