11月26日半日學(xué)研時(shí)間，繼化學(xué)、物理、生物駐組聽課后，數(shù)學(xué)學(xué)科駐組聽課反饋會(huì)在敬業(yè)樓二樓舉行。會(huì)議由教研處吳云駕主任主持。

首先由備課組長(zhǎng)高瑩、王芳、向金劍和教研組長(zhǎng)劉飛分別對(duì)聽過(guò)課逐一進(jìn)行了細(xì)致、中肯的點(diǎn)評(píng)，同伴互助火花碰濺，受益匪淺。劉定勇、汪庭斌兩位副校長(zhǎng)從初高中知識(shí)如何銜接、幾何畫板的推廣運(yùn)用、課堂應(yīng)該是誰(shuí)的課堂和需不需要不斷學(xué)研等方面進(jìn)行了高屋建瓴式指導(dǎo)，真可謂專家引領(lǐng)醍醐灌頂。教導(dǎo)處張曉習(xí)主任充分肯定了數(shù)學(xué)教研組教師整體素質(zhì)高，教研活動(dòng)實(shí)，合作精神強(qiáng)，是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體，還就課堂出現(xiàn)的共性問(wèn)題提出了自己的建議：備課不在老師預(yù)設(shè)了多少，而在學(xué)生生成了多少;課堂不在老師說(shuō)了多少，而在學(xué)生聽懂多少；上課不在老師激發(fā)了多少，而在學(xué)生掌握了多少.......引人深思。最后吳主任談了一些自己的想法,提出“公開課是廣告，隨堂課見療效”，希望這樣的聽課活動(dòng)要用平常心態(tài)待之，要常態(tài)化，特別是老師們要做“學(xué)到老的師傅”，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)研究，學(xué)會(huì)分享，不斷提高自己的教學(xué)水平。

質(zhì)量立校，重在課堂高效，聚焦課堂發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題是提高教學(xué)質(zhì)量的法寶。在校長(zhǎng)室和教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的大力支持下，此次活動(dòng)反饋會(huì)的召開，宣告歷時(shí)五周的理科駐組聽課劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。