【記者】：各位搜狐網友大家好，歡迎收看本期《搜狐教育會客廳》?中小學名校長系列訪談節(jié)目。今天演播室非常榮幸邀請到芳草地國際學校校長劉飛。
　　【劉飛】：各位網友大家好。
　　【記者】：芳草地國際學校一直是一所非常馳名的學校，在訪談開始之前還是先請劉飛校長給我們簡單介紹一下芳草地國際學校的情況。
　　【劉飛】：芳草地國際學校建于1956年，到今年已經有56個年頭，建校之初是外交部子弟小學，后來改成芳草地國際學校。在1973年經周總理指示開始大規(guī)模招收外籍學生，現有145個教學班，4434名學生，384名教師。是一所規(guī)模比較大的國際學校。學校地處首都朝陽CBD核心區(qū)，直接為朝陽和北京的經濟發(fā)展服務，為祖國的外交事業(yè)服務。自1973年以來，共有58個國家近萬名兒童在芳草地就讀，又從這里走向世界。學校一向以“名師薈萃”“開放時尚”“教育優(yōu)質”“治學有方”享譽海內外。
　　【記者】：我了解到芳草地國際學校被譽為小小聯合國，還被譽為世界的小窗口，多年的發(fā)展歷程當中咱們這所學校為中國的基礎教育辦學提供了哪些值得借鑒的經驗？
　　【劉飛】：芳草地國際學校已經走過56載春秋，這是不平凡的56年，1973年按周總理指示開始大規(guī)模接受外籍學生，這也是剛才您談到的被稱為小小聯合國，有將近60個國家和地區(qū)的孩子到這里學習的原因。在1978年芳草地國際學校就被北京市教育局認定為重點小學，2009年，胡錦濤總書記來到芳草地慰問中外小學生……林林總總，樁樁件件見證著芳草地在發(fā)展與騰飛的同時承載的責任和使命。這56年的辦學當中芳草取得的一定成績。如果說有一些能夠給中國的基礎教育提供一些借鑒的話，我覺得有這樣幾點非常重要。
　　第一、推進教育國際化，一定要實施開放策略，融貫中西、彰顯國際教育特色。作為一所承擔國際教育任務的學校，芳草地熱情接納來自五洲的兒童，不僅僅是簡單地走出去請進來，更重要的是從提高民族素質、增強國家綜合實力的高度來審視自己的辦學理念，理性分析發(fā)展趨勢，主動擁抱全球最先進的教育思想和教育理念，實現碰撞對接融合，把握機遇，謀求發(fā)展。特別是“開放辦學策略”，比如我們有開放的育人目標，培養(yǎng)具有中國情懷和國際視野的芳草學子；實施開放育人途徑，比如建設無疆校園；建設開放的課程體系，以“國家課程校本化實施，國際理解課程的校本實踐”為思路整體構建；開放教師隊伍，培養(yǎng)高素質的具有國際理解能力的教師……開放策略為學校發(fā)展奠定了非常好的基礎。在教師隊伍建設方面也有一些心得，教育大計以教師為本，我要求芳草地國際學校教師一定要盡心守職，保證教育質量穩(wěn)定。我們芳草地國際學校涌現出一批優(yōu)秀的教育工作者，像關槐秀、榮景甡老師，包括前任校長蘇國華等一批老專家，這些老師們潛心教學，盡心鉆研，他們是芳草的楷模。我想，在教育方面我們一定要有這支教師隊伍做保障。
　　前外交部長李肇星言：芳草地小學自成立之日起，就同外交部有著親密的關系，并發(fā)展成為一所特殊的國際校園。從這里走出去數千名各國學生已經把芳草地這個美麗的名字傳到了世界各地……
　　第二，教育大計，教師為本，廣大教育工作者一定要靜心守志、銳意進取，保證教育質量高位穩(wěn)定。芳草園中老一輩名師數不勝數：榮景甡、劉玉裘、戴明淑、張泉、蘇國華……一個個閃光的名字永載芳草史冊；新一代名師不甘落后，張宏、張龍、劉華等一批優(yōu)秀教師，在區(qū)市全國嶄露頭角。芳草地九大學科均為朝陽區(qū)優(yōu)質學科，課題頻頻在區(qū)市獲優(yōu)秀成果獎；榮獲全國教育系統先進單位、全國思想道德建設先進集體等諸多榮譽。
　　第三，要有明晰的育人目標，以育人為己任。教育的目的是什么？育人，通過我們的努力把孩子培養(yǎng)成才，在這點，任何一個教育工作者、任何一所學校都要有明晰的育人目標，要以育人為己任。 “中國情懷?國際視野”——這是芳草地國際學校的辦學宗旨決定的，我們的孩子一定要熱愛祖國，一定要有民族自豪感和責任感。中外孩子都應該有國際理解能力，都要有尊重包容能力。育人目標明確保證了我們給孩子提供高質量的教育，為進行整體的教育奠定了非常好的基礎。芳草地國際學校有一批非常優(yōu)秀的學生，像柬埔寨國王西哈努克的兩位王子都在我們那兒學習，像央視的上官文青也是我們這兒的畢業(yè)生。作為一個教育工作者，有一批優(yōu)秀的學生從這個學校走出去是我們感到最榮幸的事情。
　　最后一點，教育發(fā)展責系社會。學校要開門辦學，主動溝通，建立與社區(qū)的互動機制，構建社會對教育的支持、服務與監(jiān)督系統，培育一個面向學校需求的、社會化的教育資源市場和教育專業(yè)服務市場，為學校提供發(fā)展需要的資源與服務。我們一定要把家長、社區(qū)資源融進學校，這是現代學校的一個重要基礎。芳草地國際學校成立PTA組織家長教師聯合會，我們也跟社區(qū)進行很好的溝通，通過家校社區(qū)共贏，共同促進學校的發(fā)展，我想這也是現代學校、國際學校的發(fā)展趨勢。
　　【記者】：劉校長剛才談到芳草地國際學校有中國學生也有外國學生，而且學校的育人目標是把學生培養(yǎng)成有中國情懷的同時也需要有國際視野，要怎么做到兼容并包呢？在文化上，學校如何做到中西文化交融？
　　【劉飛】：兼容并包這個理念是蔡元培先生提出的一個觀點，也是我們學校辦學重要的指導方針。學校以兼容并包這個方針做指導，以科研的方式去研究中西文化。我們在2007年的時候就成立了北京教育學會的國際理解教育分會，通過分會的活動，傳播國際理解教育理念，以國際理解教育理念“尊重 理解 合作 交流”為引領，致力于文化理解和兒童健全人格的培養(yǎng)，整體構建國際理解課程體系，開發(fā)了《國際理解》（1、2冊）及學科拓展類教材，開展了“中非小論壇”“小小奧運會”“小小留學生”等品牌活動，促進中西文化融合。在這些活動中孩子們充分交流溝通，在交流溝通中增進理解、增進友誼，也確實如您剛才所言，能夠形成一個小小的聯合國。在這整個過程當中達到兼容并包。
　　【記者】：芳草地國際學校名師薈萃，有先進完善的辦學條件，在師資教研上如何一直保持領先？請您跟我們大家分享一下，剛才您提到一所學校其實還是以教師為本，教師還是特別重要的。
　　【劉飛】：對我們來說，或者對任何一個學校來說，教師隊伍建設都是至關重要的，因為這是學?？沙掷m(xù)發(fā)展和保持高競爭力的關鍵。我校在全面推進集團化、國際化、開放式的辦學過程中，進一步加大了教師團隊建設力度，用名師隊伍的成長帶動整個教師隊伍素質的提升，為推進課程改革，深化素質教育，提高教育教學質量做出了實際有效的工作，取得了顯著的成果。
　　在這方面我重點談三個工程。學校為了整體提升教師的素質，實施教師專業(yè)發(fā)展工程，具體涉及到三方面。第一方面，新教師培養(yǎng)工程，我們通過把新到學校的畢業(yè)生或者新調入學校的老師組織在一起，通過新教師學校的培訓促進教師全面內化芳草地國際學校的辦學理念，了解教育的發(fā)展趨勢以盡快適應我校發(fā)展需要，適應課程改革的需要，這是第一個工程。我想我們以新教師學校的這種方式來做培訓還是有一定的超前性的。
　　第二，“明名工程”。我們提出每一個教師都要做明白的教師。在提出這一點以后，當時老師們，包括社會上的一些人也提出了這樣或者那樣的說法，認為標準是不是低啦。但經過溝通我們形成這樣共識，作為任何一所學校、任何一個老師，能夠做到“明白”二字都不容易，退休的時候自豪地說：“我是一個明白的教師，我對教育很明白”——這很難。每個教師都要成為“明白”的教師，在教育教學上必須做到四個清晰，一定要清晰目標、清晰過程、清晰結果、清晰評價，這樣我們的課堂才能明明白白，我們的學生也能成為明明白白的學生。第二，每個教師都要努力成為出名的教師、大師、名師。大學是這樣，基礎教育同樣是這樣。一所追求卓越的學校必須高水平的教師隊伍，所有的教師都要成為明白的教師，在條件具備的時候，我們更希望有相當一部分老師成為在某方面很有見地、有一定名氣的老師。
　　第三，啟動“特級教師培養(yǎng)工程”。學?，F在有一大批的骨干群體，如何打造更多優(yōu)秀的、大師級的教師，這是我們要思考的。通過“新教師學?！薄ⅰ懊髅こ獭边€有“特級教師培養(yǎng)工程”，指導和敦促教師以高尚的人格魅力、豐富的學科魅力教育人，促進教師的專業(yè)發(fā)展，我們也收到了顯著的成效。10年來我們學校有115人次獲得“優(yōu)秀青年教師”、“骨干和學科帶頭人”稱號，2009年芳草地國際學校有36名教師被評為“北京市骨干教師”，其中5名成為“北京市教學帶頭人”，這個數據在北京市各學校當中遙遙領先。學校有了名師做保證，學校的教育質量就有一定的基礎。
　　【記者】：芳草地國際學校有一批明名的老師，作為一個學校的領頭人，校長起著至關重要的作用，劉校長您覺得一個好校長身上應該具備什么樣的素質？
　　【劉飛】：做人先于做事，是不是一個真誠的人，是不是一個熱情的人，這個很關鍵。在具體管理過程中我覺得校長思維品質非常重要，我認為，不要把教育想得過于復雜，學校明確提出教育要“易知易行”，以這種思維方式把握教育、推動教育的發(fā)展。