【記者】：作為一個學(xué)校的發(fā)展校長是這個學(xué)校的核心是學(xué)校的掌舵者，我們也了解到您在十年里擔(dān)任過四所學(xué)校的校長，也是從老師、副校長到校長從基層成長起來您認(rèn)為作為一個好的校長它的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：學(xué)校發(fā)展過程當(dāng)中有一個好校長就有一所好的學(xué)校。溫總理在2009年來35中調(diào)研時講過一句話，我非常得認(rèn)同?？偫碚f，“一個好教師能夠教出一批好孩子，一個好校長能夠辦成一所好學(xué)校，一批教育家可以影響一個國家和民族的未來?！睆奈易约后w會來說，校長他要主動地想明天的事，主動地做明天的事，要對一所學(xué)校的發(fā)展做出具有戰(zhàn)略性前瞻性系統(tǒng)性的思考，校長要仰望星空，要站得高一點看得遠(yuǎn)一點。
　　校長如何才能對一所學(xué)校的發(fā)展做出具有戰(zhàn)略性前瞻性的思考？首先，要成為一個學(xué)習(xí)型的校長，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)、教育方針、學(xué)習(xí)理論，還要有一定的教育功底。在當(dāng)今，一個好校長還應(yīng)該具備多元思維和多元創(chuàng)造力。一所學(xué)校的發(fā)展它離不開社會的支持，怎么能夠整合社會資源為我所用，把學(xué)校的資源為社會發(fā)展來服務(wù)。
　　【記者】：您剛才也提到了有一批好的老師才能教出一批好的學(xué)生，您覺得好老師的標(biāo)準(zhǔn)是怎么來界定或者具備哪些方面的素質(zhì)？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：一個好的教師首先應(yīng)該具備高尚的師德。因為教師這個行業(yè)和醫(yī)生這個職業(yè)是一種特殊的職業(yè)，它都是跟生命打交道。作為一個教師來說，你不愛學(xué)生，對學(xué)生沒有責(zé)任感和使命感就不可能把工作做好，師德是工作動力的源泉。同時，作為教師肯定需要專業(yè)的素質(zhì)，另外作為一個教師應(yīng)該要做一個終身學(xué)者。
　　【記者】：師資力量是一個學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，那么35中在這方面是怎么做的？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：教師隊伍建設(shè)當(dāng)中也是我們學(xué)校辦學(xué)當(dāng)中一個最核心的部分。35中第一個辦學(xué)理念就是教師第一。一個教師如果他每一天、每節(jié)課、每一周、每一月、每學(xué)期他的教學(xué)都是失敗的，那學(xué)生怎么可能成功，只有老師的成功才能夠換取學(xué)生的成功，只有用學(xué)生的成功才能證明你老師的成功，證明你學(xué)校的成功。教師是一個學(xué)校發(fā)展的核心力量，是成功的鏈條上最核心的部分。我們每年送老師到國內(nèi)國外的一些大專院校不斷學(xué)習(xí)交流，同時學(xué)校有專門的校本培訓(xùn)，有首席教師制，充分發(fā)揮名教師的骨干核心作用。
　　另外，我們有特級教師工作室，通過骨干教師這樣一個群體來帶動培養(yǎng)中青年教師，這是一種培養(yǎng)的途徑?，F(xiàn)在也是通過體制機(jī)制的改革，干部是能上能下，教師能進(jìn)能出，學(xué)校的崗位聘任是一年一聘，在考核的基礎(chǔ)之上我們提出被聘有理論，落聘有理由，你不適合在教學(xué)一線，那么你可能到二線做職員工作。
　【記者】：素質(zhì)教育和應(yīng)試教育是一個剪不斷理還亂的問題，您認(rèn)為學(xué)校在這方面如何去平衡，家長在這之間如何取舍？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：在中國，素質(zhì)教育和應(yīng)試教育不能夠把它截然分開。中國畢竟是人口大國，人才競爭激烈。但也不能說學(xué)校素質(zhì)教育搞得特好，但是孩子都考不上大學(xué)，相反要是學(xué)校一味為了升學(xué)率，其它什么都不要，也不行。我經(jīng)常想，校長最想要什么，是不是說希望我這個學(xué)校今年多一個清華多一個北大，這就是我追求的目標(biāo)？我認(rèn)為不是。
　　作為一個校長最想要的就是要首先培養(yǎng)學(xué)生做人。35中的辦學(xué)理念當(dāng)中有“成長比成功重要”。因為成功是有條件的，不是所有的孩子都能成功，但是每一個孩子都要成長。
　　過去我們說知識就是力量，現(xiàn)在我們來看，起決定作用不光是知識，還有道德人格。35中一方面要抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，但是我們更看重的是學(xué)生的道德品質(zhì)、健康的人格、良好的意志品質(zhì)和他的藝術(shù)鑒賞力，這就是素質(zhì)教育。不能把應(yīng)試教育和素質(zhì)教育截然分開。
　　【記者】：人格上健康的發(fā)展其實對于基礎(chǔ)教育來說是最重要的。
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：但素質(zhì)教育不是不要質(zhì)量，你說我素質(zhì)教育搞得好，但是學(xué)校沒有幾個能考上大學(xué)的，社會也不能答應(yīng)。所以怎么處理好這個關(guān)系，既要保證孩子能夠有學(xué)上，上自己理想的你適合的學(xué)校，又能讓學(xué)生能夠在德智體全面發(fā)展，而且為他的一生打基礎(chǔ)。中小學(xué)教育還是基礎(chǔ)教育，是為孩子一輩子打基礎(chǔ)的。
　　【記者】：現(xiàn)在由于升學(xué)壓力的增大，涌起擇校熱，您怎么看待擇校這個問題？很多家長把孩子送去輔導(dǎo)班，甚至孩子不正常在學(xué)校上課，直接去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，您怎么看待這樣的問題？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：現(xiàn)在我們說教育公平，但是教育公平需要一個大的背景大的環(huán)境，收入不同，這種需求也是不一樣的。再說學(xué)生也是有差異的，智力的差異，身心發(fā)展的差異。公平永遠(yuǎn)是相對的，它不是絕對的，再加上我們中國的獨生子女政策造成每個家庭只有一個孩子，很多家長說我們輸不起，我們只有這一個孩子，有的家長跟我說，朱校長我們家的兒子就是我們家的天，我們家的天塌了這個家就完了。家長都希望自己的孩子上一個好的學(xué)校，這是人之常情。
　　　【記者】：很多家長把孩子送進(jìn)課外輔導(dǎo)班，更有甚者校內(nèi)的課不上了直接上輔導(dǎo)班，您如何看待這樣的問題，給家長們什么樣的建議？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：什么叫好的教育，適合自己的教育就是最好的。家長希望自己的孩子好，這點我們都能理解，但是有的孩子確實不適合，要是拔苗助長，孩子很痛苦。社會是多元的，社會里不可能全都是科學(xué)家，全都是藝術(shù)家。學(xué)校畢竟能夠全面的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，當(dāng)然有的孩子可能在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中哪一門比較弱去找家教補(bǔ)一補(bǔ)，這個也是無可非議的事。但是如果主次不分，這種做法肯定是不理智也不會得到很好的收效。
　　【記者】：在今年高考的時候搜狐教育也策劃了一系列活動，其中有一個“學(xué)界、商界、政界為何32年高考狀元憋不出頂尖人才”。從中學(xué)的角度來看，優(yōu)秀的人才還是挺豐厚的，為什么最終的效果卻不好呢？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：心理學(xué)測試當(dāng)中有一個叫做第十名效應(yīng)，在一個班集體四十個人，根據(jù)跟蹤調(diào)查，在學(xué)生畢業(yè)十年、二十年甚至三十年以后真正能夠做成大事的不是班里的前三名，而是位列十名左右的孩子。這部分孩子知識面很廣，會玩會學(xué)。像前三名這些孩子就光讀書了，動手能力差、知識面相對狹窄，是應(yīng)試能力比較強(qiáng)所以取得了比較好的成績。
　【記者】：學(xué)校教育和家庭教育如何協(xié)作？35中所提的以教學(xué)為中心，課內(nèi)外相結(jié)合，以家庭社會為依托，這種素質(zhì)教育的整體框架請你具體介紹一下。
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：俗話說父母是孩子的第一任教師，同時我說父母也是孩子教育的最后一道防線。
　　現(xiàn)在我們有些家庭父母離異，誰都不管孩子，把孩子放在爺爺、奶奶家。有的時候父母這道防線沒了，孩子容易出現(xiàn)一些行為的偏差。任何一個教育成功的孩子絕不是光學(xué)校教育就能奏效的，它一定是家庭教育和學(xué)校教育相互配合相互支持的結(jié)果。35中有家長委員會，現(xiàn)在也在成立學(xué)校管理委員會。同時有家長開放日，讓家長來學(xué)校聽課，參與評課，參與學(xué)校的一些重大事項的民主決策。
　　【記者】：在6月份搜狐教育也獨家采訪了虎媽蔡美兒，她的教育模式高唱虎媽式的戰(zhàn)歌制訂了嚴(yán)苛的家教，虎媽的教育方式您如何評價？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：那種教育方式不適合當(dāng)代的或者說今天社會的發(fā)展。過去我們說，棍棒底下出孝子，但今天這種思想已經(jīng)不適用了。孩子也需要受到尊重，他也有思想，也有自己的想法。父母和孩子之間需要溝通，需要幫助。我經(jīng)常跟家長尤其高三、初三的家長說，工作再忙也至少留一個人在家里陪陪孩子，有些孩子很孤獨，在中考高考之前需要父母的這種關(guān)愛。
　【記者】：您認(rèn)為最完美的快樂是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：任何事情，人最主要的就是要懂得感恩，你抱著一顆感恩的心什么東西就很滿足，而且你也有動力，所以知足者常樂。
　　【記者】：您最希望擁有哪一種才華？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：能夠干自己愿意干的事我覺得這是最快樂的。
　　【記者】：您最恐懼什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：沒有朋友，缺少親情。
　　【記者】：您認(rèn)為自己最大的成就是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：我十年走了四個學(xué)校，而且每到一個學(xué)校學(xué)校都有了發(fā)展，而且這種方法得到了社會的認(rèn)可得到了家長的認(rèn)可也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，所以我還是一個成功的校長。
　　【記者】：您最珍惜的財富是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：最珍惜的財富就是朋友，我有很多的朋友，這些朋友就是我人生當(dāng)中最大的財富。
　　【記者】：您最奢侈的是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：生活應(yīng)該平靜一點自然一點，超出平靜超出自然我覺得就是奢侈。
　　【記者】：您最喜歡男性身上什么樣的品格？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：男性剛強(qiáng)，沒有骨氣不像一個男人。
　　【記者】：您最喜歡女性身上什么樣的品格？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：溫柔。
　　【記者】：您使用過最多的詞語是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：謝謝，所有幫助過我的人我一定要說謝謝。這個不是說一般的客套，而是人和人之間最重要的一種尊敬尊重，一個懂得感恩的人看什么都是美好的，而且他也有生活的動力。
　　【記者】：您自己的哪個特點讓您覺得特別討厭？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：我覺得我挺可愛的，我沒覺得我有什么讓人家討厭的地方。
　　【記者】：您最喜歡的旅行是哪一次？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：井岡山。
　　【記者】：您不喜歡別人身上什么樣的特點？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：虛偽。人應(yīng)該實實在在的。
　　【記者】：您的座右銘是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：要真誠對待我的朋友。
　　【記者】：您最喜歡的運(yùn)動是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：游泳、乒乓球。
　　【記者】：覺得自己最像哪一種植物？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：臘梅。我這個人還是能吃苦，而且比較堅強(qiáng)，在我這兒沒有什么困難過不去的。只要我想辦的事沒有辦不成的，再苦再難我很執(zhí)著，我想是不是像冬天的臘梅，在惡劣的環(huán)境當(dāng)中依然能夠綻放出鮮艷的花朵。
　　【記者】：最喜歡哪一本書？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：我還是愛看一些名人傳記。
　　【記者】：最喜歡的歌曲是什么？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：《外婆的澎湖灣》，它是校園歌曲，而且在鼓浪嶼這樣一種浪漫的天真浪漫非常放松。這首歌是我和學(xué)生、老師表演節(jié)目時學(xué)的第一首歌。
　　【記者】：朱校長您的每天是怎么安排的？
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：做校長有時候確實身不由己，一所學(xué)校如同一個小社會，每天要處理的事情很多，我這個人從來不睡晚覺，哪怕雙休日寒暑假我每天早晨起的很早，很早就到學(xué)校，每天忙忙碌碌。新聞聯(lián)播是每天生活當(dāng)中不能缺少的，一定要看新聞聯(lián)播，每天也會堅持鍛煉身體。
　　【記者】：最后希望朱校長給青年學(xué)子說幾句祝福的話。
　　【朱建民】：（北京市第三十五中學(xué)校長）：每一個學(xué)生應(yīng)該有自己的理想有自己的追求，一個缺乏理想追求的人就沒有方向。整個社會就如同一個圓，這個圓的圓桌是沒有邊際的，而且圓心也不定，作為一個學(xué)生應(yīng)該要確定自己的人生目標(biāo)，把圓心確定下來，然后盡可能的提升素質(zhì)能力使人生半徑能夠長一點。希望同學(xué)們要有理想、有追求，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)各個方面的能力，將來成為對家庭、對社會、對人類有用的人。
　　【記者】：謝謝朱校長。