錢(qián)鋒，1983年畢業(yè)于河南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系。當(dāng)年分配到新鄉(xiāng)鐵二中任數(shù)學(xué)教師及班主任。1986年調(diào)入新鄉(xiāng)、鄭州鐵路分局教委歷任團(tuán)委書(shū)記、宣傳科長(zhǎng)、工會(huì)主席、黨委副書(shū)記等職務(wù)，1999年調(diào)入鄭鐵一中任黨總支書(shū)記，2004年任鄭州市101中學(xué)校長(zhǎng)至今。

【記者】：錢(qián)校長(zhǎng)，101中學(xué)始建于1929年，是鄭州市歷史最悠久的中學(xué)，多年來(lái)為社會(huì)培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，能給我們聊聊從咱們學(xué)校走出去的有哪些成功人士嗎？

【錢(qián)鋒】：七十余年來(lái)，學(xué)校發(fā)揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、進(jìn)取、勤奮、求實(shí)”的光榮傳統(tǒng)，傳承幾代師生凝聚的優(yōu)良品質(zhì)與作風(fēng)，積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，為祖國(guó)培養(yǎng)了無(wú)數(shù)優(yōu)秀人才：世界飛碟射擊冠軍巫蘭英、深圳萬(wàn)科集團(tuán)公司老總王石、原省政協(xié)副主席姚如學(xué)、原中國(guó)人民銀行副行長(zhǎng)閻海旺、中國(guó)航天科技集團(tuán)空間技術(shù)研究院黨委書(shū)記王永漢以及原鄭州軍分區(qū)司令員尹繼書(shū)等都曾在這里就讀。

【記者】：鄭州市101中學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)是鐵路企業(yè)辦學(xué)模式，鐵一中在鐵路系統(tǒng)享有盛譽(yù)，轉(zhuǎn)向社會(huì)學(xué)校后，學(xué)校面臨著哪些轉(zhuǎn)變？您如何給101中學(xué)定位？

【錢(qián)鋒】：101中學(xué)（原鄭鐵一中）隸屬鄭州鐵路局管理時(shí)期，是鄭州鐵路局首批示范性高中，也是鄭州市最早的三所省重點(diǎn)學(xué)校之一。在鐵路職工心目中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，在鄭州市乃至河南省都有比較高的知名度。移交鄭州市教育局之后，與鄭州市兄弟學(xué)校相比，我們感到在以下方面需要轉(zhuǎn)變：

（1） 進(jìn)一步更新教育理念，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。鄭州市教育局在學(xué)校管理方面，更突出新的教育理念的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)校管理要求更為規(guī)范，對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求更高。我們深感到，面對(duì)當(dāng)前教育戰(zhàn)線不斷深化的教學(xué)改革和高中新課程改革，教師的教育理念應(yīng)進(jìn)一步更新，教師終身學(xué)習(xí)的意識(shí)應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)，提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和學(xué)科能力應(yīng)該成為每一位教師自覺(jué)的追求，為此，我們學(xué)校出臺(tái)了《鄭州市101中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及發(fā)展方向的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《鄭州市101中學(xué)名優(yōu)教師評(píng)比辦法和管理方案》，引導(dǎo)教師明確方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入研討，比學(xué)趕幫，促進(jìn)學(xué)校教師整體水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高，適應(yīng)學(xué)校新時(shí)期迅速發(fā)展的需要。

（2）進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)是當(dāng)前緊要任務(wù)。由于學(xué)校移交鄭州市管理之前只面向鐵路系統(tǒng)招生，移交后2006年才開(kāi)始面向鄭州市招生。盡管學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)辦學(xué)成績(jī)突出，但鄭州市仍有不少學(xué)生和家長(zhǎng)，對(duì)我們學(xué)校的歷史、成績(jī)并不十分了解，近幾年學(xué)校生源出現(xiàn)比較大的危機(jī)。2006、2007兩年招生工作，我校與鄭州市一些兄弟學(xué)校建立了良好的校際關(guān)系，尤其是近兩年鄭州市各個(gè)初中進(jìn)入我校的學(xué)生，通過(guò)對(duì)學(xué)?！皣?yán)格管理，優(yōu)質(zhì)教育”的親身感受，使學(xué)校贏得了社會(huì)上更多學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)們的信任。生源結(jié)構(gòu)有比較大的改善，成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生的比例逐步增加，預(yù)計(jì)今年優(yōu)秀學(xué)生群體會(huì)進(jìn)一步增大。

（3）尋求機(jī)遇，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。由于歷史原因，學(xué)校校園面積較小，教學(xué)設(shè)施與鄭州市同類(lèi)學(xué)校相比存在差距，在教育局的關(guān)心支持下，近兩年的硬件建設(shè)有了很大改善，條件越來(lái)越好，完全能夠滿(mǎn)足高水平教學(xué)的要求。為了學(xué)校更好的發(fā)展壯大，在鄭州市政府和教育局的高度重視下，109畝規(guī)模的新校區(qū)在鄭東新區(qū)規(guī)劃，我校將辦成鄭州市對(duì)外交流的窗口學(xué)校，這一美好愿景，極大地鼓舞著我校全體教職員工，增強(qiáng)了我們要把學(xué)校辦好、辦強(qiáng)的決心與信心。

學(xué)校定位：鄭州市101中學(xué)是鄭州市歷史最悠久的中學(xué)，經(jīng)過(guò)歷代教育工作者的不懈努力，學(xué)校在鄭州市一直處于名校之列，為祖國(guó)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，深受教育同行和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。根據(jù)學(xué)校目前優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)的綜合分析和最近幾年的生源狀況，學(xué)校的定位取向是“成材教育”。因材施教，兼顧到各個(gè)層次學(xué)生的共同發(fā)展，盡最大可能避免兩極分化。通過(guò)高一、高二教師扎實(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)和高三教師忘我的拼搏，讓有基礎(chǔ)、有能力沖刺重點(diǎn)院校的學(xué)生，盡可能實(shí)現(xiàn)美好的理想；讓有能力上本科的學(xué)生，甚至目前基礎(chǔ)水平有一定差距的學(xué)生盡可能不斷提高，將來(lái)有更多的人升入本科；讓一些入學(xué)起點(diǎn)比較低的學(xué)生都有升學(xué)的希望。通過(guò)獨(dú)具特色的育人活動(dòng)，務(wù)實(shí)高效的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上都有進(jìn)步，潛能都能得到最大限度的發(fā)掘。使學(xué)生成為有知識(shí)、有能力、身心健康、人格高尚，受高校和社會(huì)歡迎的優(yōu)秀人才與高素質(zhì)公民。

【記者】：一些考生可能對(duì)101中學(xué)還缺少一些了解，您能向這些考生朋友談?wù)?01中學(xué)對(duì)學(xué)生的教育上更加注重哪些方面嗎?

【錢(qián)鋒】：學(xué)校堅(jiān)持以人為本，德育為先的育人思想，為學(xué)生設(shè)計(jì)了“先成人、再成材、后成功”的成長(zhǎng)道路。注重學(xué)生“做人”的教育，讓學(xué)生懂得“做人比學(xué)習(xí)更重要”，從養(yǎng)成教育和品德教育入手，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的人文修養(yǎng)，向上的精神風(fēng)貌，正確的集體觀念，合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的進(jìn)取精神。

學(xué)校倡導(dǎo)教師“關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。” 堅(jiān)持“面向全體，因材施教，發(fā)展個(gè)性，全面育人”的辦學(xué)方針，營(yíng)造師生互動(dòng)、民主和諧的課堂氛圍，重視學(xué)生的實(shí)踐參與和感受，讓各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)業(yè)在自己原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)與鞏固的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、興趣特長(zhǎng)和靈活的應(yīng)變能力。

學(xué)校提出“在鄭州市101中學(xué)的校園里，讓每一個(gè)學(xué)生都能享受到成功的喜悅和歡樂(lè)，讓每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛能都能得到最大限度的發(fā)展?！蓖ㄟ^(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，為學(xué)生參與、感受、展示搭建平臺(tái)，鍛煉學(xué)生多種能力，鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，展示自我，提高自信，感受成功，快樂(lè)成長(zhǎng)。

【記者】：錢(qián)校長(zhǎng)，您能聊一下學(xué)校教育的特色嗎？

【錢(qián)鋒】：學(xué)校特色主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

（1） “入學(xué)低起點(diǎn)，畢業(yè)高質(zhì)量”。學(xué)校因長(zhǎng)年只單獨(dú)面向鐵路范圍招生，優(yōu)秀生源面窄。移交鄭州市管理的最初兩年，鄭州市的許多學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生，對(duì)我校的辦學(xué)宗旨、教學(xué)、管理、畢業(yè)生質(zhì)量等情況不夠了解，不敢冒然報(bào)考。致使我校多年來(lái)，錄取分?jǐn)?shù)線與同類(lèi)學(xué)校相比一直偏低，學(xué)生群體中既有非常優(yōu)秀的學(xué)生，也有基礎(chǔ)較差的學(xué)生，學(xué)生的基礎(chǔ)水平參差不齊。但通過(guò)學(xué)校三年辛勤培養(yǎng)，我校每年畢業(yè)的學(xué)生與鄭州市中招錄取分?jǐn)?shù)線高于我們的同類(lèi)學(xué)校相比，差距明顯縮小，高考成績(jī)令人矚目，在鄭州市名列前位。向各高校輸送的畢業(yè)生，其人文素養(yǎng)，綜合能力深受高校好評(píng)，在鄭州市一直享有“入學(xué)低起點(diǎn)，畢業(yè)高質(zhì)量”的良好聲譽(yù)，深受社會(huì)各界的信任。

（2）因材施教，分層教學(xué)，使不同層次的學(xué)生都有進(jìn)步。每年學(xué)校招收的學(xué)生中，有一批成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，但多數(shù)為鄭州市中等水平的學(xué)生。學(xué)校的態(tài)度是，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不放棄任何一位學(xué)生。學(xué)校提出采取分層教學(xué)，對(duì)不同程度的學(xué)生制定不同的標(biāo)高，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的“培優(yōu)”，使其潛能得到最大程度的發(fā)掘。對(duì)中等程度以下的學(xué)生強(qiáng)化“補(bǔ)差”，使其在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，能夠升入比較理想的大學(xué)。歷年高考成績(jī)證明，我校這種教學(xué)模式，使得 “尖子學(xué)生”不斷冒尖，學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)突出，每年都有2~4名學(xué)生升入清華北大，百余名學(xué)生升入重點(diǎn)院校；中等學(xué)生和學(xué)習(xí)比較困難的“踩線生”不斷進(jìn)步，高考升學(xué)率一直保持在97%左右，實(shí)現(xiàn)了大面積提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)目標(biāo)。

（3）學(xué)校美術(shù)班是清華美院在河南省唯一的生源基地班。我校美術(shù)班有近二十年的歷史，多年為一個(gè)班編制。專(zhuān)業(yè)教學(xué)獨(dú)具特色，其最大特點(diǎn)是文化課、專(zhuān)業(yè)課雙軌并進(jìn)，按照文化課、專(zhuān)業(yè)課“雙優(yōu)”標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)美術(shù)人才。連年畢業(yè)的美術(shù)考生，60%以上升入全國(guó)八大重點(diǎn)美院和一批重點(diǎn)高校，在清華美院和其他高校享有良好聲譽(yù)。

【記者】：在師資配備上，101中學(xué)具備怎樣的實(shí)力？

【錢(qián)鋒】：在鄭州市許多學(xué)校大辦分校和大規(guī)模擴(kuò)招的形勢(shì)下，學(xué)校淡泊利益，以質(zhì)量求發(fā)展，堅(jiān)持不辦分校、不擴(kuò)大招生。學(xué)校師資隊(duì)伍穩(wěn)定、年齡結(jié)構(gòu)合理，整體水平均衡。每年按照退休教師人數(shù)，逐年引進(jìn)、補(bǔ)充相應(yīng)數(shù)目的大學(xué)生或外來(lái)優(yōu)秀教師。對(duì)新入校教師加強(qiáng)培訓(xùn)，通過(guò)多種渠道促其教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)方法等方與學(xué)校的傳統(tǒng)文化相融合。目前學(xué)校一線教師112人。有國(guó)家級(jí)科技創(chuàng)新人才，省級(jí)科技拔尖人才、學(xué)科帶頭人、特級(jí)教師，鄭州市名師、學(xué)科帶頭人等近20余人。有一批德高望重、教學(xué)技藝精湛的老教師在教學(xué)一線率先垂范，業(yè)務(wù)把關(guān)；一大批年富力強(qiáng)、敬業(yè)愛(ài)生，既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有新課程理念的中青年教師，在學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽、教育科研、科技創(chuàng)新等方面勇挑重?fù)?dān)，做出了優(yōu)異成績(jī)。一批入校不久的青年教師，迅速成長(zhǎng)。正是這個(gè)教師群體，承前啟后，每年將若干名學(xué)生送進(jìn)清華北大；將多名學(xué)生送上鄭州市、河南省乃至全國(guó)學(xué)科競(jìng)賽的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；將一批程度中等的學(xué)生送入全國(guó)重點(diǎn)高校，一批入學(xué)起點(diǎn)較低的學(xué)生送入自己理想的高校大門(mén)，連年創(chuàng)造著在鄭州市名列前茅的優(yōu)異成績(jī)。教師敬業(yè)愛(ài)生，實(shí)力雄厚，隊(duì)伍穩(wěn)定，整體素質(zhì)良好，深受學(xué)生愛(ài)戴和廣大家長(zhǎng)信任。 

【記者】：錢(qián)校長(zhǎng)，近階段，學(xué)校在教學(xué)和教育科研方面取得了哪些成果？

【錢(qián)鋒】：學(xué)校近年來(lái)，教學(xué)成績(jī)突出。2004 年有8位同學(xué)升入清華、北大，高考升學(xué)率達(dá) 98% 以上。2005升入清華、北大4人，考入重點(diǎn)大學(xué)103人，高考升學(xué)率為95%。2006年高考有10人被保送入北大、復(fù)旦、上海交大等重點(diǎn)大學(xué)?？既胫攸c(diǎn)大學(xué)108人，本科三批以上錄取320人，高考升學(xué)率達(dá)97%。2007年考入清華北大3人，百余名學(xué)生升入上海交通大學(xué)、中國(guó)人大、同濟(jì)大學(xué)、北京師大、北航等全國(guó)名牌高校。本科三批以上錄取人數(shù)346人，高考升學(xué)率達(dá)97%以上。近五年，學(xué)校有23位學(xué)生升入清華大學(xué)和北京大學(xué)，在國(guó)家級(jí)、省級(jí)學(xué)科競(jìng)賽和科技創(chuàng)新大賽中， 68人次榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)和省一等獎(jiǎng)。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持圍繞教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研討，圍繞日常的聽(tīng)課開(kāi)展課例研究。學(xué)校每年有50多個(gè)科研課題報(bào)告或教育教學(xué)科研論文在省市級(jí)獲一、二等獎(jiǎng)。學(xué)校2005年被評(píng)為河南省文明學(xué)校，連續(xù)三年榮獲鄭州市教育教學(xué)先進(jìn)單位、學(xué)科競(jìng)賽先進(jìn)單位、教育科研先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位的光榮稱(chēng)號(hào)。

【記者】：錢(qián)校長(zhǎng)，在以后的發(fā)展過(guò)程中，學(xué)校將有什么樣的目標(biāo)？

【錢(qián)鋒】：綜合分析學(xué)?，F(xiàn)狀和國(guó)家大的教育形勢(shì)，我們制定了（2008~2010）學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，提出打造鄭州市省級(jí)示范性高中“精品學(xué)?！钡膴^斗目標(biāo)，從“科學(xué)的制度管理；優(yōu)秀的教師隊(duì)伍；文明的學(xué)生素養(yǎng)；鮮明的教學(xué)特色；先進(jìn)的科研成果；厚重的學(xué)校文化”六個(gè)方面發(fā)展“精品學(xué)校”的內(nèi)涵，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

【記者】：謝謝錢(qián)校長(zhǎng)接受我們的專(zhuān)訪！