【記者】：有人說，北京市育英學(xué)校的孩子很幸福，每年都會參加一些屬于他們的節(jié)日，像是“藝術(shù)節(jié)”“奇思妙想活動”等等。請問嚴(yán)校長，學(xué)校舉辦這些課外活動的出發(fā)點(diǎn)或初衷是什么?孩子們又得到了哪些收獲？

【嚴(yán)華】：學(xué)校課外活動的出發(fā)點(diǎn)主要是基于學(xué)校的16字辦學(xué)方針,即“突出雙基、培養(yǎng)能力、發(fā)展個性、提高素質(zhì)”。也正因如此，學(xué)校不想將這些活動單純地舉辦成一個“節(jié)日秀”或“文藝晚會”，而是希望進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以大型活動的形式，讓學(xué)生像過節(jié)一樣、熱情地投入其中，享受其中。除了您提到的活動，學(xué)校在每年秋天還會舉辦“體育節(jié)”，它將持續(xù)1個月并以運(yùn)動會的形式作為最后高潮。此外，在每學(xué)年期中，學(xué)校還會舉辦“科技節(jié)”，包括動手活動、知識競賽等，孩子們被這些活動激發(fā)出了無限的潛能。

為了能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,提高學(xué)生個人修養(yǎng)，學(xué)校在條件允許、時間許可的情況下，都會積極配合并全力支持各項課余活動的開展。同時，我們也鼓勵全校師生共同參與，大家也都是樂在其中。

對于孩子的收獲，我覺得通過言語往往是無法真切表達(dá)出來的，只有真正融入到實(shí)際生活中，才能感受到他們的創(chuàng)造力。我可以給你講一件發(fā)生在低年級小學(xué)生身上的例子：教師布置假期環(huán)保課作業(yè)，在收作業(yè)時卻很震驚，因為其中不僅有學(xué)生出國旅游時拍下的環(huán)保寫真，還有學(xué)生自己制作的“環(huán)保30天”方案。后來，孩子們還將自己在國外旅游時的環(huán)保見聞或是總結(jié)出的節(jié)能小竅門與同學(xué)分享。

這件事對我的觸動很大。對于這樣完全可以蒙混過關(guān)的作業(yè)，孩子非但沒有忽視，而是記在了心里，融入到了生活，對我也具有很深的教育和生活的指導(dǎo)意義。所以，當(dāng)孩子們一旦主動參與到一個活動中時，他們的創(chuàng)造力往往令人們驚訝，這時你所想到的不僅僅是孩子們收獲到什么，同時還有孩子們能帶給我們怎樣的驚喜。

【記者】：請您為我們介紹一下北京市育英學(xué)校有哪些校本課程或特色課程？

【嚴(yán)華】：我校的校本課程主要以學(xué)生的不同學(xué)習(xí)階段來區(qū)別劃分。對于小學(xué)部，我們主要從熱愛校園、了解校史等方面考慮，設(shè)置了校史教育課程、閱讀課程以及體育課程。在2008北京奧運(yùn)會上，我校千名小學(xué)生在鳥巢進(jìn)行的手倒立操表演，可以說是小學(xué)校本課程的成果展示，孩子們出色成功的演出也受到了國際奧組委的高度贊揚(yáng)以及世界的認(rèn)可。

在我校的中學(xué)部也設(shè)有相應(yīng)的校本課程。特別值得一說的是高中部的“北京的符號”，它已經(jīng)成為我校校本課程的一個閃亮的牌子。2006年，我校參加高考的學(xué)生也正因此在當(dāng)年的高考作文考試中取得了不錯的成績。此外，學(xué)校還開設(shè)一些歷史博物館的校本系列，以及勞動技能、汽車維修、美術(shù)設(shè)計等校本課程。

【記者】：據(jù)悉，北京市育英學(xué)校被環(huán)保部宣教中心授予了北京首個國際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)稱號，請您談?wù)劊瑢W(xué)校在學(xué)生環(huán)保教育上有哪些經(jīng)驗？

【嚴(yán)華】：首先，從環(huán)境上講，我們是北京市的綠色學(xué)校，也是著名的花園式學(xué)校，這些榮譽(yù)是學(xué)校全體師生共同維護(hù)的結(jié)果。對于學(xué)生的教育，學(xué)校不希望僅靜止到課堂，停留在書本上，我們更愿意看到孩子可以在一個非常輕松愉悅的教育環(huán)境中，接受知識的洗禮、陽光的灌溉、革命的傳承，繼而茁壯成長。
在對學(xué)生的環(huán)保教育上，我們秉承人本主義，尊重和滿足孩子的個人情感。比如，當(dāng)秋天校園果實(shí)累累時，學(xué)校會組織高年級的學(xué)生進(jìn)行采摘，與低年級的學(xué)弟學(xué)妹們分享，然后通過他們與家長共同來享受學(xué)校綠色的果實(shí)，這是一種非常好的體驗與教育！我們會讓學(xué)生在初入校園時就能感受到這種精神洗禮，并且讓他們一直在一個和諧的氛圍中接受教育。

此外，學(xué)校還引進(jìn)一些環(huán)保設(shè)備，在硬件上提供必要的輔助教育。比如飲品包裝自動回收機(jī)、餐廚垃圾處理機(jī)等，將他們設(shè)置在校園中，讓學(xué)生真真切切感受到環(huán)保帶來的樂趣。我們還鼓勵并支持學(xué)生參加國內(nèi)外的環(huán)保設(shè)計比賽，這不僅可以拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛力，對于學(xué)生未來的職業(yè)選擇，甚至整個人生的發(fā)展都具有無法忽視的影響。

【記者】：請您談?wù)勀鷮Α肮?jié)約型課堂”的理解。

【嚴(yán)華】：對于節(jié)約型課堂的理解，我想分為兩點(diǎn)談。由于我校一直在申辦國際生態(tài)學(xué)校，所以在建設(shè)生態(tài)課堂，做好綠色課堂工作等方面付出了很多努力。目前，我校教師實(shí)行的是分層教學(xué)，這是為了讓學(xué)生在不同程度上都可以得到成長，這在某種意義上理解，提高課堂效率本身也是一種節(jié)約，它可以讓學(xué)生得到最適合他自己的教育效果。同時，科學(xué)把握課件的使用量，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率，這也是一種節(jié)約。

另外，我想說的一點(diǎn)是，關(guān)于多媒體教學(xué)設(shè)備過度使用的問題。應(yīng)該說，現(xiàn)在還沒有一種設(shè)備是絕對可以保證經(jīng)使用后就能提高教學(xué)效率與質(zhì)量的，多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)方式的合理應(yīng)用才是當(dāng)前課堂研究的重點(diǎn)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備是一把雙刃劍，只有恰當(dāng)、合理、科學(xué)地運(yùn)用到教育教學(xué)當(dāng)中來，才可取得預(yù)期的效果，否則將適得其反。

【記者】：北京市育英學(xué)校分為小學(xué)部和中學(xué)部，在校內(nèi)安全管理上較為復(fù)雜，請問，北京育英學(xué)校的校安工作如何安排部署的？

【嚴(yán)華】：校園安全主要包括：交通安全、飲食安全、活動安全等。我校除了適時組織師生進(jìn)行安全疏散演習(xí)、保障學(xué)校食堂衛(wèi)生清潔以外，還嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理的規(guī)定，在早7點(diǎn)至晚6點(diǎn)期間，禁止陌生人進(jìn)入校園。學(xué)校的人防、物防采取的是即時、全天候的運(yùn)轉(zhuǎn)方式，對于社會人員或車輛的開放是有固定安排和嚴(yán)格要求的，學(xué)校設(shè)專人管理，以保障學(xué)校教育教學(xué)活動的正常運(yùn)行。

另外，為了構(gòu)建和諧社區(qū)，我校的部分設(shè)施是對外開放的。面對的主要是社區(qū)居民，由于學(xué)校場館比較先進(jìn)，特別是在夏天，體育場館對外開放后，場館內(nèi)可以說是熱鬧非凡，學(xué)生在假期或放學(xué)后也可以進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，這樣既可提高設(shè)施使用率，又豐富了學(xué)生和社區(qū)居民的閑暇生活。

【記者】：先前得知您在教師隊伍建設(shè)方面見解獨(dú)到，請您介紹一下，自擔(dān)任校長以來，在組織培養(yǎng)、提高教師能力以及整體隊伍建設(shè)方面的新視角，好經(jīng)驗。

【嚴(yán)華】：我擔(dān)任校長僅有1年多的時間，對于教師隊伍建設(shè)的見解也只能泛泛而談。對我來說，想要管理好、建設(shè)好一所集小學(xué)、初中、高中為一體的、教職員工眾多的全日制學(xué)校是很具挑戰(zhàn)性的。

具體說到教師隊伍建設(shè)的心得，我認(rèn)為最關(guān)鍵的一點(diǎn)是“凝聚力”，它的存在使工作在任何崗位的教職工都可以不計得失、堅守崗位、默默奉獻(xiàn)。這對學(xué)校教師也提出了嚴(yán)格的要求：

第一，教師要有職業(yè)精神、愛生敬業(yè)，具備學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。在日常工作中，教師要“感情投入”，我們希望師生共同快樂的成長，讓學(xué)生感受到真切的關(guān)心和愛護(hù)。

第二，教師要有專業(yè)精神，具備高位思想和理念，進(jìn)而指導(dǎo)教學(xué)工作。我校鼓勵教師進(jìn)行自我深造，同時學(xué)校定期邀請客座專家、學(xué)者開展講座，進(jìn)行經(jīng)驗交流。只有站得高，才能看得遠(yuǎn)，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)工作上才能更加準(zhǔn)確。在學(xué)校教師能力培養(yǎng)方面，學(xué)校一直在不遺余力地抓，希望教師可以得到更高水平的教育方法的引領(lǐng)。

對于學(xué)校的后勤教師，人們普遍認(rèn)為是一線教學(xué)能力不行而退下來的教師，也造成一些教師會存在莫名的失落感和挫敗感?，F(xiàn)在，我們也在提升后勤的理念：后勤工作不僅是一項簡單的服務(wù)工作，而且是一項可以從事綠色生態(tài)教育、美化校園環(huán)境的引領(lǐng)工作。在推進(jìn)管理的同時，學(xué)校提供給他們一個發(fā)揮優(yōu)勢的平臺，師生結(jié)合，讓他們體會到成就感。

對于教師技能的培養(yǎng)，我們鼓勵青年教師向校內(nèi)老教師“拜師學(xué)藝”，促進(jìn)教師間的交流，共同探索在教育教學(xué)中的問題，并且成立名師工作站、同伴互助工作站。而這些都是我校教師自發(fā)組織，不帶任何的強(qiáng)迫色彩。從學(xué)?？傮w上講，也會安排全體教師固定的教研時間、備課時間、大會時間，在假期還會組織教育教學(xué)的研討會、培訓(xùn)會。

【記者】：請您談?wù)劸吐毿ｉL以來的工作感悟。

【嚴(yán)華】：對于北京市育英學(xué)校，我有著很深的感情。因為我的學(xué)習(xí)時光和工作時光都是在這所摯愛的母校渡過的。因為擔(dān)任校長的時間不長，所以對于經(jīng)驗心得還談不上，但我非常感謝學(xué)校老領(lǐng)導(dǎo)對我先前的培養(yǎng)，包括對學(xué)校各部門的了解，這對我就職校長以來的工作幫助很大、受益很多。

面對這樣一所基礎(chǔ)好、師生素質(zhì)品德高的革命傳統(tǒng)老校，我深知責(zé)任重大。這些成績都是前人打下的基礎(chǔ)，而我們新一輩面對的挑戰(zhàn)和任務(wù)是如何“再提升”、實(shí)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)再創(chuàng)輝煌的問題。60年的輝煌是前輩創(chuàng)造的，我希望到建校70周年的時候，我們可以拿出自己的成績。

現(xiàn)在，學(xué)校也在做一些關(guān)鍵點(diǎn)的攻關(guān)工作，例如，實(shí)質(zhì)性的小升初銜接工作，初高中的銜接問題。我們關(guān)注讓孩子實(shí)現(xiàn)一個真正的無痕九年義務(wù)教育，為孩子提供一個更良好的基礎(chǔ)教育。我們希望可以在12年的讀書環(huán)境中，賦予孩子更多、更新鮮的東西，幫助孩子登上更高的臺階。之所以有這樣的考慮，是因為我們知道，無論是中考還是高考對孩子本身都會造成不同程度的損耗，我們也想通過這種銜接機(jī)制，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)宗旨——一切為了學(xué)生，為孩子帶來更多的益處，即使這項工作存在難度，但我相信，我們將大有可為。
編后語：

機(jī)緣于一個關(guān)于建設(shè)節(jié)約型校園經(jīng)驗的報告會，記者有幸結(jié)識了北京市育英學(xué)校的嚴(yán)華校長，隨后對其進(jìn)行了采訪。在言談話語中折射出許多嚴(yán)校長在實(shí)踐中的教育理念和工作感悟，她提倡“師生共同快樂成長”，決不墨守成規(guī)：學(xué)校為師生提供盡可能多的展示舞臺，來發(fā)揮各自優(yōu)勢與特長，讓師生獲得更多的成就感和社會價值，為他們成為真正“英才”奠基鋪路。在教育殿堂里，“得天下英才”為一樂，再將其“教育之”可謂極樂。嚴(yán)華校長正是用其閃光的教育理念去影響、引導(dǎo)、奉獻(xiàn)于全校的每一人，并且感受著教育教學(xué)給她帶來的快樂和幸福。