一年一度的高中招生工作即將來臨，作為省重點、省示范高中的合肥六中，倍受莘莘學子和廣大家長的青睞。在合肥六中建校五十周年之際，合肥六中范廣偉校長接受了記者的采訪，就2004年高中招生工作做了詳盡的說明。
【記者】：范校長，合肥六中作為省重點、省示范高中，被眾多學生和家長譽為“人才的搖籃，重點大學的生源基地”，歡迎什么類型的學生踴躍報考？2002年、2003年的高中錄取分數(shù)線是多少？學生在六中3年的高中學習生活能得到什么益處？
   【范廣偉】：我們知道，優(yōu)質(zhì)生源對學校的生存和發(fā)展有著重要作用，我現(xiàn)在的心情只能用“求賢若渴”來形容。上次你采訪我的時候，我說過，我渴望我們六中多多引進研究生學位的教師和經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師。對好教師，我是“求賢若渴”；對優(yōu)等生，我更是“求賢若渴”。我們熱烈歡迎德、智、體等方面全面發(fā)展的優(yōu)秀初中畢業(yè)生踴躍報考合肥六中。2002年合肥中高中計劃內(nèi)錄取分數(shù)線是664分，計劃外為644分。2003年合肥六中高中計劃內(nèi)錄取分數(shù)線是636分，計劃外為621分。在合肥六中學習生活的三年中，我們將本著為學生、家長、社會高度負責的態(tài)度，嚴格管理，關(guān)心愛護學生，深化學校的教育教學改革，大力推進素質(zhì)教育，使學生在德、智、體、美等方面獲得全面發(fā)展，不負學生、家長、社會各界的信任，不負“人才的搖籃，重點大學的生源基地”的盛名。
【記者】：隨著“兩高”（高校、高中）擴招，合肥六中對學生“分層教學”有什么構(gòu)想？
【范廣偉】：教育是個復雜的系統(tǒng)工程，有它的科學性和規(guī)律性。每位同學的學習能力、學習品質(zhì)都有差別，我們必須正視它。合肥六中視過硬的教育教學質(zhì)量為生命線，多年來，一直致力于創(chuàng)造頂尖的教育教學質(zhì)量。我們在教學管理上的具體做法是“三分法”，即“分類指導、分層教學、分科評教”。分類指導和分層教學是教師在教學過程中給每一類型的同學給予具體指導，對不同層次的同學在上課、作業(yè)布置、試卷評測上提出不同的目標，使學生在已有的基礎(chǔ)上都能得到大幅度的提高，使每一位學生都有收獲。分科評教是學生對老師的教育教學工作，以學科為單位，提出建議和意見，便于我們改進教育教學工作，便于更好地“為一切學生服務(wù)，為學生一切服務(wù)” 。
【記者】：合肥六中從2003年開始，招收了2個理科實驗班，從一年的運作看，是健康、平穩(wěn)的。范校長對加強2004年理科實驗班建設(shè)有什么構(gòu)想？
【范廣偉】：合肥六中無論文、理科在社會上都享有廣泛的聲譽。合肥六中的文科，無庸置疑，在全省位居前列。合肥六中的理科，我們平時宣傳力度不夠，借這個機會，我大致介紹一下。合肥六中理科培養(yǎng)出國際化學奧林匹克競賽金牌獲得者湯志浩同學、安徽省理科狀元沈軒同學（合肥市區(qū)至今唯一的理科狀元）等一大批優(yōu)秀理科學生，李兆凱等數(shù)位同學考入科大少年班，為清華、北大、科大、南大、復旦等全國著名高校輸送了大批優(yōu)秀學生。經(jīng)常有優(yōu)秀學生被保送至科大、復旦等著名高校。理科高考本科、重點大學升學率在全省二十五所老牌省重點高中的位次也是較好的。學生大學畢業(yè)后，被保送研究生，留學美國、英國等世界著名學府的比比皆是。本校的教師配備力量很強，有一大批骨干教師，有十多人獲得“特級教師”、“安徽省教壇新星”、“安徽省優(yōu)質(zhì)課評比一等獎”、“安徽省教學能手”等榮譽稱號，請廣大學生、家長放心。我校還有華東地區(qū)一流的實驗設(shè)施和電子多媒體教育設(shè)備，有嚴格的校規(guī)、校紀，有良好的教育氛圍，教風正，學風濃。一句話，軟硬件設(shè)施齊全。本校2004年將繼續(xù)舉辦理科實驗班，目的是為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批好苗子，為以后參加國際奧賽、國家、省、市數(shù)學、物理、化學、生物競賽做好充分的準備。我們?yōu)槔砜茖嶒灠嗯鋫淞藘?yōu)秀教師，為他們聘請資深的教師做專題講座，組織優(yōu)秀的學生和資深的教師“結(jié)對子”，教師給予學生具體指導。
我們對理科實驗班的學生要求很高，所以有意報考者在中考后，不能放松對自己的要求。我們選拔理科實驗班學生的思路是：本著“公平、公正、公開”的原則，在中考后組織考試，嚴格選拔。考試科目初步定為語文、數(shù)學、英語、物理、化學五科，請優(yōu)秀學生做好準備。
【記者】：合肥六中如何加強教師隊伍建設(shè)和教育教學管理工作？如何發(fā)揮華東地區(qū)一流的科技樓、圖書館、室內(nèi)體育館等基礎(chǔ)設(shè)施的作用？
【范廣偉】：令我欣慰和自豪的是，合肥六中有一大批敬業(yè)愛崗、勇于奉獻、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教職工，合肥六中對教師隊伍建設(shè)注重師德修養(yǎng)，提高師德素質(zhì)。我們在校內(nèi)開展了“敬業(yè)、盡職、競技”的“三律三比”活動，即學法律，守紀律，講自律；比事業(yè)心的強弱，比工作量的大小，比成績的好壞。廣大教職工視“勤奮”為工作的必備條件，視“進取”為工作開展的支柱，視“創(chuàng)新”為永恒的目標。合肥六中采取“一建”、“二評”、“三分”、“四課”、“五查”等措施強化教學管理?！耙唤ā笔墙⒔處煒I(yè)務(wù)檔案；“二評”是評教壇新星、學科帶頭人、教育教學論文；“三分”是分類指導、分層教學、分科評教；“四課”是公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課；“五查”是查備課筆記、公開教學、隨堂聽課、評教評學、家長會信息反饋。學校本著“聘任看實踐，上崗看實干，考核看實效”的原則，強化教育教學的常規(guī)管理工作。對教師提出“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的要求，以“把好選人關(guān)，堅持崗前訓，落實傳幫帶，鼓勵挑重擔，立足出成果”為培養(yǎng)途徑。合肥六中大力提倡科研興校，組織教育教學研討會，編制了合肥六中全套校本教材，成功申報了幾十項國家、省級研究性課題。學校經(jīng)常接待美、英、加拿大、日本、韓國、新加坡、朝鮮等國家?guī)熒?，學校也選派教師美國、英國、韓國、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)參觀、學習、交流，所以說合肥六中教師都是見過大世面的！ 
在教育教學管理方面，合肥六中有“危機管理”和“全程管理”的意識。我認為，合肥六中的良好的教育基礎(chǔ)是我們工作的保證和優(yōu)勢，但是我時刻感受到壓力?，F(xiàn)在國際、國內(nèi)的教育競爭日趨激烈，僅合肥市區(qū)，就有7所省級示范高中。一想到這些，我就覺得重擔在肩。所以我很早就提出“危機管理”的理念。具體點就是“抓嚴、抓細、抓實，全面提高教育教學質(zhì)量?！薄皣馈笔菄栏窆芾?，措施有“坐班”（對所有教職工），學校設(shè)立值日學監(jiān)制度（由校領(lǐng)導親自值日），目的是為了同學們的安全和杜絕遲到現(xiàn)象的發(fā)生?！凹殹本褪菍W校開展的各項工作都有章可循，有據(jù)可依。如四十條的〈〈合肥六中教學管理細則〉〉，對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考核五個環(huán)節(jié)都有詳盡的要求和規(guī)定?！皩崱笔呛戏柿袕膩聿煌嫣摰?，求真務(wù)實是合肥六中一貫的作風，合肥六中各項工作都有計劃、有步驟地落到實處。合肥六中提出創(chuàng)建“安徽省學習型示范高中”，你上次采訪，我詳細說明了。合肥六中教師從來不固步自封，善于學習先進的教育教學理論，努力鉆研新一輪的課程改革理論，學習工作化，工作學習化，在工作中學習，在學習中提高，在提高中成熟，在成熟中總結(jié)，在總結(jié)中升華，我為他們感到自豪。
“全程管理”是注重“全員、全面、全程”的管理模式，以德育為首，以教學為中心，打好基礎(chǔ)，全面發(fā)展，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長，構(gòu)建家長委員會、社區(qū)、德育隊伍、德育基地等一體化德育網(wǎng)絡(luò)。具體是學校以“少懷壯志，銳意成才”為校訓，在學科教學中加強“愛國主義、集體主義、助人為樂、艱苦樸素、社會公德、審美情操”等德育內(nèi)容滲透。加強對后進學生的管理，補缺補差，因材施教。全體教職工樹立了“一切為了孩子的發(fā)展”的服務(wù)育人觀念，注重學生身心健康，不斷美化育人環(huán)境。近期，我們對“全程管理”有了一些新的設(shè)想，正在征求各方面的意見，使之更具體、全面、細致，更具有科學性和可操作性。
對學校的基礎(chǔ)設(shè)施，我們的想法是用足用好，不怕用壞，只怕放壞。學?；ň揞~資金建成了華東地區(qū)一流的科技樓、圖書館、室內(nèi)體育館、藝術(shù)中心、多媒體寬帶網(wǎng)絡(luò)、標準人工草坪和塑膠跑道，不是為了裝飾門面，而是為學生提供更廣闊的舞臺。作為合肥六中校長，不能以“守財奴”的心態(tài)對待基礎(chǔ)設(shè)施，歡迎同學們大膽使用，放心使用，充分發(fā)揮先進儀器和設(shè)施的作用?，F(xiàn)在圖書館工作人員天天抱怨“人滿為患”，我希望運動場、實驗樓、籃球場和體育館、藝術(shù)中心也天天“人滿為患”。
【記者】：合肥六中對建設(shè)學校的人文環(huán)境和提高學生的綜合素質(zhì)，有什么具體的做法和經(jīng)驗？
【范廣偉】：愛因斯坦早在幾十年前就說過，如果只教給科技知識，那么培養(yǎng)出來的只是有用的機器。如果缺少對科學的理解和人文精神的培養(yǎng)，那么培養(yǎng)出來的學生就如同受過嚴格訓練的狗，而不是人的教育。愛因斯坦的話雖然刻薄些，卻是真理。作為未來的開拓型復合型人才，光有智商（IQ）是遠遠不夠的，還要有情商（EQ），學會生存，學會做事，學會求知，學會合作，有團隊精神，有良好的人際關(guān)系，善于交流溝通等等。
合肥六中的教育歸根結(jié)底就是人的教育，“以人為本，以人為先”。學校建設(shè)了優(yōu)美的校園環(huán)境，合肥六中樹木蔥蘢，繁花似錦。用優(yōu)美的環(huán)境感染和教育學生，能發(fā)揮無聲的教育作用。
合肥六中人際關(guān)系和諧，教師之間互相學習，互相交流，互相聽課，集體備課,發(fā)揮團隊合作精神；教師對學生嚴中有愛，愛中有嚴，既嚴格要求，又關(guān)心愛護；教學相長，形成了良好的師生關(guān)系。學生和學生之間，團結(jié)友愛，互相關(guān)心，互相合作。
合肥六中在學生活動中大力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)?！靶挠卸啻螅枧_就有多大?！焙戏柿芯褪菍W生理想的舞臺，走向成功的起點。合肥六中舉辦一年一度的校園科技文化藝術(shù)節(jié)，有“三小”（小發(fā)明、小制作、小論文）比賽。學生發(fā)明的免拆洗抽油煙機、定位儀等獲得安徽省大獎，由合肥市長親自頒發(fā)獎金和證書。甘振坤同學設(shè)計的網(wǎng)站水平很高，大家可以看看合肥六中網(wǎng)站上高一（1）班的主頁。還有各類型的學生演講、征文比賽，聘請名人為同學們做報告，一年一度的團委、學生會干部競選活動，“模擬法庭”活動，學校還通過秋季運動會和達標運動會督促學生鍛煉身體，提高身體素質(zhì)和健康水平。學校每年暑假都組織學生到美國、加拿大、英國、澳大利亞、意大利、日本、韓國、新加坡、臺灣、香港等國家和地區(qū)參觀、學習、訪問。合肥六中舉行升旗儀式時，在國旗下講話的大多是學生干部和學生代表，這是合肥六中的一個特色。合肥六中另一個特色就是評選“校園之星”，我校的學生真是“臥虎藏龍”，比如去年“校園之星”中的夏青同學，榮獲全國體育舞蹈比賽一等獎。方晨彥同學，已經(jīng)出了琵琶獨奏的系列CD，在全國發(fā)行。今年 “校園之星”中的余聲同學，榮獲安徽省“新苗杯”主持人大賽第一名和合肥市“榮事達杯”首屆普通話大賽第一名，龔建莉同學即將舉行自己的個人小提琴獨奏音樂會…… 每一位合肥六中的學生只要付出努力，都有希望成為“校園之星”。
【記者】：有家長問，假如自己的孩子中考發(fā)揮不理想，成績接近于合肥六中計劃外分數(shù)線，想上合肥六中，怎么辦？
【范廣偉】：感謝家長對我校的信任。在這種情況下，可以考慮到合肥六中借讀。合肥六中嚴格執(zhí)行合肥市教育局文件，從收費到管理等方面十分規(guī)范，敬請家長放心。合肥六中對借讀學生隨機編班，嚴格管理，和在籍生同等對待，一視同仁。高中三年的學習成績和高考成績納入對班級、任課教師的評價體系中，這也是貫徹市教育局文件的精神。
【記者】：家長如果想詳細咨詢合肥六中的招生情況，怎么和學校聯(lián)系？
【范廣偉】：可以直接打電話到學校咨詢，電話號碼如下：校長室：2646696
教務(wù)處：2612165轉(zhuǎn)8806，德育處：2612165轉(zhuǎn)8821，也可以登陸合肥六中網(wǎng)站：www.hflz.com。我們還印制了宣傳手冊，家長和同學們可以到以上咨詢部門領(lǐng)取，在不影響學校正常秩序的前提下，歡迎廣大學生和家長到合肥六中實地考察。
【記者】：范校長說的太好了，我也深受啟發(fā)。衷心祝愿合肥六中在全體教職工的共同努力下，今年的高考取得圓滿成功，新一批高素質(zhì)的初中畢業(yè)生跨入合肥六中的校園，為五十周年校慶獻上一份厚禮！