【記者】：高考成績(jī)是檢驗(yàn)辦學(xué)水平的重要方面，備受社會(huì)關(guān)注，今年高考，貴校亮點(diǎn)多多，請(qǐng)作簡(jiǎn)要介紹。

【周品芳】： 2011年高考，肥東一中實(shí)現(xiàn)歷史性突破。應(yīng)、歷屆均居全縣之冠，位居全市前列。應(yīng)屆本科達(dá)線1218人，達(dá)線率為85.82%，居全縣之首。應(yīng)屆一本達(dá)線542人，占全縣68%；應(yīng)屆600分以上71人，占全縣74%。曹源同學(xué)以636分，獲市文科第一名、省第9名，這是我縣自恢復(fù)高考制度以來(lái)，應(yīng)屆文科取得的空前成績(jī)，吳鋒同學(xué)以669分，獲理科縣第一名、省第86名。

肥東一中廬州補(bǔ)習(xí)中心本科達(dá)線率為96.68%，居全縣之首。張龍同學(xué)以總分613，獲歷屆縣文科第一名；沙鵬飛同學(xué)以總分649，獲歷屆縣理科第一名。

【記者】：周校長(zhǎng)，今年貴校高考取得輝煌成績(jī)，肯定有過(guò)人之處。請(qǐng)您談?wù)勝F校的優(yōu)勢(shì)所在。

【周品芳】：我校最大優(yōu)勢(shì)就是教師敬業(yè)精神特別強(qiáng)，比如我校教師樹(shù)立教師核心價(jià)值觀，靜心教書(shū)，潛心育人，不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的影響，無(wú)人私自外出兼課，這充分體現(xiàn)我校教師敬業(yè)奉獻(xiàn)精神和良好的師德風(fēng)貌。

【記者】：肥東是教育強(qiáng)縣，近年來(lái)高中教育規(guī)模擴(kuò)大，致使學(xué)校面臨生源的挑戰(zhàn)。請(qǐng)您談?wù)勝F校2011年秋季高一招生工作。

【周品芳】：我主持肥東一中工作，已進(jìn)行過(guò)三年高一招生，生源很好。招生工作是辦學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)此我非常重視，召開(kāi)專題會(huì)議進(jìn)行研究，每年五月中旬出臺(tái)《肥東一中高一招生在線》，向社會(huì)公布，讓考生及其家長(zhǎng)及時(shí)了解我校招生情況。在高一招生工作上，我校堅(jiān)持三個(gè)原則。其一，嚴(yán)格遵照上級(jí)招生政策，嚴(yán)格遵循縣主管局有關(guān)規(guī)定，不搞虛假宣傳，不欺騙考生及其家長(zhǎng)。三年前，我校在高一招生時(shí)向社會(huì)做出承諾，確保高達(dá)標(biāo)率，確保優(yōu)進(jìn)優(yōu)出，做到對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)，不給家庭留遺憾，不讓學(xué)校存愧疚。三年后，我校兌現(xiàn)了自己作出的承諾。其二，堅(jiān)持公平、公正原則，對(duì)所有報(bào)考我校的考生，在錄取、編班、教師配置等方面，用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)操作，不搞人情關(guān)系。其三，及時(shí)兌現(xiàn)承諾，每年招生，我校都向社會(huì)做出若干項(xiàng)承諾，承諾的事都按規(guī)定的時(shí)間完成，不以任何借口搪塞、敷衍了事。

今年我校計(jì)劃招收高一新生1400人，按標(biāo)準(zhǔn)學(xué)額設(shè)置28個(gè)班，其中特長(zhǎng)班5個(gè)（4個(gè)傾理，1個(gè)傾文），凡錄取為肥東一中統(tǒng)招生均有權(quán)提出申請(qǐng)進(jìn)入傾文或者傾理特長(zhǎng)班，學(xué)校根據(jù)申請(qǐng)從高分到低分錄滿為止，學(xué)校按統(tǒng)招計(jì)劃70%名額實(shí)行指標(biāo)到校生，其指標(biāo)分配取決于各校中考成績(jī)和優(yōu)生報(bào)考我校情況。中考語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)任一科低于90分者，統(tǒng)招生不予錄取，休學(xué)（留級(jí)）減25分、歷屆生減30分錄取。凡錄取在我校的中考全縣前10名者，獎(jiǎng)8000元/人，11——30名者獎(jiǎng)4000元/人，31——60名者獎(jiǎng)2000元/人。中考全縣前200名應(yīng)屆生，三年后未達(dá)“一本”分?jǐn)?shù)線，學(xué)校退還學(xué)費(fèi)，并可在我校免學(xué)費(fèi)復(fù)讀一年；中考全縣前600名應(yīng)屆生三年后未達(dá)本科分?jǐn)?shù)線，學(xué)校退還學(xué)費(fèi)，并可在我校免學(xué)費(fèi)復(fù)讀一年。每學(xué)年高一、高二、高三各年級(jí)均設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金。

【記者】：周校長(zhǎng)，您主持肥東一中工作已有四個(gè)年頭，在這短短的幾年內(nèi)，肥東一中面貌一新，在許多方面有新的突破，社會(huì)美譽(yù)度提高，區(qū)域影響力增強(qiáng)，成為合肥地區(qū)乃至全省的品牌學(xué)校。請(qǐng)您具體談?wù)劷鼛啄甑霓k學(xué)實(shí)績(jī)及體會(huì)。

【周品芳】：通過(guò)近四年的奮力拼搏，我校已實(shí)現(xiàn)更高層次良性循環(huán)，進(jìn)入發(fā)展的新跨越時(shí)期。2008年1月3日，我出任肥東一中校長(zhǎng)、黨總支書(shū)記，和全校教職員工同甘共苦，同心同德，盡心盡力，盡職盡責(zé)，共同為實(shí)現(xiàn)“精品高中，江淮名?！鞭k學(xué)目標(biāo)而不懈努力奮斗，取得令社會(huì)公認(rèn)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定的辦學(xué)實(shí)績(jī)，具體呈現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

其一、學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高。我校堅(jiān)持高素質(zhì)基礎(chǔ)上的高升學(xué)率辦學(xué)理念不動(dòng)搖，一方面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)；一方面全力以赴抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的培養(yǎng)目標(biāo)。我校以教學(xué)為中心，處處突出教學(xué)這一中心位置，學(xué)校各部門(mén)服務(wù)于教學(xué)，不斷改善教師辦學(xué)條件和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校立足三年抓高考，制定高一年級(jí)至高三年級(jí)教學(xué)管理和評(píng)價(jià)制度，校領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部負(fù)責(zé)人分層值班，確保教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)不出疏漏，比如早、晚自習(xí)，成為學(xué)校靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校注重分層教學(xué)，本屆高三設(shè)一個(gè)文科特長(zhǎng)班，高考本科達(dá)線率為100%，設(shè)三個(gè)理科特長(zhǎng)班，高考本科達(dá)線率為99.17%。四年來(lái)，我校每年高考都取得大面積豐收，達(dá)本科數(shù)比率穩(wěn)居全縣之首，位于合肥市前列，每年都榮獲合肥市普通高中教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)一等獎(jiǎng)。我認(rèn)為，不斷提高質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，是學(xué)校改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)，任何情況下都不能放松。作為校長(zhǎng)，我自始至終將抓教育教學(xué)質(zhì)量放置在日常工作的首位。一句話，追求卓越，就是追求一流的教育教學(xué)質(zhì)量。

其二、新課程改革取得突破。我校通過(guò)各種途徑，將教師的教育觀念引領(lǐng)到新課程理念上來(lái)，措施得力，成效明顯，絕大多數(shù)教師已實(shí)現(xiàn)教育觀念的轉(zhuǎn)變，這是一項(xiàng)重大突破。我校榮獲合肥市普通高中新課程改革先進(jìn)單位，方文宏、張常典兩位老師被評(píng)為合肥市新課程改革先進(jìn)個(gè)人，崔孝斌老師榮獲合肥市“我與新課程實(shí)驗(yàn)同成長(zhǎng)”演講比賽一等獎(jiǎng)，王世凱老師榮獲合肥市“我與高中新課程——講述我的教育故事”征文評(píng)選一等獎(jiǎng)，《肥東一中德育校本教材》榮獲合肥市高中新課程優(yōu)秀校本教材征集評(píng)選一等獎(jiǎng)。在2011年合肥市教研工作會(huì)議上，教科室主任王世凱代表學(xué)校作有關(guān)新課程改革經(jīng)驗(yàn)介紹。

其三、開(kāi)創(chuàng)教科研工作新局面。市教育局局長(zhǎng)方東玲指出：“讓教研工作成為一把手工程?！笨h教體局領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào)：“教科研工作怎么重視都不為過(guò)?！蔽抑鞒忠恢泄ぷ?，自始至終都重視教科研工作，將教科研作為提高辦學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn)，作為提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。我當(dāng)過(guò)10多年教師，深深體會(huì)到，教師要成就幸福人生，克服職業(yè)倦怠，必須走教科研之路，將年復(fù)一年的重復(fù)性、繁雜性教育教學(xué)工作，當(dāng)作創(chuàng)造性工作來(lái)做，因?yàn)閯?chuàng)造給人生帶來(lái)的快樂(lè)是無(wú)與倫比的。據(jù)此，學(xué)?；ù罅鈱⒔處煹膴^斗方向引導(dǎo)到教科研方面來(lái)。我校抓教科研工作，抓組織建設(shè)，調(diào)整、充實(shí)教科室行政人員；抓制度建設(shè)，完善教科室、教研組工作制度，教科室負(fù)責(zé)每周一期《教研簡(jiǎn)訊》，工作做到規(guī)范化、精細(xì)化；周一至周五下午，分別安排各教研組開(kāi)展教科研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)分別蹲點(diǎn)到教研組；抓獎(jiǎng)懲措施的出臺(tái)和落實(shí)工作，出臺(tái)《肥東一中教科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》；抓課題研究，以課題研究為教科研工作的突破口，近兩年，我校每年都有3項(xiàng)市級(jí)以上課題立項(xiàng)，學(xué)校承擔(dān)的國(guó)家級(jí)課題《有效學(xué)校研究與實(shí)踐》研究成果獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；抓課堂教學(xué)大賽和論文評(píng)選工作，宣沫老師獲全國(guó)中青年教師課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，崔孝斌、李長(zhǎng)浩老師分別獲第八屆全國(guó)高中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，汪玉強(qiáng)老師獲全國(guó)自制教具能手稱號(hào)，在省級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽、課堂錄像評(píng)比中，崔孝斌、薛華榮、胡興剛、陸貞芳老師獲二等獎(jiǎng)，儲(chǔ)建兵、宣邦國(guó)、袁伍海老師獲三等獎(jiǎng)，2009年，教職工在CN刊物上發(fā)表論文46篇，論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)36篇；2010年，教職工在CN刊物上發(fā)表論文46篇，論文獲市級(jí)以上獎(jiǎng)57篇。我校教師參與教科研的積極性越來(lái)越高，已蔚成風(fēng)氣，有一組數(shù)據(jù)可以充分說(shuō)明這一點(diǎn)，我校用于教師教科研成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)金：2008年為42300元，2009年為78300元，2010年為143000元。2010年5月我校被市教育局命名為首批“教育科研基地”。

四、校園文化建設(shè)成效顯著。最近，胡錦濤總書(shū)記在慶祝清華大學(xué)建校一百周年大會(huì)上發(fā)表講話，他指出：必須大力推進(jìn)文化傳承創(chuàng)新，要積極發(fā)揮文化育人作用。學(xué)校作為教育的主陣地，我們要深刻領(lǐng)會(huì)胡總書(shū)記講話的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)肩負(fù)起文化使命，努力營(yíng)造境界高尚、底蘊(yùn)深厚、崇尚科學(xué)、追求真理的文化氛圍，積極發(fā)揮校園文化潛移默化的育人作用。我校確立文化立校辦學(xué)理念，大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，成效體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。其一、全校教職員工樹(shù)立為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)的觀念。我校確立的辦學(xué)理念是：以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。面臨升學(xué)率的壓力，學(xué)校和班級(jí)都有計(jì)劃地開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。文化的精髓在于觀念，觀念一變，天地一新。有位專家說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校最欠缺的就是觀念，這就反映目前學(xué)校普遍存在的觀念陳舊的現(xiàn)象。其二、“一中精神”得到發(fā)揚(yáng)光大。文化的力量在于傳承和發(fā)揚(yáng)，校園文化的生命力在于將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)加以提煉，形成全校師生普遍認(rèn)可的文化和價(jià)值觀，然后通過(guò)一代一代教師、一屆一屆學(xué)生傳承下去，形成恒久的力量，以夯實(shí)學(xué)校根基，豐富學(xué)校內(nèi)涵。我校有50多年的辦學(xué)歷史，積淀下來(lái)的傳統(tǒng)文化極其豐厚。我校通過(guò)集體智慧，總結(jié)反思，確立的“一中精神”為：團(tuán)結(jié)、拼搏、奉獻(xiàn)。團(tuán)結(jié)就是凝聚力，拼搏就是追求卓越，奉獻(xiàn)就是博愛(ài)無(wú)私。目前，“一中精神”已彌散在校園里，凝結(jié)在師生身上。其三，校風(fēng)正，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正，學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)有大的進(jìn)展。學(xué)校文化最終呈現(xiàn)出來(lái)的就是風(fēng)氣，風(fēng)氣凝固為文化，產(chǎn)生的力量很大，少數(shù)人難以改變。學(xué)校文化的內(nèi)涵是豐富的，不僅物化為建筑環(huán)境，還內(nèi)化為規(guī)矩、習(xí)慣和風(fēng)格，這都表現(xiàn)在師生員工言行舉止上。規(guī)矩是學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的關(guān)節(jié)點(diǎn)，所謂成教化俗，就是通過(guò)良好的教化，形成好的規(guī)矩，摒除不好的習(xí)俗。為促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣向好的方面轉(zhuǎn)化，我校采取一系列措施，如開(kāi)展規(guī)范管理年活動(dòng)，樹(shù)立各個(gè)層面的先進(jìn)典型，制定一系列規(guī)章制度，效果都很好。

其五、教師專業(yè)化水平普遍提高。教師是學(xué)校教育的關(guān)鍵所在，自不待言，但如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，就并非易事。我校從兩個(gè)方面入手，一是青年教師培養(yǎng)，二是激發(fā)中老齡教師教育活力，以老帶新，以新促老，實(shí)現(xiàn)全員教師專業(yè)化成長(zhǎng)。我校35歲以下的青年教師占全校教師的52%，學(xué)校將青年教師培養(yǎng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。我校青年教師脫穎而出，有在省內(nèi)知名的宣沫老師，有在市內(nèi)產(chǎn)生影響的薛華榮、崔孝斌、孫家和、謝發(fā)茹老師等。僅2010年，我校有近20位青年教師在縣級(jí)以上課堂教學(xué)評(píng)比中獲大獎(jiǎng)。在2010年市選修課課堂教學(xué)評(píng)比中，全市24位選手，我校謝發(fā)茹老師獲一等獎(jiǎng)（第一名），李英老師獲二等獎(jiǎng)（第五名）。在激發(fā)中老齡教師教育活力方面，我校將老教師與青年教師師徒結(jié)對(duì)，構(gòu)建捆綁式共同成長(zhǎng)體，還定期評(píng)選“肥東一中功勛教師”“肥東一中教書(shū)育人標(biāo)兵”，通過(guò)樹(shù)立先進(jìn)典型，帶動(dòng)全校中老齡教師向名教師方向努力，以避免高原現(xiàn)象出現(xiàn)，避免產(chǎn)生職業(yè)倦怠。我校中老齡教師近年來(lái)成績(jī)突出，在2010年市學(xué)科帶頭人和骨干教師評(píng)選中，我校有26位教師榜上有名。我校極力營(yíng)造這樣的文化氛圍，讓所有教師，不論是青年教師，還是老教師，共同享受專業(yè)成長(zhǎng)的快樂(lè)，提高全員教師的幸福指數(shù)。我校構(gòu)建新老教師共同成長(zhǎng)體，最初只是簡(jiǎn)單的師徒結(jié)對(duì)，逐漸完善，然后固化成一種模式，成為學(xué)校文化風(fēng)景。以2010年為例，這年暑假開(kāi)展新上崗教師培訓(xùn)，請(qǐng)老教師上示范課；開(kāi)展教師暑期全員培訓(xùn)，請(qǐng)老教師作報(bào)告；每學(xué)期召開(kāi)青年教師座談會(huì)，請(qǐng)老教師作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹；2010年5月，舉辦教研開(kāi)放周，邀請(qǐng)專家作學(xué)術(shù)報(bào)告，各學(xué)科青年教師面對(duì)全縣教師上公開(kāi)課；2010年9月，舉行青年教師拜師儀式，對(duì)青年教師實(shí)行“一幫一”跟蹤培養(yǎng)，青年教師制定成長(zhǎng)計(jì)劃，指導(dǎo)教師制定培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)校設(shè)“新秀獎(jiǎng)”“伯樂(lè)獎(jiǎng)”；2010年10月舉辦第四屆青年教師崗位技能大賽，大賽分兩輪進(jìn)行，第一輪由教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，第二輪由教科室負(fù)責(zé)實(shí)施，要求45周歲以下的教師全員參加崗位技能大賽，用競(jìng)賽形式對(duì)教師教學(xué)技能舉行培訓(xùn)。

胡錦濤總書(shū)記在清華大學(xué)校慶上的講話中強(qiáng)調(diào)：“要把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作來(lái)抓?！弊鳛閷W(xué)校層面，我認(rèn)為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)鍵點(diǎn)是促進(jìn)所有教師專業(yè)化水平的提高，教師專業(yè)化水平提高，就意味著教師在成長(zhǎng)，在發(fā)展，這是對(duì)教師最大的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

【記者】：據(jù)悉，貴校在今年之初出臺(tái)《安徽省肥東第一中學(xué)發(fā)展規(guī)劃（2011—2015年）》，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹《發(fā)展規(guī)劃》的出臺(tái)過(guò)程，就此談?wù)剬W(xué)校的未來(lái)發(fā)展。

【周品芳】：我校于2011年2月出臺(tái)的《發(fā)展規(guī)劃》，從初稿到定稿，歷時(shí)三個(gè)月，五易其稿，自上而下，自下而上，反復(fù)討論，先后召開(kāi)三次校長(zhǎng)辦公會(huì)議和兩次行政會(huì)進(jìn)行專題研究。校四屆五次教職工代表大會(huì)對(duì)《發(fā)展規(guī)劃》征求意見(jiàn)稿進(jìn)行討論表決。我校制定《發(fā)展規(guī)劃》著力于兩個(gè)方面：一要仰望星空，眼睛向上，領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀精髓所在，把握當(dāng)代教育的發(fā)展走向，不能在辦學(xué)方向上出差錯(cuò)；二要腳踏實(shí)地，眼睛向下，認(rèn)真分析學(xué)校自身辦學(xué)現(xiàn)狀，制定符合學(xué)校實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃。出臺(tái)《發(fā)展規(guī)劃》有三個(gè)目的：一是對(duì)近十年來(lái)辦學(xué)成果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理和總結(jié)；二是確定學(xué)校發(fā)展的主要工作與任務(wù)，做到心中有數(shù)；三是通過(guò)廣大教職員工參與制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)每位教師的個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)校發(fā)展的融合，將校領(lǐng)導(dǎo)的意志轉(zhuǎn)化為每位教職員工的積極行動(dòng)。  我校未來(lái)發(fā)展體現(xiàn)在七個(gè)方面：一是堅(jiān)持育人為本原則，改善和加強(qiáng)德育工作，重點(diǎn)探索和完善“三全三自”（全員育人、全面育人、全程育人，自主管理、自我服務(wù)、自我發(fā)展）德育工作模式；二是以教學(xué)為中心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)是推進(jìn)新課程改革進(jìn)程，著力提高課堂教學(xué)效率；三是以師德建設(shè)為中心，以提高教育教學(xué)能力為要義，加快教師建設(shè)的步伐，重點(diǎn)是青年教師培養(yǎng)，構(gòu)建名師梯隊(duì)，著力解決教師職業(yè)倦怠問(wèn)題；四是強(qiáng)化教科研工作，以課題研究為突破口，將全體教師的努力方向引導(dǎo)到教科研方面來(lái)；五是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政策水平高、執(zhí)行能力強(qiáng)、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的干部隊(duì)伍，重點(diǎn)是促進(jìn)行政干部的觀念更新，提高執(zhí)行力和工作績(jī)效；六是深化改革，強(qiáng)化管理，走規(guī)范辦學(xué)之路，著力于制度化管理和人文化管理的有機(jī)結(jié)合，致力于教育教學(xué)流程的規(guī)范化、精細(xì)化；七是不斷改善辦學(xué)條件，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，要讓剛進(jìn)校的初崗教師和剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一跨入校門(mén)，見(jiàn)到大氣、精致的校園，就產(chǎn)生使命感和責(zé)任感。

【記者】：周校長(zhǎng)，您參加省校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，最近又成為“合肥教育家培養(yǎng)工程”首批學(xué)員，到華東師范大學(xué)培訓(xùn)，這表明您在校長(zhǎng)專業(yè)化方面取得成就。請(qǐng)您就如何當(dāng)好校長(zhǎng)談?wù)勛约旱目捶ê腕w會(huì)。

【周品芳】：這是個(gè)大話題，我僅就這幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，著重談四點(diǎn)。其一，校長(zhǎng)要有主見(jiàn)，有原則，不能隨波逐流?，F(xiàn)在教育形勢(shì)錯(cuò)綜復(fù)雜，這是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊形成的。校長(zhǎng)要保持清醒頭腦，不迷失辦學(xué)方向，關(guān)鍵要掌握黨的教育方針和政策，就當(dāng)前而言，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議相關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。其二，校長(zhǎng)要全心全意依靠教職工辦學(xué)，要充分調(diào)動(dòng)每位教職工的積極性和主動(dòng)性。這不是唱高調(diào)，學(xué)校不同于工廠，工廠制造產(chǎn)品，產(chǎn)品報(bào)廢，可以再造；學(xué)校是培養(yǎng)人才，一旦教育不當(dāng)，出現(xiàn)問(wèn)題，難以彌補(bǔ)。校長(zhǎng)不可能直接教育每一位學(xué)生，教育學(xué)生的任務(wù)最終要靠教職員工完成。其三、校長(zhǎng)工作的關(guān)鍵在獎(jiǎng)懲，做到獎(jiǎng)懲分明。試想想，工作干好干壞一個(gè)樣，何來(lái)績(jī)效？獎(jiǎng)懲要有原則，獎(jiǎng)不能顧及面，懲不能顧及情面；獎(jiǎng)懲要有標(biāo)準(zhǔn)，我校在每個(gè)工作層面都設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)進(jìn)行操作。比如我校對(duì)教學(xué)成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，高一年級(jí)至高三年級(jí)分別以期末考試、學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)為標(biāo)準(zhǔn)。其四，校長(zhǎng)要成為學(xué)校良好風(fēng)氣的引領(lǐng)者。學(xué)校良好風(fēng)氣的營(yíng)造，要靠全校師生員工共同努力，但校長(zhǎng)所起的作用特別重要。良好風(fēng)氣的形成，是長(zhǎng)期努力的結(jié)果，但周年半載就能敗壞良好風(fēng)氣，所以在涉及風(fēng)氣的問(wèn)題上，不能馬虎，要慎之又慎，稍有不慎，就能造出難以彌補(bǔ)的損失。我認(rèn)為，校長(zhǎng)要以自己的人格魅力與學(xué)識(shí)魅力引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)行風(fēng)氣建設(shè)，校長(zhǎng)的人格魅力在于積極進(jìn)取，校長(zhǎng)的學(xué)識(shí)魅力在于不斷學(xué)習(xí)。

【記者】：感謝周校長(zhǎng)接受采訪。