2014年5月8-9日，由中國教育學(xué)會《未來教育家》雜志、青島市教育局共同舉辦的"中國教育家成長聯(lián)盟"成立大會暨首屆全國區(qū)域教育家成長報告大會在青島舉辦。記者頻道作為網(wǎng)絡(luò)支持媒體，在現(xiàn)場對參會的名校長、名師進(jìn)行獨(dú)家專訪，探討"教育家成長"、"教育家辦學(xué)"等熱點(diǎn)話題。

　　社會對學(xué)校的高期望值阻礙了教育家的前行
　　【記者】：一直以來都有這樣一個熱點(diǎn)的話題，就是說要讓教育回歸原點(diǎn)，讓教育家辦學(xué)，您能談一談您是如何理解教育家辦學(xué)的嗎？
　　【任奕奕】：現(xiàn)在對教育家辦學(xué)的倡導(dǎo)，其實(shí)就是使教育回歸本源，恢復(fù)學(xué)習(xí)特性。教育家辦學(xué)是溫總理，以及現(xiàn)在的國家領(lǐng)導(dǎo)人一直倡導(dǎo)的一個辦大教育的挑戰(zhàn)面前，能夠使得我們國家的教育不面臨危險，使民族重新振興，實(shí)現(xiàn)中國夢的這樣的一個話題。
　　【記者】：回望民國時代就會有一大批的教育家涌現(xiàn)，像陶行知、葉圣陶等，但是也有人說中國當(dāng)代是沒有教育家的，那么您對這一點(diǎn)是怎么看的？您認(rèn)為什么樣的環(huán)境才適合教育家的發(fā)展？
　　【任奕奕】：現(xiàn)在所有的做教師的人、做校長的人，心中都有自己對教育家的認(rèn)識，心中都有一個教育的夢，而每天的教育教學(xué)的日常生活，又和總的教育目標(biāo)是緊密聯(lián)系著的。在如今的社會教育和家庭教育的條件下，其實(shí)每一個校長、每一個教師都有可能成為一個時期內(nèi)的教育家，也都有可能在自己的教育過程中出現(xiàn)一些偏頗和困惑。所以現(xiàn)在談起教育家要結(jié)合這個地區(qū)、這個學(xué)校和當(dāng)今教育的一些形勢來談。教育家是不被形勢左右的。怎樣的環(huán)境才適合教育家的成長？做教育的人自身對環(huán)境的適應(yīng)，自身對學(xué)習(xí)的渴求，自身對教育的理解的不斷地深入，和自身對教育實(shí)踐的不斷的反思和調(diào)整。
　　【記者】：環(huán)境是對教育家影響很大的，您認(rèn)為在現(xiàn)行的教育體制下，有沒有哪些地方會束縛了校長們就是向教育家這方面邁進(jìn)？
　　【任奕奕】：作為教育來講，我倒認(rèn)為有的時候束縛辯證地看，束縛和激勵實(shí)際上也有時候是可以轉(zhuǎn)變的。一些社會和家長，對學(xué)校的高期望值，對自己的孩子要得到最好教育的高目標(biāo)，是對現(xiàn)在的學(xué)校的發(fā)展，對教育家的前行的一些束縛。所以我就想呢，每一個學(xué)校、每一個教育家辦學(xué)都不會脫離自己學(xué)校的效果，都不會脫離社會對教育的需求和教育目標(biāo)之間的結(jié)合點(diǎn)的考慮的，所以我覺得這個束縛可能來自多方面，那就要看我們怎么去突破這些難點(diǎn)和解決這些弱點(diǎn)、熱點(diǎn)，把束縛變成我們前進(jìn)的一種推力。
　　高中的目光不應(yīng)只是高考，而是學(xué)生的終身發(fā)展。
　　【記者】：耀華中學(xué)歷來都是堅(jiān)持以一種耀華傳統(tǒng)為本，那您能不能為我們解釋一下什么是耀華中學(xué)的傳統(tǒng)與特色？
　　【任奕奕】：耀華的特色應(yīng)該是以德育魂、以文化人、以學(xué)養(yǎng)智、以體健身這16個字來闡述它87年來發(fā)展到現(xiàn)在的一個辦學(xué)特色。這16個字，體現(xiàn)了耀華核心的辦學(xué)的價值觀，那就是以人為本、師生共進(jìn)。以德育魂的育，以人化人的化，以學(xué)養(yǎng)智的養(yǎng)，和以體健身的健，這四個字其實(shí)都是動詞，這四個字都說的是讓人成為人的培養(yǎng)教育的過程，而這個過程最后要通過耀華學(xué)校的教育，讓人成為人，達(dá)到學(xué)校教育的目標(biāo)，也就是育魂、化深、養(yǎng)智和健身的目的，這就應(yīng)該是耀華現(xiàn)在我們在不斷地通過耀華的教師在課程中不斷地努力，想達(dá)到的教育特色，那就是立智、立魂、立身、健身和立人、化人。
　　【記者】：您曾經(jīng)說過這樣一句話，您說只樂于培養(yǎng)狀元還是致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生群體，這是衡量一所學(xué)校的標(biāo)尺，那么您能具體解釋一下這句話嗎？還有，咱們耀華中學(xué)在這方面是如何做的？
　　【任奕奕】：培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生群體，一直是我們學(xué)校所追求的一個短期目標(biāo)，終極追求是學(xué)生的終身發(fā)展。所以學(xué)校就應(yīng)該不是游樂場，也不是賣場，應(yīng)該是師生執(zhí)著求索的樂園。
　　耀華可能每一年會有很多成績出色學(xué)生的，但是我認(rèn)為這個事是可遇不可求的?，F(xiàn)在中國有很多的重點(diǎn)高中，這些重點(diǎn)高中如果只把目光集中在高考的話，那我覺得不僅僅是學(xué)校的危險、教委的危險，也是我們民族的危險。其實(shí)我們應(yīng)該把教育看得更深、更遠(yuǎn)，應(yīng)該讓學(xué)生真正擔(dān)負(fù)起今后祖國富強(qiáng)、民族昌盛、科學(xué)進(jìn)步的大任，這就要的是優(yōu)秀畢業(yè)生群體，而不是一兩個高分的學(xué)生。
　　【記者】：據(jù)我了解，您是曾擔(dān)任班主任、年級組長等這些職務(wù)，這些教育一線工作經(jīng)驗(yàn)，對您現(xiàn)在擔(dān)任一校之長，有何影響和意義呢？
　　【任奕奕】：我認(rèn)為在一所學(xué)校擔(dān)任教師、班主任、擔(dān)任年級組長，包括教學(xué)副校長、校長，其實(shí)都是從零開始的。我對學(xué)校的每一件工作都是從陌生到逐漸熟悉，然后再陌生、再熟悉。校長最基礎(chǔ)的東西，就是做一個好的老師，一個優(yōu)秀的班主任，一個出色的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物。這些工作的積累，使得我現(xiàn)在在經(jīng)?？梢該Q位思考。所以現(xiàn)在我經(jīng)常在想，我如何讓老師們不在困惑中堅(jiān)守。我擔(dān)任班主任、年級組長，那時候可能也有一些偏頗，有些事情考慮得很周到，那么現(xiàn)在我作為校長就要引以為戒，讓自己少犯錯誤。
　　【記者】：您認(rèn)為一所學(xué)校除了要有好的老師之外，還有什么必要的因素是一所好的學(xué)校必須得具備的？
　　【任奕奕】：好的老師太重要了，另外就是一定要有一個團(tuán)結(jié)的、實(shí)際的，善于體察最基層老師想法和做法的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。因?yàn)楝F(xiàn)在中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)大多都是教員出身，是一線中的優(yōu)秀分子，但是成為領(lǐng)導(dǎo)之后關(guān)鍵是能否把每一個人的優(yōu)點(diǎn)都集中在一起去領(lǐng)導(dǎo)這個學(xué)校。
　　【記者】：如果讓您為您自己的校長的履歷來打一個分的話，您覺得您會給自己打多少分？
　　【任奕奕】：從我個人來講，我只能給我自己打70分左右。也許還有更優(yōu)秀的人，能把學(xué)生和教師的積極性和他的潛能發(fā)揮得更好、到極致，所以我想這是給自己打分，我還得不斷地努力，我的分?jǐn)?shù)還能在以后的職業(yè)生涯中再上升。