婺城中學(xué)創(chuàng)辦于2009年8月，隸屬金華四中教育集團(tuán)，由創(chuàng)建于1967年的讓長(zhǎng)初中整體搬入。學(xué)校位于婺城區(qū)行政中心西側(cè)，占地面積87畝，現(xiàn)有教學(xué)班26個(gè)，教職工95名，學(xué)生1200多名。與其他“老大哥”相比，婺城中學(xué)算是后起之秀，但本著“礪志、厚德、勤學(xué)、篤行”的校訓(xùn)，憑借一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量一直遙遙領(lǐng)先。從2001年至今，婺城中學(xué)已連續(xù)12年名列婺城區(qū)農(nóng)村初中第一，實(shí)現(xiàn)了中考成績(jī)“十一連冠”，年年被區(qū)教育局評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝單位”。而這一份份優(yōu)異的成績(jī)單，也成為校長(zhǎng)邵樹桂自信的來(lái)源。

【記者】：婺城中學(xué)從眾多農(nóng)村初中中脫穎而出的秘訣是什么？

【邵樹桂】：婺城中學(xué)的成功在于8個(gè)字——“質(zhì)量、健康、文明、心理”，這也是我們學(xué)校一直以來(lái)秉承的辦學(xué)理念。

展開來(lái)說(shuō)，質(zhì)量便是成績(jī)。一所學(xué)校，脫離不開實(shí)際生活和升學(xué)壓力。要想做大家公認(rèn)的好學(xué)校，必然要做到質(zhì)量好，這質(zhì)量，最直觀的表現(xiàn)就是升學(xué)率，因此，我們學(xué)校一直緊抓學(xué)習(xí)任務(wù)不懈怠。

第二個(gè)方面，作為老師，也作為校長(zhǎng)，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我們還應(yīng)重視學(xué)生的健康。常言道：“每天鍛煉1小時(shí)，健康生活50年”，要想學(xué)習(xí)出色，好的身體是基礎(chǔ)，所以，在學(xué)習(xí)之外，學(xué)校還十分重視學(xué)生體能的培養(yǎng)。

第三個(gè)方面，文明。文明的范圍很大，我們不能保證把每位同學(xué)培養(yǎng)成“小紳士”或者“小淑女”，但起碼要讓學(xué)生了解到，文明禮儀的重要性，這樣的教育也融合到老師日常教學(xué)中。

第四個(gè)方面，也是今年新增的一項(xiàng)——心理輔導(dǎo)。這是根據(jù)實(shí)際需求而產(chǎn)生的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，孩子的教育與家庭生活息息相關(guān)，但近年來(lái)，隨著離婚率的提高，來(lái)自單親家庭的學(xué)生人群漸漸增加，父母的離異，很大程度上會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害，這就要求學(xué)校更加關(guān)注孩子的心理健康。所以，今年學(xué)校在政教處特別開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，加強(qiáng)與孩子的溝通，讓學(xué)校真正成為了學(xué)生與父母之間溝通的橋梁。

【記者】：以您的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是什么？

【邵樹桂】：初中是義務(wù)教育階段，高中教育既是過(guò)關(guān)型的，又是選拔型的，學(xué)校層次會(huì)有明顯的區(qū)分。這就要求孩子在初中學(xué)習(xí)中要更加努力打好基礎(chǔ)，才能有條件進(jìn)入好的高中。另一方面，初中的課程相比小學(xué)而言，有明顯的變化，原本小學(xué)只有語(yǔ)、數(shù)、英、科四門主課，升入初中后，除去以上四門課，還增加了社會(huì)、信息等課程，這就要求學(xué)生要合理運(yùn)用時(shí)間，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，以此來(lái)適應(yīng)初中生活。

從家長(zhǎng)的角度而言，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，包括孩子的生活習(xí)慣；其次，初中是孩子長(zhǎng)身體、讀書的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子受外界誘惑最大的時(shí)候，這個(gè)階段的孩子說(shuō)懂事還不太懂事，說(shuō)不懂事在某些方面又很懂事，這就要求家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康，多與學(xué)校溝通，不要和學(xué)校脫鉤。

值得關(guān)注的是，因?yàn)閷W(xué)校有一部分學(xué)生屬于外來(lái)務(wù)工子女，很多時(shí)候受父母工作的影響會(huì)有所遷移，也就是人們口中所說(shuō)的“小候鳥”，其實(shí)，這樣學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換對(duì)孩子來(lái)說(shuō)未必是件好事。特別是一些外省的務(wù)工人員，突然帶孩子回老家的學(xué)校，教材、師資方面都與浙江的不同，孩子很難適應(yīng)這樣的改變，也希望這樣的家長(zhǎng)在選擇學(xué)校之前，要考慮清楚。

【記者】：婺城中學(xué)的生源多來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，很多學(xué)生都需要寄宿，那么，學(xué)校是如何管理讓家長(zhǎng)安心的呢？

【邵樹桂】：婺城中學(xué)的生源主要來(lái)自白龍橋管理處和讓長(zhǎng)管理處下轄區(qū)域，包括婺城新城區(qū)的一部分居民和外來(lái)務(wù)工者的子女，特殊的生源決定了學(xué)校區(qū)別于一般初中的管理方式。針對(duì)住宿的學(xué)生，學(xué)校在結(jié)束日常的教學(xué)后，會(huì)另外安排他們?cè)诿刻斓?8:00~20:00進(jìn)行晚自修，每個(gè)班由一名老師監(jiān)管。晚自修結(jié)束后，監(jiān)管老師會(huì)到各個(gè)寢室點(diǎn)名，確保學(xué)生到齊后，再交由值夜組的老師負(fù)責(zé)。值夜組則是由一位校領(lǐng)導(dǎo)和4位老師共同組成，每晚由這5人組成的值夜組會(huì)睡在學(xué)生公寓，照顧學(xué)生安全。