【記者】您現(xiàn)在的工作重點(diǎn)和生活狀態(tài)是怎樣的？

【李涵】現(xiàn)在的我，工作是繁忙的，生活是平靜的。工作中，穿行于課堂與會議室之間，不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

休閑時間基本已被工作擠占，難得的一點(diǎn)兒時間就看點(diǎn)喜歡的書、彈彈心愛的琴、和遠(yuǎn)方的女兒聊聊天，都讓我覺得很滿足。

【記者】10年前您的工作和生活狀態(tài)是怎樣的？

【李涵】10年前的我，剛受命走上校長崗位。從省教育廳的一名機(jī)關(guān)干部到基層學(xué)校校長，雖說不隔行，但從抽象到具體、從宏觀到微觀的跨越也給了我很大的壓力，向老師學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)、向同行請教，是我做好工作的基礎(chǔ)。專注而熱情的付出、疲憊而充實(shí)的忙碌，是我當(dāng)時工作的真實(shí)寫照。

【記者】10年來，您最大的收獲是什么？

【李涵】10年來，我收獲了外在的支持，也收獲了內(nèi)心的成長。責(zé)任感和社會擔(dān)當(dāng)給了我堅持、堅守的勇氣，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，以寧靜的心態(tài)堅守純粹的教育。

【記者】10年中，最讓您感到遺憾的事情是什么？

【李涵】同行者甚寡！2004年至今，我們?nèi)∠缤碜粤?xí)、節(jié)假日補(bǔ)課已經(jīng)8年，希望通過我們的教學(xué)使學(xué)生作好準(zhǔn)備：勝任還不存在的工作，使用根本不存在的科技，解決還未曾想到過的問題。我們唯一能準(zhǔn)備的就是智慧的提升、理智力與判斷力的形成、持久的好奇與敏感。完成這樣的準(zhǔn)備必須有更多的付出，而這樣的付出更多體現(xiàn)在思維的訓(xùn)練、能力的形成、素質(zhì)的提升上。但是，放眼省內(nèi)各中學(xué)，鮮有同行與我同行，更多的孩子還在通過拼時間、拼體力來獲取所謂好的分?jǐn)?shù)。這讓我憂心不已。

【記者】10年中，對您影響最深的教育人物是誰？

【李涵】華東師范大學(xué)的戚業(yè)國教授，是一位將教育理論轉(zhuǎn)化為可以操作的教育教學(xué)行為的最好的大學(xué)教授、學(xué)者。他的敬業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)，一直在感動、激勵著我和眾多的老師、校長，引領(lǐng)我們不斷前行。

【記者】10年來，您所從事的工作領(lǐng)域發(fā)生了哪些顯著變化？哪些教育政策讓您感受深刻？

【李涵】社會對教育的參與度越來越高，家長獲得了更多的話語權(quán)。家長的話語權(quán)對于學(xué)校教育的公平、公正、公開，對于教師的師德師能師風(fēng)建設(shè)、專業(yè)能力發(fā)展有很大促進(jìn)。

新的信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的運(yùn)用，帶來了教育理念、教育技術(shù)的翻天覆地的變化。在線教育引發(fā)個人學(xué)習(xí)的革命，更會改變整個教育行業(yè)的生態(tài)。

各級政府對學(xué)校的投入明顯增強(qiáng)，從師資配備到設(shè)施建設(shè)，已力所能及地解決了很多教育的實(shí)際問題。

【記者】您認(rèn)為改革與創(chuàng)新有哪些含義？您所從事的工作領(lǐng)域，您認(rèn)為還有哪些方面亟待改善和提高？

【李涵】我認(rèn)為改革與創(chuàng)新應(yīng)基于現(xiàn)實(shí)的需要，解決實(shí)際的問題。希望通過我們不懈的努力，通過我們的改革實(shí)踐，通過我們對學(xué)校教育的精益求精，一點(diǎn)一點(diǎn)改善學(xué)生的在校生活狀況，一點(diǎn)一點(diǎn)促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，一點(diǎn)一點(diǎn)把教育的效益落實(shí)在學(xué)生的發(fā)展上，一點(diǎn)一點(diǎn)把教育理想變成現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而促進(jìn)教育大環(huán)境的好轉(zhuǎn)，推進(jìn)教育制度的改革與創(chuàng)新，直至讓學(xué)校成為一張閃亮的教育名片。

當(dāng)務(wù)之急是需要通過加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)，保證辦學(xué)基本規(guī)范，做到令行禁止，需要把教育理念、教育夢想轉(zhuǎn)化為可以操作的教育行政管理行為和教育教學(xué)行為，需要教師的創(chuàng)造性勞動來支撐，更需要教育行政部門的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)來保障。

【記者】您認(rèn)為什么才是“真正的教育”？

【李涵】真正的教育是回歸本原的教育。我們小時候沒有教輔，沒有寫不完的作業(yè)，師生在課堂上解決問題，并運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。那時的我們，玩和學(xué)都沒耽誤?？纯唇裉斓暮⒆?，關(guān)注的是解題技巧，培養(yǎng)的是審題能力，孩子的學(xué)習(xí)興趣就是這樣被打消的。所以，我們學(xué)校的改革和創(chuàng)新，其實(shí)就是回歸本原的教育，遵循規(guī)律的教育。

【記者】暢想一下，10年后您的工作和生活會是一種什么樣的狀態(tài)？

【李涵】10年后，我想我在安享我的退休時光吧。曾經(jīng)想過退休后有時間、有精力了，把自己多年的教育實(shí)踐好好思考一下，去讀教育博士，還想去學(xué)畫畫，去學(xué)點(diǎn)兒自己真正喜歡的東西。

在這兒，我想暢想一下10年后的教育：那時，在線教育讓世界成為孩子們的課堂，孩子們的學(xué)習(xí)不再拘泥于某一間教室、某一個年級、某一張課表。彈性學(xué)制、主動學(xué)習(xí)、個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)成為常態(tài)，班級授課制走向消亡。