12月15-16日，2012年全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)論壇在門頭溝龍泉賓館舉行。騰訊網(wǎng)教育頻道對(duì)論壇進(jìn)行了報(bào)道，并通過騰訊微博平臺(tái)與現(xiàn)場(chǎng)觀眾及場(chǎng)外網(wǎng)友進(jìn)行互動(dòng)。
【記者】：騰訊的網(wǎng)友大家好，現(xiàn)在請(qǐng)到張真演播室的是華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)的張真校長(zhǎng)，張校長(zhǎng)您好。今天參加我們的論壇有什么樣的一個(gè)初步的印象跟我們分享一下？

【張真】：謝謝，這次的論壇是在黨的十八大召開之后的一次教育的盛會(huì)。我們之所以來參加也就是想通過這一次的論壇的交流、了解，在黨的十八大的精神指引下，全國(guó)各地的中小學(xué)是如何思考教育的改革，尤其是在人才培養(yǎng)方面。因?yàn)榇髸?huì)的主題是“不拘一格育人才”，所以我想這對(duì)我們各個(gè)中小學(xué)如何思考人才培養(yǎng)的模式應(yīng)該說是一個(gè)很有啟發(fā)的。

這一次來參加會(huì)議，我發(fā)現(xiàn)無論是領(lǐng)導(dǎo)的講話，還是專家的報(bào)告，尤其剛才我聽了前教育部副部長(zhǎng)韋鈺院士關(guān)于神經(jīng)教育學(xué)這個(gè)方面的研究，對(duì)我很有啟發(fā)。她的理念特別談到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的這樣一些原則和一些特征，尤其是對(duì)教育的啟發(fā)的兩點(diǎn)。一點(diǎn)就是說要給學(xué)生學(xué)習(xí)核心概念，這個(gè)核心概念的學(xué)習(xí)也就說所有的知識(shí)不是可以窮盡的全部學(xué)完，但是我們一定要學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的知識(shí)。

這點(diǎn)來講，我想我們現(xiàn)在的課堂教學(xué)改革中間是值得我們老師們和我們校長(zhǎng)不斷反思的。我們現(xiàn)在課堂教育可能給學(xué)生的知識(shí)比較多，但是比較泛，要研究哪些是核心概念，這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是高效，特別是對(duì)他終身學(xué)習(xí)的欲望和能力的培養(yǎng)是有關(guān)的。第二關(guān)于學(xué)生社會(huì)情緒的培養(yǎng)，社會(huì)情緒能力的培養(yǎng)實(shí)際上我個(gè)人認(rèn)為屬于與老科學(xué)有關(guān)的，也是從教育的角度可能也是一種學(xué)生的非智力因素，包括學(xué)生的德育這個(gè)方面應(yīng)該關(guān)注的。一個(gè)人的創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)的結(jié)果，同時(shí)也是學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)的結(jié)果，所以我們應(yīng)該從這些方面思考我們教育的不斷改革。

【記者】：我們知道人才的培養(yǎng)過程中您覺得最重要的一些途徑或者方式是什么？能不能具體的跟我們說一下？

【張真】：我們學(xué)?，F(xiàn)在有一個(gè)課題，也是學(xué)校改革的一個(gè)主要的方向。在建設(shè)特色高中的過程中間，我們提出了自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展。培養(yǎng)人才的一個(gè)核心，我覺得每個(gè)孩子都要成才，每個(gè)孩子都要得到優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。優(yōu)質(zhì)發(fā)展它必須建立在公平教育，公平發(fā)展的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為什么樣的教育才是公平，才是優(yōu)質(zhì)的呢？適合每個(gè)孩子的教育才是最公平的教育，如果不適合你說你給他很高的一些要求，實(shí)際上也并不公平。適合孩子的教育首先孩子要主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)的發(fā)展，然后形成他特色的發(fā)展，最后他才能夠優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，才能夠成才。因此我們提出了怎么樣讓他主動(dòng)的發(fā)展呢？把時(shí)間還給學(xué)生，把方法教給學(xué)生。時(shí)間還給學(xué)生，要保證孩子的休息時(shí)間，全面發(fā)展特長(zhǎng)發(fā)展的時(shí)間。在課堂學(xué)習(xí)方面一定要把學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、思考的時(shí)間還給學(xué)生，老師應(yīng)該是以先學(xué)后教，以學(xué)來定教，這樣才能夠讓學(xué)生主動(dòng)的發(fā)展。把方法教給學(xué)生，就是剛才像位于韋鈺部長(zhǎng)所講的，把學(xué)習(xí)核心的概念教給他，把學(xué)習(xí)的方法教給他。我們主要在三個(gè)層面教學(xué)生方法，一個(gè)是各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，一個(gè)是學(xué)習(xí)周期的方法。一個(gè)人一天的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)周期的方法跟老科學(xué)是有關(guān)的，早上適合怎么學(xué)，中午晚上以及學(xué)生的這種預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、考試等等這樣一個(gè)周期。

第三個(gè)是方法論的方法，學(xué)生的探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，反思學(xué)習(xí)、批判性學(xué)習(xí)，這些學(xué)習(xí)方法論的方法實(shí)際上是學(xué)習(xí)思維品質(zhì)的方法，跟他終身的學(xué)習(xí)都是有關(guān)的。你剛才說到學(xué)生培養(yǎng)的核心，學(xué)生選擇性非常重要。所以我們第二句話叫做多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展，辦班模式的多類化，我們學(xué)校有近十種的班級(jí)，讓學(xué)生進(jìn)入高中以后，每個(gè)學(xué)生都根據(jù)自己的發(fā)展方向進(jìn)行設(shè)計(jì)，來給自己定好位。

學(xué)生要么在科技實(shí)驗(yàn)班，人文實(shí)驗(yàn)班，美術(shù)班或者體育班，國(guó)際留學(xué) (微博) 各個(gè)方面，讓每個(gè)進(jìn)來的學(xué)生都找到自己發(fā)展的方向和渠道。而不是說被動(dòng)的由家長(zhǎng)、老師給他定。主動(dòng)的選擇，選擇班級(jí)類型，選擇不同的課程，選擇他今后升學(xué)或者他發(fā)展的這樣一個(gè)方向，這是第一。主動(dòng)發(fā)展跟選擇性。

第二他一定要對(duì)他進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)他的生涯，研究他的學(xué)習(xí)方法，跟別人有什么不同。第三個(gè)方面叫創(chuàng)新發(fā)展，他今后要成為不同領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，創(chuàng)新人物，因此他要有他的前衛(wèi)性，這種前衛(wèi)性視野要前衛(wèi)，能力要前衛(wèi)，不能說現(xiàn)在是什么要求，就達(dá)到什么要求，他一定要有前瞻性的考慮，視野必須要開闊，要前衛(wèi)。我們的學(xué)生要求他多元的優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，自己學(xué)習(xí)的不同的領(lǐng)域里面，來思考自己的特色來培養(yǎng)自己的這種創(chuàng)新的能力，創(chuàng)新的精神和實(shí)踐的能力。這樣來講，他們可能成為今后各個(gè)不同領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物和中間力量，而不是大家全部去擠獨(dú)木橋，最關(guān)鍵的我們核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。

【記者】：您剛才也提到我們的學(xué)生可以做一個(gè)自主的選擇，但是有一個(gè)問題，我們的學(xué)生畢竟人生觀、價(jià)值觀很多方向還不是特別的成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也不是特別豐富，選擇自己未來道路的時(shí)候，您有什么建議給他們，這些孩子選擇的時(shí)候，我們學(xué)校、家長(zhǎng)給他們哪些幫助？

【張真】：學(xué)生首先應(yīng)該冷靜地分析自己的優(yōu)勢(shì)在哪里，根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)和他所處的這樣一個(gè)學(xué)校家庭的條件，來準(zhǔn)確地給自己定好位。作為學(xué)校的老師和家長(zhǎng)來講，應(yīng)該尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，只有尊重學(xué)生的選擇，才能讓學(xué)生由興趣變?yōu)樗囊环N志向，有這樣幾個(gè)過程。我們從學(xué)校來講，主要給學(xué)生搭建各個(gè)平臺(tái)和不同的課程的套餐，給學(xué)生選擇。

【記者】：非常感謝您接受我們的采訪。