【校長簡介】蔡潤圃，先后擔(dān)任高中語文教師、山東省萊州市教育局普教科科長、基教科科長兼團(tuán)委書記、政工科科長兼團(tuán)委書記、市教委副主任、市教體局副局長、市委辦公室副主任、市委辦公室常務(wù)副主任兼黨史研究室主任、市委辦公室主任，現(xiàn)任萊州一中校長。曾榮獲山東省高中會(huì)考工作先進(jìn)個(gè)人、煙臺市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?、煙臺市“名校長”、煙臺市教學(xué)工作“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、煙臺市兒少工作先進(jìn)工作者、煙臺市優(yōu)秀黨務(wù)工作者、萊州市優(yōu)秀教育工作者等稱號。曾獲煙臺市委市政府二等功獎(jiǎng)勵(lì)，三次獲萊州市委市政府三等功獎(jiǎng)勵(lì)，七次受到萊州市委市政府嘉獎(jiǎng)。2011年，所領(lǐng)導(dǎo)的萊州一中成為煙臺市唯一、山東省七所之一同時(shí)獲得北大“中學(xué)校長實(shí)名推薦制”和清華“新百年領(lǐng)軍計(jì)劃”推薦資質(zhì)的高中。

讓制度既規(guī)矩又“化”人

  【蔡潤圃】隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展，人口遷移規(guī)模越來越大，學(xué)生向區(qū)域中心聚集、向優(yōu)質(zhì)學(xué)校集中的趨勢越來越明顯。在我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育中，大規(guī)模、超大規(guī)模學(xué)校和教育集團(tuán)已經(jīng)成為一種教育客觀存在，探索辦好這些學(xué)校成為一種現(xiàn)實(shí)需要。

  我校有兩個(gè)校區(qū)，150多個(gè)教學(xué)班，近9000名在校學(xué)生，1000多名教職員工。我深切地感受到，像萊州一中這樣一所超大規(guī)模的普通高中，要出質(zhì)量、出成績，首先必須要有一套好的管理制度和落實(shí)措施，必須要有一支高效率的執(zhí)行團(tuán)隊(duì)。我們的基本管理策略是“依法治校，民主理校，質(zhì)量立校，特色興?！保e極構(gòu)建并推行現(xiàn)代學(xué)校制度。

  【記者】隨著教育質(zhì)量的不斷提升，老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的需求也是“水漲船高”。所以，像萊州一中這樣的名校，也就成了眾多學(xué)子心向往之的教育圣地，擁有近9000名學(xué)生，也就不足為奇了。這么超大規(guī)模的學(xué)校，如果僅靠校長一個(gè)人來管理，是絕對管不過來的?？墒牵谀銈儗W(xué)校走訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您不但沒有忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而且還有一種舉重若輕的感覺。為什么會(huì)有這樣一種奇觀呢？“依法治校，民主理校，質(zhì)量立校，特色興校”當(dāng)是您管理的密碼，也是萊州一中不斷發(fā)展的重要原因。

  【蔡潤圃】質(zhì)量是立校之本，好的辦學(xué)質(zhì)量是在一天天扎實(shí)的常規(guī)管理中積累出來的。常規(guī)管理是最基本、最基礎(chǔ)的管理，也是最有效的管理，是一切工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障。抓住這一點(diǎn)，也就抓住了管理的根本。對于超大規(guī)模高中來說，常規(guī)管理尤顯重要。

  沒有規(guī)矩不成方圓。管理之首，是要有一套科學(xué)有效的管理制度。2009年任校長以來，我與管理團(tuán)隊(duì)非常重視制度建設(shè)，不斷創(chuàng)新完善了涉及行政管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、學(xué)生管理和后勤管理等5個(gè)領(lǐng)域、70多項(xiàng)行之有效的管理制度，形成了“管理有制度，活動(dòng)有方案，事事有人管，人人有事做”的良好局面。如，在行政管理上，健全完善了校級領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)、各年級教學(xué)部平等競爭的教學(xué)管理架構(gòu)；建立健全了領(lǐng)導(dǎo)班子集體議事和民主決策管理機(jī)制、每月每周工作匯報(bào)制、值班巡查和住宿值班制等制度。在隊(duì)伍建設(shè)上，健全完善了關(guān)于考勤、考核、競崗輪崗、校際交流、教學(xué)部主任公開選拔、學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀班主任評選，教研組長、班主任和青年教師三支隊(duì)伍建設(shè)等方面制度。在教學(xué)管理上，健全完善了關(guān)于推門聽課、周公開課、教學(xué)常規(guī)檢查抽查、高效課堂教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大比武、學(xué)科大教研、體育教學(xué)常規(guī)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)、閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)等辦法。在德育方面，健全完善了關(guān)于序列化德育活動(dòng)、學(xué)生日常行為、班級建設(shè)、家長委員會(huì)建設(shè)、校門管理、校園文化建設(shè)、社團(tuán)發(fā)展、自主招生推薦、黨員納新、新生入學(xué)教育和軍訓(xùn)等方面制度。

  【記者】常規(guī)管理看起來容易、做起來難，持之以恒地做好更難。如果持之以恒做好了，管理就會(huì)成為一種無形的力量，學(xué)校持續(xù)且良性的發(fā)展就成了必然。

  一個(gè)人或者少數(shù)人管理學(xué)校，即使竭盡全力，也會(huì)有顧此失彼的時(shí)候。相反，每個(gè)人都有相關(guān)崗位和責(zé)任要求的時(shí)候，就會(huì)事事有人管，事事做得好。而且一旦給予教師一定的“職位”與權(quán)力之后，他就會(huì)特別盡力。當(dāng)受到大家的稱贊時(shí)，會(huì)特別的自豪，會(huì)做得越來越好，也會(huì)越來越有“覺悟”。如此一如既往地做下去，就會(huì)形成一種習(xí)慣、一種品質(zhì)。而人人都有了好的習(xí)慣、好的品質(zhì)之后，還會(huì)形成一種良好的校風(fēng)，形成一種學(xué)校文化。這個(gè)時(shí)候，各方面的工作都會(huì)走向一個(gè)高層境界。

  【蔡潤圃】好的制度能否發(fā)揮作用關(guān)鍵在落實(shí)，我們高度重視建立高效有序的工作落實(shí)機(jī)制。從學(xué)校層面來說，每學(xué)期初，都認(rèn)真籌備召開一次全體教職工大會(huì)，全面總結(jié)上學(xué)期工作，表彰激勵(lì)先進(jìn)，傳達(dá)部署新學(xué)期《學(xué)校工作安排意見》；從部門來說，每月、每周都要根據(jù)《學(xué)校工作安排意見》依次明細(xì)出“工作配檔表”，使各項(xiàng)工作從工作任務(wù)、工作內(nèi)容、牽頭領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任處室、責(zé)任人到時(shí)間節(jié)點(diǎn)，形成一個(gè)相對固定、脈絡(luò)清晰的框架，然后按計(jì)劃、按議程推進(jìn)落實(shí)。每周召開一次校長辦公會(huì)，總結(jié)上周工作，計(jì)劃下周工作，集中研究推進(jìn)過程中遇到的重點(diǎn)難點(diǎn)問題。

  【記者】高效與有序是緊緊聯(lián)系在一起的。同樣的時(shí)間，工作效率往往大不一樣，其中的原因盡管很多，而構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的管理機(jī)制當(dāng)是一個(gè)重要原因。好的機(jī)制一旦形成，且定格在教師心里之后，學(xué)校管理就會(huì)變得相對容易。到了哪個(gè)節(jié)點(diǎn)上，不是由哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)拍板而定，而是有相應(yīng)的機(jī)制說了算。而且，人人知道應(yīng)該做什么，知道怎樣才算做得好。所以，這里就有一個(gè)“序”的問題了。這里的“序”是有科學(xué)因素的。它不是哪幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)定下的，而是通過全體教職工商量，集中了集體智慧而形成的，經(jīng)由了一個(gè)民主集中的過程。所以，大家在執(zhí)行的時(shí)候，不是被動(dòng)的，而是自主甚至是自愿的。這樣的話，學(xué)校雖然非常大，可是，有了這個(gè)“序”，有了這個(gè)“高效”，也就有了突出的成績。

  【蔡潤圃】有了好制度、好機(jī)制，最終落實(shí)的效果如何，還離不開一支有境界、有激情、有思路、有執(zhí)行力的高效管理團(tuán)隊(duì)。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的思想意識、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)行力，決定著一所學(xué)校的發(fā)展方向、發(fā)展高度、發(fā)展速度與發(fā)展質(zhì)量。我們始終把干部隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置去抓。

  在思想上，大力倡樹“靠班、用心、落實(shí)”的工作作風(fēng)，強(qiáng)化做好團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、執(zhí)行、服務(wù)、自律“五個(gè)表率”的要求。如，在做團(tuán)結(jié)的表率上，要求管理團(tuán)隊(duì)有寬廣的胸懷和境界，做人正派，光明磊落；要做到工作相互支持，分工不分家，補(bǔ)臺不拆臺；要一條心，一個(gè)調(diào)，一股勁。在做奉獻(xiàn)實(shí)干的表率上，要求管理團(tuán)隊(duì)不計(jì)名利得失，吃苦耐勞，埋頭實(shí)干，任勞任怨。在做執(zhí)行的表率上，要求管理團(tuán)隊(duì)樹立雷厲風(fēng)行、抓鐵留痕、踏石成印的工作作風(fēng)，會(huì)上決定的事項(xiàng)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，要不折不扣地執(zhí)行；要大膽負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)，有困難不能繞道走，有問題不能向上推；要把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變?yōu)榫唧w的行動(dòng)、實(shí)際的效果。學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持每天深入教學(xué)一線推門聽課評課、每周參加教研、值班巡查，輪流到公寓住宿值班。教職工們真切地感受到，管理團(tuán)隊(duì)是在校時(shí)間最長、付出最多的一個(gè)群體，有效地激發(fā)了全校上下干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

  【記者】“五個(gè)表率”的要求太好了！首先是團(tuán)結(jié)的表率。其實(shí)，絕大多數(shù)學(xué)校出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)的問題，根子都在領(lǐng)導(dǎo)層，尤其在校長身上。一把手能夠做到“和而不同”和“周而不比”，其他領(lǐng)導(dǎo)也多能做到，老師們也多會(huì)效仿，誠所謂“君子之德風(fēng)，小人之德草”也。

  如果領(lǐng)導(dǎo)能成為奉獻(xiàn)實(shí)干的表率，教師往往是可以“不令而行”的?？鬃訛槭裁粗鲝垺熬佑G于言而敏于行”？關(guān)鍵就是說得再好，不如做得好。況且，“巧言令色”者，是“鮮于仁”的。從領(lǐng)導(dǎo)的奉獻(xiàn)與實(shí)干中，還可以彰顯出其人格的高尚。在群眾中有威信的領(lǐng)導(dǎo)，大多都是奉獻(xiàn)實(shí)干者。

  領(lǐng)導(dǎo)如果能夠做執(zhí)行的表率，群眾執(zhí)行起來就會(huì)心順。因?yàn)橹贫炔恢皇枪芙處熍c學(xué)生的，也是管干部的。而且，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在哪一個(gè)事上不遵守制度，就會(huì)在群眾中產(chǎn)生很不好的影響，甚至?xí)浩鹦Х隆Ｓ谑?，既定的制度就失去其特有的魅力?

  人們常說領(lǐng)導(dǎo)就是公仆，公仆是干什么的，就是服務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)有了比較強(qiáng)的服務(wù)意識，且真正服務(wù)于師生的時(shí)候，他們就會(huì)敬重領(lǐng)導(dǎo)，而且也會(huì)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

  領(lǐng)導(dǎo)做自律表率特別重要?！洞髮W(xué)》與《中庸》都特別強(qiáng)調(diào)“君子必慎其獨(dú)也”。有的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為自己有問題別人不會(huì)知道，其實(shí)，“人之視己，如見其肺肝然，則可益矣”？而且，領(lǐng)導(dǎo)自律，不但可以成為大家的表率，對其自身也是非常好的事情。因?yàn)橛凶月梢庾R與行為的領(lǐng)導(dǎo)，會(huì)少犯很多錯(cuò)誤，也會(huì)得到群眾的擁戴。

  【蔡潤圃】在業(yè)務(wù)上，重視管理團(tuán)隊(duì)能力的提升。每次校長辦公會(huì)上，都有一項(xiàng)議題就是學(xué)習(xí)一篇關(guān)于學(xué)校管理方面的文章。創(chuàng)辦了《教育教學(xué)管理參閱》，定期精選刊發(fā)專家文章、名校管理案例等，每周一則，隨時(shí)學(xué)習(xí)，讓管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)了解最新的教育政策和最前沿的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)名校管理經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。走出去，實(shí)地考察、虛心學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。近3年，我親自帶領(lǐng)班子成員先后到省內(nèi)外20多所學(xué)校學(xué)習(xí)考察過。

  【記者】管理團(tuán)隊(duì)能力的提升，主要通過三個(gè)渠道：一是讀書，特別是讀好書，因?yàn)楹脮蠖嗍谴髱煹淖髌?，不但對管理工作有用，對人生境界的提升也很有益。而一個(gè)人品位的高下，與其管理水平有著直接的聯(lián)系。二是實(shí)踐，你們學(xué)校的管理者，都不是高高在上者，而是與教師一樣在教育教學(xué)一線的，都有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這樣，就有了群眾基礎(chǔ)，在師生中也有了話語權(quán)。三是外出學(xué)習(xí)。古人說：“他山之石，可以攻玉?！蓖獾氐暮媒?jīng)驗(yàn)，有些是可以借鑒的，如果再根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行研究，就會(huì)讓管理水平提升到一個(gè)新的境界。

  【蔡潤圃】現(xiàn)代學(xué)校管理是一種開放式管理，不僅要依法治校，還要民主理校，要有師生和家長的參與，要尊重他們的意愿，尊重師生成長和發(fā)展的規(guī)律，按規(guī)律辦事。我們非常重視激發(fā)教職工、學(xué)生及其家長參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。

  一是讓教職工參與制度的制定和學(xué)校重大事務(wù)的決定。所有制度的修訂與出臺，都經(jīng)過了“部門基層調(diào)研—提出初步方案—校長辦公會(huì)集體討論修改—在教職工中廣泛征求意見—校長辦公會(huì)進(jìn)一步修改完善—教代會(huì)審議通過”六個(gè)步驟后付諸實(shí)施，這個(gè)反復(fù)研討、反復(fù)征求意見的過程，就是一個(gè)統(tǒng)一思想、提高執(zhí)行力的過程。各級各類先進(jìn)評選、中層干部競選、職級晉升、人事安排、學(xué)生黨員推薦、高校自主招生推薦等等，所有涉及師生切身利益的重大事務(wù)和學(xué)校工作重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，都納入教職工評議和校長辦公會(huì)表決的范圍，堅(jiān)持了公平公正公開，弘揚(yáng)了正風(fēng)正氣。

  二是讓學(xué)生參與學(xué)校管理與自主管理。學(xué)校、年級和教學(xué)部三級學(xué)生會(huì)干部，都由學(xué)生自主申報(bào)、公開競選產(chǎn)生，在政教處和團(tuán)委的指導(dǎo)下開展工作。學(xué)生會(huì)和班團(tuán)干部直接參與學(xué)校錯(cuò)時(shí)巡查、公寓管理、間操評價(jià)以及校園衛(wèi)生、安全、社團(tuán)活動(dòng)等工作的日常督查和管理，參與評議餐廳飯菜質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等學(xué)校工作。積極探索實(shí)行班團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下的值周班長制，讓更多的學(xué)生得到鍛煉。學(xué)生自主管理機(jī)制的建立與運(yùn)作，鍛煉了學(xué)生的組織和領(lǐng)導(dǎo)才干，自2011年起，每年都有25名以上品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生骨干發(fā)展為中共預(yù)備黨員。

  三是讓家長參與學(xué)校管理與監(jiān)督。成立了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會(huì)，每學(xué)期分層召開會(huì)議，向家長代表匯報(bào)學(xué)校工作，讓他們參與校服選樣招標(biāo)、清華和北大自主招生推薦面試等涉及學(xué)生切身利益的重大事情。每學(xué)期發(fā)放兩次《致學(xué)生家長一封信》，召開兩次家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)校工作，征集意見建議，爭取家長的理解與支持。

  【記者】制度來自群眾，又作用于群眾，就有了特殊的力量。為什么有的學(xué)校制度并不少，可是，執(zhí)行力卻非常不強(qiáng)，甚至成為一種擺設(shè)呢？一個(gè)重要的原因，就是這些制度制訂的時(shí)候，群眾并不知道，或者知之甚少。這樣的制度，由于沒有群眾的廣泛參與，其中必然會(huì)出現(xiàn)問題。同時(shí)，即使制度并不差，如果群眾不知情，他們心里也就少了認(rèn)可度，執(zhí)行的時(shí)候就會(huì)大打折扣。所以，有制度不等于有文化，有制度而難以推行，就形不成制度文化。你們的制度，則有了文化的內(nèi)涵。文化是什么？簡而言之，就是以文化人。制度文化的要道，就是通過制度文化來化人，讓大家認(rèn)可它，遵守它，敬畏它，甚至以遵守制度為榮、為美。

  同時(shí)，學(xué)校管理也不只是領(lǐng)導(dǎo)與教師的事情，作為學(xué)校中人數(shù)最多的學(xué)生，也是學(xué)校的管理者。他們有朝氣，有活力，也有參與學(xué)校管理的熱情和能力。我在訪談魏書生老師的時(shí)候，感到他對學(xué)生有著特殊的信任，他的學(xué)生管理班級與學(xué)校的能力非常強(qiáng)。而且，讓學(xué)生管理學(xué)校的時(shí)候，并不影響他們的學(xué)習(xí)成績。我發(fā)現(xiàn)，真正優(yōu)秀的學(xué)生干部，學(xué)習(xí)成績大多也是優(yōu)異者。而且，在年輕的時(shí)候有了管理的經(jīng)歷，還會(huì)為將來走向社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)。有這個(gè)經(jīng)歷與沒有這個(gè)經(jīng)歷是不一樣的，大凡有過這個(gè)經(jīng)歷的學(xué)生，到了社會(huì)上之后，大都能夠比較早地脫穎而出。從這個(gè)意義上說，你們不但為學(xué)生當(dāng)下著想，也是著眼于他們的未來?。?

  讓教學(xué)既輕負(fù)又高效

  【蔡潤圃】質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線。這個(gè)質(zhì)量是有利于學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的質(zhì)量，是為學(xué)生的終生幸福奠基的質(zhì)量。多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”的指導(dǎo)思想，重視向規(guī)范辦學(xué)要質(zhì)量、向課程改革要質(zhì)量、向高效課堂要質(zhì)量、向教科研要質(zhì)量、向德育體育藝術(shù)要質(zhì)量、向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)質(zhì)量連年持續(xù)大幅攀升。

  堅(jiān)定不移地堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)。2007年底，山東省教育廳在全國率先出臺了《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》，全面規(guī)范辦學(xué)行為，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。我們堅(jiān)決響應(yīng)省教育廳的40條要求，在作息時(shí)間上，嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于“早上起床不早于6∶30，晚上自習(xí)不晚于10∶00”的作息時(shí)間規(guī)定；在節(jié)假日安排上，按時(shí)放假，堅(jiān)決不返校、不辦班，不搞加班加點(diǎn)。為保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，春夏秋冬安排午休，即使在冬季，午休時(shí)間也不少于一個(gè)半小時(shí)。每天確保上午、下午各不少于30分鐘的陽光體育活動(dòng)時(shí)間。全面開齊開足課程，特別重視和加強(qiáng)體育、藝術(shù)、技術(shù)、實(shí)驗(yàn)、閱讀、研究性學(xué)習(xí)等課程的開設(shè)。

  【記者】這些年萊州一中教學(xué)質(zhì)量持續(xù)“升溫”的原因，就是一方面追求高效，一方面堅(jiān)持規(guī)范。怎樣才能抵達(dá)高效的境界呢？除了認(rèn)真?zhèn)湔n與科研之外，和諧當(dāng)是一個(gè)極其重要的原因。師生關(guān)系緊張，不管教師如何努力，也不可能取得好的學(xué)習(xí)成績。因?yàn)閹熒缓椭C的時(shí)候，就破壞了教與學(xué)的自由環(huán)境。沒有自由環(huán)境的教與學(xué)，永遠(yuǎn)是低效的，甚至是無效與負(fù)效的。所以，大凡懂得高效課堂之要道者，都在這個(gè)和諧上下功夫。另一方面，就是規(guī)范。拉長學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，增加學(xué)生的課外作業(yè)，讓他們疲于奔命，且又效率低下。規(guī)范之后，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間是少了，作業(yè)量也少了，可是，他們的學(xué)習(xí)精力旺盛了，學(xué)習(xí)效率提高了，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績也就越來越好了。萊州一中的質(zhì)量是綠色的、環(huán)保的，是為學(xué)生全面健康發(fā)展負(fù)責(zé)的，而不是只盯著高考去擠壓學(xué)生。

  【蔡潤圃】構(gòu)建多元化課程體系。2011年，省教育廳在全省中小學(xué)實(shí)施“1751”改革創(chuàng)新項(xiàng)目工程，即在全省17個(gè)地市選擇17個(gè)縣市的51所普通中小學(xué)（高中、初中、小學(xué)各17所），創(chuàng)樹一批中小學(xué)改革創(chuàng)新樣板校，我校有幸成為首批“1751”項(xiàng)目學(xué)校。經(jīng)過一年多的創(chuàng)新實(shí)踐，在辦學(xué)思想、辦學(xué)行為、學(xué)校管理、課程實(shí)施、課堂改革、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生綜合發(fā)展等方面都有了比較大的突破。在課程建設(shè)與實(shí)施方面，我們一方面開齊開足國家課程，另一方面不斷擴(kuò)大選修課和校本課程的開設(shè)范圍，截至目前，共開設(shè)了100余門地方課程和校本課程。如，在藝術(shù)領(lǐng)域，開設(shè)了篆刻、泥塑、版畫、紙工、戲劇、歌唱等十多個(gè)選修模塊，定期組織作品展和演唱活動(dòng)。在體育與健康領(lǐng)域，堅(jiān)持開展“陽光大課間”、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、野外拉練、越野長跑、籃球、排球、乒乓球、太極拳等群眾性體育活動(dòng)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域，專門設(shè)立了年級綜合實(shí)踐教研組，建立了擁有300多個(gè)課題的研究性學(xué)習(xí)課題庫，開辟了登海種業(yè)、中華月季園、云峰山風(fēng)景區(qū)等20多個(gè)校外實(shí)踐基地和若干個(gè)校內(nèi)綠化實(shí)踐基地，定期組織學(xué)生到基地參觀、勞動(dòng)、考察，并配合學(xué)科教學(xué)，完成有關(guān)研究性學(xué)習(xí)課題；開設(shè)了社會(huì)調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)、校園義工等實(shí)踐課程。

  【記者】開設(shè)這么多的課程，想必會(huì)擠占一些高考必考學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果只是為了應(yīng)試，就會(huì)在課程開設(shè)上“猶抱琵琶半遮面”。你們則不然，你們更多考慮的是學(xué)生的全面發(fā)展，正如一個(gè)小孩在成長發(fā)育期一樣，是不能少了必需的營養(yǎng)的。你們所開設(shè)的這些校本課程，恰恰是學(xué)生生命成長必需的營養(yǎng)。而且，學(xué)生對這些課程有著極大的興趣，有些還成了他們的最愛。學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程的時(shí)候，獲取的不只是一般性的學(xué)科知識，還有知識之外的東西，特別是實(shí)踐方面的知識。一個(gè)實(shí)踐知識缺失的學(xué)生，是不可能成就大業(yè)的。比如義工實(shí)踐課程，它會(huì)讓學(xué)生從中體驗(yàn)到什么是純?nèi)桓冻龅囊饬x，以及由此生成的特別的審美感受。多開設(shè)一些這樣的課程，對于學(xué)生思想品位的提升，對于他們未來的成長，都會(huì)起到巨大作用的。

  【蔡潤圃】打造高效課堂。課堂是教育教學(xué)的主陣地，課堂效率決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我們嚴(yán)格落實(shí)集體備課說課、周公開課、教學(xué)常規(guī)檢查抽查、領(lǐng)導(dǎo)干部推門聽評課、教師互相聽評課等教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教學(xué)行為。目前，各教研組每周都舉行1次公開課，每位教師每學(xué)期至少提供2節(jié)公開課。每節(jié)公開課都在教研組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體備課說課，主講教師提供教案，談教學(xué)設(shè)計(jì)思路，組內(nèi)教師集思廣益，共同研究修改，形成最佳教案；上課的時(shí)候，其他教師隨堂聽課。校級領(lǐng)導(dǎo)每周聽評課不少于5節(jié)，參加教研組集體教研1次；年級管理團(tuán)隊(duì)成員每周兼課、聽評課10節(jié)，參加集體教研1次。探索形成了“四三三”高效課堂教學(xué)基本模式，廣泛開展“同課異構(gòu)、異課同構(gòu)”教學(xué)研究，促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。

  【記者】你們的公開課，有個(gè)人努力，也有集體智慧。所以，這樣的公開課，是高質(zhì)量的，既可以個(gè)體享用，也可以讓大家分享。即使不上課者，也不是旁觀者，而是積極的參與者。這樣，不僅對于上公開課者，對于其他教師而言，也有了高效的可能。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也要參與備課與聽課，而且有一定量的要求。真正做到，真的不容易。在走訪你們學(xué)校班子成員的時(shí)候，他們說，開始的時(shí)候，感到真是太緊張了?？墒?，經(jīng)歷過一段時(shí)間后，覺得也就習(xí)慣成自然了，甚至愛上了課堂。領(lǐng)導(dǎo)參與備課與聽課，會(huì)向教師們傳遞一個(gè)信息，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是高度重視課堂教學(xué)的。這樣，教師在備課與教學(xué)的時(shí)候，就會(huì)特別努力。長期的努力，會(huì)讓教師感到努力就是一種習(xí)慣，就是一種境界，而且也會(huì)視作自然。久而久之，就會(huì)使自己變得越來越優(yōu)秀。優(yōu)秀教師自然會(huì)受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生喜歡的教師又會(huì)更加認(rèn)真教學(xué)。這種良性的互動(dòng)，則讓課堂教學(xué)越來越有生命的活力。

  讓教師既可敬又可愛

  【蔡潤圃】教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的辦學(xué)水平，沒有教師的專業(yè)化發(fā)展，就不會(huì)有學(xué)生的全面而有個(gè)性發(fā)展。近年來，我們以“讓教師成功，讓教師幸福”為目標(biāo)，強(qiáng)化“三個(gè)引領(lǐng)”，著力打造一支專家型、研究型、創(chuàng)新型師資隊(duì)伍。

  加強(qiáng)師德引領(lǐng)。在教師中，不斷強(qiáng)化“敬業(yè)奉獻(xiàn)、尊重關(guān)愛、質(zhì)量第一、學(xué)習(xí)創(chuàng)新”四種意識，大力倡樹正風(fēng)正氣，向和諧的師生關(guān)系要質(zhì)量。如，增強(qiáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)”意識。我時(shí)常給老師們說，選擇了教師職業(yè)，就意味著奉獻(xiàn)與付出。高中生正處于思想逐步走向成熟的特殊時(shí)段，獨(dú)立意識和自我意識比較強(qiáng)，且獨(dú)生子女較多；我們是寄宿制高中，學(xué)生一天24小時(shí)在校，特別是還有一些問題學(xué)生，這就決定了老師們需要付出更多的精力和心血去管理、教育和呵護(hù)他們。老師對待職業(yè)的態(tài)度就是學(xué)生對待學(xué)業(yè)的態(tài)度，教師必須通過自己踏實(shí)的教風(fēng)，影響和帶動(dòng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。在談到“尊重關(guān)愛”學(xué)生時(shí)，強(qiáng)調(diào)良好的師生關(guān)系是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。作為與學(xué)生朝夕相處的老師來說，真正的力量不完全是知識的權(quán)威，更重要的在于尊重與關(guān)愛。只有尊重關(guān)愛學(xué)生，才能贏得學(xué)生的信任，才能營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才能提高整個(gè)班級的教育教學(xué)質(zhì)量。師生關(guān)系的主導(dǎo)方在教師，教師必須主動(dòng)承擔(dān)起推動(dòng)和改善師生關(guān)系的責(zé)任。我說，每一位學(xué)生都是一個(gè)世界，學(xué)生進(jìn)入我們的學(xué)校，進(jìn)入我們的班級，不分成績好與差，都是我們的學(xué)生、我們的孩子，要尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生，要十分小心地呵護(hù)每一位孩子的世界。每學(xué)期，我們都組織開展“最受學(xué)生歡迎的任課老師”、“最可敬可親的班主任”等評選活動(dòng)，每年在校園網(wǎng)、宣傳欄等處張榜表彰累計(jì)15年以上班主任經(jīng)歷且現(xiàn)仍擔(dān)任班主任和25年以上教齡且現(xiàn)仍在教學(xué)一線的教師，激發(fā)他們的事業(yè)心、進(jìn)取心和榮譽(yù)感。

  【記者】師德的優(yōu)劣，是決定其教育教學(xué)水平的關(guān)鍵因素。教師的工作，有的可以量化，有的則無法量化。同是教一節(jié)課，有的可能備課30分鐘，有的可能備課3小時(shí)，有的可能備課3天，教學(xué)的效果顯然是不一樣的；有的教師對學(xué)生非常愛，有的教師對學(xué)生沒有什么愛，教學(xué)的效果也是天壤之別。所以，有人說，教師的工作是一個(gè)良心活。不斷地引領(lǐng)教師提升師德水平，當(dāng)是學(xué)校工作的重中之重。不但通過制度約束教師的不良行為，更要讓教師自覺地提升自己的思想道德水平。組織開展“最受學(xué)生歡迎的任課老師”、“最可敬可親的班主任”等評選活動(dòng)，則是一種很好的辦法。一個(gè)教師是不是受到學(xué)生的歡迎，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。教師是知識分子，都有尊嚴(yán)，都希望自己能夠在學(xué)生的選舉中榜上有名。為此，就要努力教學(xué)，就要深愛學(xué)生。僅此還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師之愛學(xué)生，不但要有外力的作用，還要有內(nèi)力的作用，即“如惡惡臭，如好好色”地去愛學(xué)生。只有尊重學(xué)生，真愛學(xué)生，學(xué)生才能尊敬教師，真愛教師。而且，師生有了這種關(guān)系的時(shí)候，同樣的課堂教學(xué)，學(xué)生就會(huì)因“親其師，信其道”而大大提高教與學(xué)的水平。

  【蔡潤圃】加強(qiáng)學(xué)習(xí)引領(lǐng)。一是向書本學(xué)習(xí)。一所好的學(xué)校要有嘹亮的歌聲、開心的笑聲、運(yùn)動(dòng)場上奔放的呼喊聲，更要有瑯瑯的讀書聲；一位名師要有純潔的愛心、精湛的技藝，更要有良好的閱讀習(xí)慣。閱讀是最好的備課。我們研究出臺了《教師讀書活動(dòng)實(shí)施方案》，每學(xué)期給老師們推薦并免費(fèi)發(fā)放2本教育教學(xué)專著，舉辦一次“讀書心得”匯報(bào)會(huì)，組織一次“讀書隨筆”評選，學(xué)期末評選出“十大讀書人物”和“優(yōu)秀讀書人物”進(jìn)行表彰。加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的研究，組織老師們撰寫《解讀與分析報(bào)告》，評選出優(yōu)秀報(bào)告在全校研討會(huì)上交流分享。二是向校內(nèi)名師學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織評選“首席教師”、“學(xué)科帶頭人”、“杰出班主任”和“優(yōu)秀班主任”等名師，并通過開展名師課堂“觀摩課”、“示范課”、師徒結(jié)對、青年教師成長匯報(bào)會(huì)、青年教師公開課和示范課等活動(dòng)，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的示范帶動(dòng)作用。三是向?qū)＜摇⒚W(xué)習(xí)。定期組織管理團(tuán)隊(duì)、教研組長、學(xué)科帶頭人、班主任等骨干力量走出去，參加各級教育部門組織的培訓(xùn)進(jìn)修和專業(yè)研討活動(dòng)；定期邀請清華、北大、山大、山師大等科研院校及新東方英語演講團(tuán)、香港聯(lián)成國際教育集團(tuán)、北大方正教育心理研究院等專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專家來校講座，提升教師專業(yè)層次。定期組織教師外出參觀全國各地名校和進(jìn)行歷史文化考察，開闊視野，提升素質(zhì)。

  【記者】你們?yōu)榻處熖峁﹥?yōu)質(zhì)圖書，讓他們從中汲取生命的營養(yǎng)，這一點(diǎn)做得非常好。教育經(jīng)典是必須要讀的，因?yàn)檫@都是教育大家的作品，不但有教育的理論，還有真善美的思想。同時(shí)，如果有可能，還可以讓教師讀一些教育之外的書，當(dāng)然，品位要高，最好是經(jīng)典之作。經(jīng)典之作系大師之作，讀這樣的書，就等于聽大師上課，有的時(shí)候，還可以與之進(jìn)行心靈對話。久而久之，就會(huì)一步一步地走近大師，從而讓教師有一種超越意義的裂變。因?yàn)榻虒W(xué)不可能離開社會(huì)，不可能不觸及人生，如果只讀教育的書，就有可能出現(xiàn)“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬；相反，如果讀了教育之外的大師的作品，就有可能步入“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的境界里。

  古人說：“名師出高徒。”教師，特別是青年教師，是需要名師引領(lǐng)的。充分發(fā)揮學(xué)校名師的帶頭引領(lǐng)作用，既方便，又有實(shí)效。正像莊稼要有好的土壤一樣，學(xué)校也應(yīng)當(dāng)成為名師輩出的優(yōu)質(zhì)之地。而且，名師不斷地出現(xiàn)，也會(huì)向老師們輻射一個(gè)信息，那就是只要努力，只要有可能成為名師，學(xué)校是一定會(huì)為其提供舞臺的。

  參加培訓(xùn)對于提高老師的專業(yè)水平同樣重要。參加培訓(xùn)，特別是高品位的培訓(xùn)，可以讓教師親自聆聽大師的聲音。大師不但有專業(yè)水平，更有生命感悟。人的一生是需要不斷生命提醒的，大師恰恰可以給予教師以生命的提醒。正所謂“聽君一席話，勝讀十年書”也。組織教師外出考察歷史文化，好像有點(diǎn)不務(wù)正業(yè)，其實(shí)不然，就像我上面所說的讀教育之外的書，這與教師的成長也是息息相關(guān)的。陸游對他的兒子說：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！币粋€(gè)閱歷豐富的教師，與一個(gè)閱歷很少的教師，同樣擁有知識，可是，教學(xué)的效果是大不一樣的。因?yàn)殚啔v、眼界本身也是一筆精神財(cái)富，也對教學(xué)效果起著重要的作用。

  【蔡潤圃】加強(qiáng)課題引領(lǐng)。強(qiáng)化“科研興校”意識，大力倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題、教學(xué)反思即研究、教學(xué)改進(jìn)即成果”的科研理念，突出與教育教學(xué)密切相關(guān)的小課題的研究。鼓勵(lì)老師們積極承擔(dān)課題、著書立說、撰寫論文，學(xué)校免費(fèi)結(jié)集出版。自2010年至今，我校立足教育教學(xué)實(shí)際，承擔(dān)了10個(gè)省級以上課題，申報(bào)了66個(gè)校本小課題，老師們的教科研能力不斷提高。

  【記者】著書立說、撰寫論文，學(xué)校免費(fèi)結(jié)集出版，對于提高教師的教科研能力以及寫作水平，會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。我在曲阜師范教學(xué)的時(shí)候，教完課后，如有新的發(fā)現(xiàn)與感悟，我就寫成文章，后來，還出版了一本《灑落教苑的思索》的書。我覺得，課教得不錯(cuò)，如果沒有反思性的總結(jié)是不行的，有了總結(jié)不寫成文章效果也是不一樣的。寫作的過程，是對教學(xué)再認(rèn)識的過程，也是提升寫作水平的過程?，F(xiàn)在的教師寫的文章少了，有的教師甚至不會(huì)寫作以至害怕寫作了。其實(shí)，教科研與寫作、與教學(xué)水平的提高是緊緊聯(lián)系在一起的。一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行教科研與寫作的教師，教學(xué)的水平往往比一般教師要高。而學(xué)校為這樣的教師提供成長的舞臺，就等于為更多有志于進(jìn)行教科研與寫作的教師大開了方便之門。當(dāng)這方面的教師越來越多、越來越上進(jìn)的時(shí)候，學(xué)校也就有了更大的知名度和更好的發(fā)展。

  讓德育有特色又實(shí)效

  【蔡潤圃】育人必先育德，成才必先成人。近年來，我們根據(jù)普通高中教育的任務(wù)，結(jié)合學(xué)校規(guī)模大、學(xué)生人數(shù)多、基礎(chǔ)差異和個(gè)性差異大等實(shí)際，提出了適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)?！盎灸繕?biāo)”，即面向全體的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)身心健康、自立自強(qiáng)、遵紀(jì)守法、素質(zhì)全面、對國家和社會(huì)有用的合格公民”；“高位目標(biāo)”，即面向優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)志存高遠(yuǎn)、德才兼?zhèn)?、文理兼容、有?qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型人才，努力使其成為公民的表率、國家的棟梁、社會(huì)的中堅(jiān)和時(shí)代的先鋒”。無論“基本目標(biāo)”，還是“高位目標(biāo)”，思想品德都是第一位的，都是根本，我們力求培養(yǎng)的所有學(xué)生都陽光、健康、品德高尚。

  重視德育課程的研究與開發(fā)。上世紀(jì)90年代，萊州一中就探索總結(jié)形成了《“六階段三十六單元”德育工作序列化實(shí)施方案》，近幾年，我們根據(jù)時(shí)代要求、教育教學(xué)實(shí)際和不同年級學(xué)生特點(diǎn)，不斷對其進(jìn)行了探索、充實(shí)和完善，形成了《“六階段三十六單元”德育課程體系》，在高中三年六個(gè)學(xué)期中，突出人生規(guī)劃、“孝、誠、愛、仁”傳統(tǒng)道德、文明禮儀、責(zé)任與感恩、心理健康等教育重點(diǎn)，設(shè)置了三十六個(gè)主題活動(dòng)，對每個(gè)主題活動(dòng)的開展時(shí)間、德育目標(biāo)、具體內(nèi)容、工作流程、責(zé)任人等方面，都做了詳細(xì)規(guī)定，提出了明確要求，使德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)了德育的針對性、實(shí)效性和可操作性。

  如，在人生規(guī)劃教育上，根據(jù)高中生特點(diǎn)，我們編寫了《學(xué)生人生規(guī)劃指導(dǎo)手冊》，從高中入學(xué)第一天開始，利用班會(huì)、升旗儀式、校本課程講座等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃。為使人生規(guī)劃落到實(shí)處，我們印發(fā)了《學(xué)生成長手冊》，學(xué)生人手一冊，指導(dǎo)學(xué)生客觀公正地記錄自己高中三年的成長足跡：包括每學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，每月的收獲與不足，每月為父母或親人做的最有意義的事情，每月為老師或同學(xué)做的最有意義的事情，每月參加的最有意義的公益活動(dòng)，每月為提高自己學(xué)業(yè)成績做了哪些努力，每月為提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)做了哪些努力，每月參加了哪些體育活動(dòng)，每月讀了哪些經(jīng)典書目、有什么心得體會(huì)，以及每學(xué)期的學(xué)業(yè)成績和獲獎(jiǎng)信息等等，引導(dǎo)學(xué)生走好高中三年每一步。

  又如，我們挖掘中華傳統(tǒng)美德，實(shí)施孝、誠、愛、仁“四德”工程。組織師生簽訂孝德責(zé)任狀；清明節(jié)、春節(jié)期間，在學(xué)生中開展清明祭祖、研究宗姓族譜、編寫家譜、做家務(wù)等系列孝德教育活動(dòng)。召開“講誠信，知感恩”主題班會(huì)、組織“感恩于心，誠信于行”倡議活動(dòng)、誠信感恩簽名和“拒絕考試作弊”承諾簽名活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行誠信感恩教育?！皩W(xué)雷鋒活動(dòng)月”、重陽節(jié)期間，組織學(xué)生到社區(qū)服務(wù)、到汽車站做義工、為貧困學(xué)生捐款、到敬老院獻(xiàn)愛心等活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)公德。

  【記者】高中生的主要任務(wù)難道就是高考嗎？顯然不是。如果只是高考，德育就可有可無了?？墒?，有的高中卻一門心思在抓高考成績，顯然是不妥當(dāng)?shù)?。這并不是說高考不重要了，如果只是為了高考，即使多考上一些大學(xué)生，也多是得不償失的。因?yàn)楦咧须A段正是學(xué)生世界觀、價(jià)值觀形成的時(shí)段，如果不關(guān)注思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)，認(rèn)為只有考上名牌大學(xué)才是最光榮的。那么，就會(huì)向?qū)W生誤傳一個(gè)信息，高考是壓倒一切的。高中生不可能不積極備考，可是，高中生也應(yīng)當(dāng)積極提升自己的人生境界。而且，真正有品德的學(xué)生，其學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往是很大的，持久的。這些看起來與高考沒有多少關(guān)系的德育，恰恰是提高高考成績的內(nèi)在密碼。

  不過，高中生對于人生的發(fā)展目標(biāo)往往沒有明晰的認(rèn)識，有了總的認(rèn)識，也往往不能落實(shí)到具體的時(shí)段上。所以，您所說的人生規(guī)劃就顯得尤為重要?！笆坎豢梢圆缓胍恪?，為此，就要持之以恒地走下去，就要規(guī)劃好一天完成什么任務(wù)，一周完成什么任務(wù)，一月完成什么任務(wù)，一年完成什么任務(wù)，三年完成什么任務(wù)。而且不只是落到紙上與口頭上，還要切實(shí)落實(shí)到行動(dòng)中。這樣，就會(huì)天天、周周、月月、年年有目標(biāo)，有收獲。當(dāng)所有時(shí)段都有目標(biāo)、都有收獲的時(shí)候，也就有了學(xué)習(xí)的好成績，也就有了人生的目標(biāo)。

  【蔡潤圃】重視讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟與成長。校園文化活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)等，往往是縣級高中的一塊短板，而在這方面我們盡力做得有聲有色、豐富多彩。每年以“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”和“科技節(jié)”等為載體舉辦系列校園文化活動(dòng)。體育節(jié)，高一學(xué)生自主組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”，學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)比賽項(xiàng)目；高二組織的“50公里野外拉練活動(dòng)”，倍受師生歡迎，10多小時(shí)的長途跋涉，鍛煉了學(xué)生意志與體魄，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)的情感，凝聚了師生情誼。讀書節(jié)，舉辦師生讀書沙龍、讀書專題講座、讀書評論會(huì)、讀書演講比賽、讀書知識競賽等活動(dòng)。藝術(shù)節(jié)，組織師生詩歌誦讀與朗誦比賽、專業(yè)音樂會(huì)、書畫展、攝影展、手工制作展等活動(dòng)。每年元旦，我們都要搞兩場晚會(huì)，一天晚上在各班級搞聯(lián)歡，另一天晚上在全校舉辦文藝晚會(huì)，師生盡情展示各自的才藝。今年暑期，我校學(xué)生參加了“中國舞蹈家協(xié)會(huì)第165屆少兒舞蹈展演”暨中央電視臺“七彩陽光全國青少年舞蹈大賽選拔賽”，集體舞《且吟春雨》榮獲一等獎(jiǎng)。隨后，該節(jié)目又在“光大夢想，愛心起航”全國青少年才藝展演活動(dòng)中獲得金獎(jiǎng)，并被選為“全國母親水窖公益活動(dòng)”電視晚會(huì)節(jié)目之一。學(xué)生自主組建了文學(xué)社、書法社、攝影社、記者團(tuán)、廣播站、校園電視臺、志愿者協(xié)會(huì)、模擬聯(lián)合國等60多個(gè)社團(tuán)。在北京大學(xué)組織的模聯(lián)競賽中，我校選手獲得了最佳立場文件獎(jiǎng)和最佳學(xué)術(shù)研究獎(jiǎng)。演講與辯論協(xié)會(huì)參加山東省第七屆高中學(xué)生辯論賽，參賽5人全部獲得“優(yōu)秀辯手”稱號。

  【記者】德育的一個(gè)特點(diǎn)就是，必須經(jīng)由實(shí)踐才能產(chǎn)生效用?？鬃拥恼軐W(xué)，從本質(zhì)意義上說，就是實(shí)踐哲學(xué)。他的教育里，幾乎沒有不與實(shí)踐相結(jié)合的。即使在他回答弟子們什么是“仁”的時(shí)候，他的回答也各不相同，因?yàn)閷ο蟛煌?，且有不同的“?shí)踐”場景。

  現(xiàn)在教育上出現(xiàn)那么多的問題，原因固然非止一端，而實(shí)踐的缺失當(dāng)是一個(gè)重要的因素。只有在實(shí)踐中，才能讓學(xué)生在不知不覺中體驗(yàn)到德育的意義。所以，真正意義上的有品德的人，都是行走在實(shí)踐一線者。而高中生富有激情與幻想，這是一件好事，但是，如果沒有實(shí)踐這個(gè)“地氣”相接，這些激情與幻想就有可能偏離方向，甚至出現(xiàn)問題。

  尤其欣賞你們的“50公里野外拉練活動(dòng)”?，F(xiàn)在學(xué)校安全問題越來越引起人們的關(guān)注，可是，因噎廢食者也多了起來，不少學(xué)校不再讓學(xué)生外出活動(dòng)，擔(dān)心出現(xiàn)安全問題。其實(shí)，現(xiàn)在不讓學(xué)生出校門，以后他就不出了？現(xiàn)在不出現(xiàn)安全問題，以后就不出了？堵的方法永遠(yuǎn)是被動(dòng)的，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生參加更多的校外活動(dòng)，只是做好周密的安全防范就是了。你們讓學(xué)生走這么遠(yuǎn)的路，而且又是整個(gè)高二年級，近三千人的隊(duì)伍，不可能沒有一點(diǎn)兒問題?？磥恚瑢W(xué)校是擔(dān)著風(fēng)險(xiǎn)的?？墒牵瑸榱藢W(xué)生的成長，為了德育落地有聲，你們不怕承擔(dān)責(zé)任，勇敢走出了這一步。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生也許是非常累的，可是，他們又是異常興奮與愉悅的，而由此生成的積極的情感，則有著更高的價(jià)值。

  【蔡潤圃】重視發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能。充分挖掘萊州地域文化和學(xué)校歷史文化，在校內(nèi)建立萊州歷史文博館和校史展室。以萊州歷史名人、學(xué)校杰出教師和杰出校友等人的姓名，為學(xué)校主要道路、樓宇和廣場進(jìn)行命名。將圖書館命名為“鶴紱圖書館”（盧鶴紱，萊州人，中科院院士，被稱為“中國核能之父”），將科技樓命名為“法箴科技樓”（趙法箴，萊州一中校友，工程院院士），將學(xué)術(shù)報(bào)告廳命名為“少波報(bào)告廳”（馬少波，萊州一中校友，中國杰出劇作家、戲曲理論家和文學(xué)家），將音樂廳命名為“升山音樂廳”（尹升山，萊州人，中國著名電影音樂指揮家），將行政樓命名為“象九行政樓”（高象九，1932-1937年間擔(dān)任萊州一中前身山東省立九中、省立掖縣初級中學(xué)校長，提出“學(xué)校行政為學(xué)生而存在”、“以學(xué)生為本”的先進(jìn)管理理念和“具有良好的習(xí)慣、豐富的知識、前進(jìn)的思想、健康的身體”的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)），將兩個(gè)運(yùn)動(dòng)場分別命名為“殿飏運(yùn)動(dòng)場”（徐殿飏，萊州人，清乾隆年間武狀元）和“耀南運(yùn)動(dòng)場”（鄭耀南，萊州一中校友，掖縣共產(chǎn)黨組織和膠東抗日游擊第三支隊(duì)創(chuàng)始人），將兩條主干道分別命名為“三相路”（取自萊州“一門三相”歷史典故，北宋時(shí)期呂蒙正、呂夷簡、呂公著祖孫三人先后擔(dān)任宰相）和“三鳳路”（取自明朝時(shí)期萊州人趙耀、趙煥、趙燦三兄弟先后考取進(jìn)士入仕，被時(shí)人譽(yù)為“東萊三鳳”的歷史典故），等等。把“誠勇”校訓(xùn)和“行勝于言，自強(qiáng)不息”校風(fēng)制作在校旗、?；铡㈤T碑和儀表鏡上，寫在校歌中，印到物品上。

  面向全校師生廣泛征集本土化的校園標(biāo)語口號，從中遴選出100多條簡潔樸實(shí)、經(jīng)典精辟的句子，如“上課不認(rèn)真聽講，就是學(xué)習(xí)上最大的不認(rèn)真”，“坐在萊州一中的課堂上是一生的幸福和榮耀”等等，懸掛到辦公室、教室、餐廳等場所，讓學(xué)生通過天天看，入耳入心，凝成“一中情結(jié)”，內(nèi)化為自覺行動(dòng)。

  堅(jiān)持每天播放國歌、市歌、校歌、道德歌等，每天播放《新聞聯(lián)播》，組織開展優(yōu)秀歌曲“班班唱”；堅(jiān)持每周一次“升旗儀式”和“主題班會(huì)”活動(dòng)；堅(jiān)持每月一次“星級文明宿舍”“間操優(yōu)勝班級”評選活動(dòng)；堅(jiān)持每學(xué)期一次“規(guī)范管理月活動(dòng)”“萊州一中之星”和“學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)優(yōu)勝班級”評選活動(dòng)；堅(jiān)持每學(xué)年一次“新生軍訓(xùn)和入學(xué)教育”活動(dòng)等，營造了濃厚的校園文化氛圍。

  【記者】萊州一中給人的感覺真好，既美且富有品位。身處其中，不但有自然美，也有人文美。這種和諧的環(huán)境，“于無聲處”給師生以美的熏陶。而且，在物質(zhì)層面，你們又讓精神文化彰顯出了特殊的魅力。比如“誠勇”校訓(xùn)和“行勝于言，自強(qiáng)不息”校風(fēng)，不但制作在校旗、?；?、門碑和儀表鏡上，寫在校歌中，印到物品上，而且也鐫刻在了師生心里?！罢\勇”二字內(nèi)涵是極其豐厚的?！洞髮W(xué)》特別是《中庸》太重“誠”了：“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”、“唯天下至誠，為能經(jīng)論天下之經(jīng)，立天下之大本，知天下之化育”。有了“誠”，才有修身之本，有了修身，才能齊家、治國、平天下。所以，“誠者，物之終始。不誠無物”??！當(dāng)師生誠之為本的時(shí)候，也就有了走向成功的可能。“勇”者，不是匹夫之勇，而是孔子所言：“知恥近乎勇”，而且，“勇者不懼”。看來，這里的勇，有道德人格在。萊州一中的師生，為擁有這樣的勇而自豪?！靶袆儆谘浴焙苡形兜溃鬃诱f：“古者言之不出，恥躬之不逮也”。那種夸夸其談?wù)?，多是沒有仁德的人，只有實(shí)踐（行）者，才是真正有品德的人?！白詮?qiáng)不息”來自《周易》，它會(huì)給師生一種積極向上的力量，催人前進(jìn)。即使取得成績，也一往無前。