2014年4月27日下午，我校邀請(qǐng)安徽省精神文明建設(shè)研究中心副秘書長(zhǎng)、《文明風(fēng)》雜志副主編、安徽省演講學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)崔躍松教授來校作報(bào)告。 崔躍松作報(bào)告“不看一個(gè)字、不喝一口水、不拖一分鐘”的三個(gè)“一”給人留下深刻的印象。他幽默風(fēng)趣的語言、超人的記憶力、慷慨激昂的語調(diào)、深刻明晰的說理和生動(dòng)鮮活的事例，讓人欽佩。

崔躍松教授從中國(guó)進(jìn)入社會(huì)轉(zhuǎn)型期的三燥（浮躁、急噪、暴躁），談到價(jià)值觀問題（是自己幸福還是比別人幸福？）；從近年來的一系列自殺事件，談到現(xiàn)今社會(huì)上一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：三、四十歲的人不找對(duì)象，十幾歲的娃娃忙早戀。工資二、三十元充實(shí)，三、五千元不快樂......

他還列舉了一個(gè)測(cè)試題：（測(cè)試一群青年大學(xué)生）在茫茫的海洋中，有一個(gè)救生艇，上面有5個(gè)人（65歲的老人、三歲的孩子、年輕的母親、青年、少年），現(xiàn)在救生艇很危險(xiǎn)，需要放棄一個(gè)人，其他4人才能獲救、讓大學(xué)生們選擇其中一人。大學(xué)生們覺得很為難，必須下一個(gè)，讓誰下呢？投票的結(jié)果是一大半的人讓65歲的老人下，因?yàn)?，他年齡大。測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行，考官說明這5個(gè)人的情況：65歲的老人是救生艇的駕駛員，3歲孩子是智障兒童，母親是艾滋病患者、年輕人是逃犯、少年只有一條腿。在這樣的情況下，必須得有1個(gè)人下去。這時(shí)再投票的結(jié)果是：65歲的老人票最少，因?yàn)?，大家知道沒有老人誰能駕駛救生艇呢。

關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)，崔教授用三個(gè)字來進(jìn)行高度概括：“品”、“愛”、“才”。

“品”字中最基本的一個(gè)口是“尊嚴(yán)”，崔教授用給服刑人員作報(bào)告的稱呼問題“高墻內(nèi)的朋友們”，引入到對(duì)孩子、家長(zhǎng)不要傷人自尊；“品”字中第二個(gè)口是“自由”、崔教授選擇了一些身邊的事例進(jìn)行詮釋；“品”字中第三個(gè)口是“名聲”，人活一生的最終追求。

關(guān)于“愛”，崔教授以孩子現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)怎樣過生日為例，談到了“沒有愛，就沒有教育”。從臺(tái)灣孩子生日要對(duì)媽媽進(jìn)行反哺和我們對(duì)孩子百依百順比對(duì)，說明現(xiàn)在家庭教育存在嚴(yán)重的誤區(qū)。要利用多種手段對(duì)這個(gè)時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，讓孩子給父母送禮物或做孝敬父母的事，讓我們懂得了應(yīng)理性地對(duì)待孩子過生日，處處事事滲透對(duì)孩子教育；談到了愛事業(yè)，“有計(jì)劃不忙，有興致不累”、“不是工作需要我，而是我需要工作?！惫ぷ髦幸姓媲椤⒓で?、熱情。崔老師還就為人處事給了我們一些善意的忠告，如人與人相處四項(xiàng)基本原則：“當(dāng)面尊重、背后贊揚(yáng)、好事想著、難事幫忙”、練就兩樣本領(lǐng)：“做事讓人感動(dòng)、說話讓人高興”、吃下兩樣?xùn)|西：“吃苦、吃虧”。

關(guān)于“才”，崔教授將人分為四類：“人物、人才、人手、人渣”，今后有五種人面臨淘汰：技能單一、知識(shí)老化、情商低下、單打獨(dú)斗、表達(dá)欠佳的人，告誡我們要通過三種方式不斷學(xué)習(xí)，提升自己：“讀書、拜師、見世面”。

最后，崔教授以一段發(fā)人深省的話結(jié)束演講：“要想一個(gè)人快樂，你就做夢(mèng)；要想一家人快樂，你就做菜；要想一群人快樂，你就做東；要想一輩子快樂，你就做事?！?

俗話說“聽君一席話，勝讀十年書！”此話一點(diǎn)不假。崔教授的報(bào)告精彩，有內(nèi)容，有感染力，兩個(gè)小時(shí)的報(bào)告，整個(gè)會(huì)場(chǎng)都非常安靜，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲和笑聲。老師們也聽得聚精會(huì)神，有的寧愿陪著不喝水，有的忍著不去如廁，都希望有機(jī)會(huì)能多聽一聽這樣的報(bào)告。