精彩語錄 

孩子們有夢想就會有信心和目標(biāo)，就會有責(zé)任感和使命感，就會激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。選擇是一種能力，一種比知識更重要的能力。選擇是一種素質(zhì)，教學(xué)生學(xué)會選擇，應(yīng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)。給學(xué)生選擇課程的權(quán)利，為學(xué)生提供經(jīng)歷的機會，給學(xué)生探究實踐的空間，為學(xué)生搭建展示自我風(fēng)采的舞臺，以此架起每一個學(xué)生通往夢想的橋梁。 

【記者】：如今，許多家長為了孩子的升學(xué)，關(guān)心分?jǐn)?shù)勝于關(guān)心孩子的身心成長和個性發(fā)展，對待這種現(xiàn)象您怎么看？

【魏鐵英】：這樣的社會氛圍很容易導(dǎo)致學(xué)生目光短淺，心中缺乏五彩斑斕的夢想，分?jǐn)?shù)高于一切。作為祖國的未來，孩子們擁有夢想，就會有信心和目標(biāo)，就會有責(zé)任感和使命感，就會激發(fā)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。因此，我認(rèn)為引導(dǎo)孩子擁有夢想，并愿為實現(xiàn)夢想而努力，這應(yīng)是初中教育的首要任務(wù)。

【記者】：那么在53中，學(xué)校都有哪些舉措來幫助學(xué)生找尋夢想呢？

【魏鐵英】：學(xué)校從新生入校第一天起，就向?qū)W生提出兩個問題：“第一，到五十三中來做什么？第二，將來畢業(yè)后做什么樣的人？”并將此問題懸掛于教學(xué)樓入口處，提醒學(xué)生時常自省，這樣做的目的就是要激發(fā)學(xué)生心中的夢想，讓“夢”點亮他們成長的路。

同時，老師們也會經(jīng)常以夢想為主題同學(xué)生展開交流，為夢想而教育，將教育的視野擴大到學(xué)生的未來，正是學(xué)?！俺删蛪粝搿鞭k學(xué)理念的意義所在。有學(xué)生感受到這種激勵，在周記中寫到：“53中是我的驕傲，是我夢開始的地方，我將在你的懷抱里努力拼搏，追逐我的少年夢想！”當(dāng)孩子們?yōu)閴粝牒拖Ｍ冻鲎约旱呐r，就已經(jīng)擁有了一個完整的自我。

【記者】：學(xué)生擁有夢想之后，53中如何幫助他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想打好基礎(chǔ)呢？

【魏鐵英】：要為成就學(xué)生人生夢想奠基，學(xué)校就必須創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育環(huán)境，使學(xué)生能夠自信而快樂地成長、自主而個性地發(fā)展。初中教育既要立關(guān)注學(xué)生的今天，更要關(guān)注學(xué)生的明天，我們學(xué)校會給學(xué)生選擇課程的權(quán)利，為學(xué)生提供經(jīng)歷的機會，給學(xué)生探究實踐的空間，為學(xué)生搭建展示自我風(fēng)采的舞臺，以此架起每一個學(xué)生通往夢想的橋梁。

【記者】：學(xué)生如何自主選擇學(xué)校的課程呢？在選擇過程中會面臨一些挑戰(zhàn)嗎？

【魏鐵英】：選擇是一種能力，一種比知識更重要的能力。選擇是一種素質(zhì)，教學(xué)生學(xué)會選擇，應(yīng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)。學(xué)生在選擇的過程中會了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，發(fā)展特長。每一個學(xué)生的個性特點、潛能指向都各不相同，社會經(jīng)驗、學(xué)科經(jīng)驗和文化經(jīng)驗也多有差異，因而要使每個學(xué)生真正成為獨特的個體，要讓課程適合學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，就必須讓學(xué)生自主選擇課程。

每學(xué)期初，學(xué)生都可以根據(jù)《學(xué)校課程指南》，了解學(xué)校課程設(shè)置，課程分為四大類別，涉及10個領(lǐng)域、20個板塊。之后學(xué)生要在較短的時間內(nèi)選擇出適合自己的課程，這對選擇能力和自主能力是考驗也是培養(yǎng)。當(dāng)學(xué)生面對多門自己喜歡的課程時如何取舍，當(dāng)學(xué)生面臨自己喜歡的課程學(xué)位不足時如何與同學(xué)、老師溝通來達(dá)成自己的意愿，當(dāng)自己的意愿不能達(dá)成時又如何調(diào)整自己的心態(tài)……嘗試選擇給人生帶來的挑戰(zhàn)和成就，都會提高學(xué)生的自信、自主、自立以及溝通能力。

【記者】：除此之外，您能再簡單談?wù)勂渌麕讉€方面嗎？

【魏鐵英】：首先是為學(xué)生提供經(jīng)歷的機會。大型團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動“讓我們攜起手來向前沖！”使學(xué)生體會到關(guān)心他人、合作互助的滋味；《沙盤世界之旅》活動，讓學(xué)生自我整合、無為而化、以心傳心；在“學(xué)生會主席競選”、“校園吉尼斯比賽”中，學(xué)生體驗到了成功的喜悅和失敗的滋味，學(xué)會了如何面對挫折，學(xué)會受到挫敗后自我安慰、體會到了友情與分享的重要……學(xué)校努力豐富學(xué)生的經(jīng)歷，讓他們在經(jīng)歷中通過自己的感受了解要成為什么樣的人；要實現(xiàn)自己的理想應(yīng)該怎么做。

其次還要給學(xué)生探究實踐的空間。創(chuàng)新思維課程，教會學(xué)生用思維工具；“生物大拼圖”、數(shù)學(xué)“奇跡七巧板”，物理“l(fā)ittle Einstein Lab”以及創(chuàng)意機器人等活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入自由探索和發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在探究中學(xué)會了合作交流，在主動參與中提高了創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)校小記者就環(huán)境保護(hù)問題采訪市環(huán)保局長、采訪區(qū)委書記、采訪市委書記等，也激發(fā)了學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)了實踐能力。

最后就是為學(xué)生搭建展示自我風(fēng)采的舞臺。藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、環(huán)保服裝秀、愛心義賣等讓學(xué)生各顯其能，大展才華；《思維導(dǎo)圖制作》《三體世界》《心學(xué)大師王陽明》等都是學(xué)生在“夢想之歌”學(xué)生講堂中講座的課題，學(xué)生們把握機會，爭當(dāng)小老師。學(xué)校為引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展，激勵學(xué)生展示自我，超越自我，每半月至少組織一次隆重的主題頒獎典禮；每日評選杰出學(xué)生，樹立學(xué)生自信心，門檻不高，在任何方面有好的表現(xiàn)就有機會當(dāng)選。

青島53中人是有教育夢想的教育者，我們既仰望星空，更腳踏實地，會在“成就夢想”的教育行知路上持續(xù)探索前行。