3月19日，九十四中學(xué)舉行朝陽區(qū)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題中期匯報(bào)會(huì)。對物理教師李兆鋒支持的《依據(jù)SOLO分類理論應(yīng)用開放性問題進(jìn)行高中物理學(xué)業(yè)評價(jià)實(shí)踐的研究》和語文教師黃金梅主持的《關(guān)于語文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行有效信息的篩選和提煉》進(jìn)行中期驗(yàn)收。教研中心高中教研室主任特級教師周崗、櫻花園中學(xué)特級教師郭峰校長和朝陽教研中心教研員王丹老師出席匯報(bào)會(huì)，并對兩課題進(jìn)行悉心指導(dǎo)，并提出建設(shè)性意見。九十四中非常重視教科研工作，始終堅(jiān)持教學(xué)為中心、科研為先導(dǎo)的原則，并形成學(xué)校的教科研制度和激勵(lì)機(jī)制?，F(xiàn)承擔(dān)區(qū)級以上各系統(tǒng)立項(xiàng)課題十項(xiàng)。目前，學(xué)校結(jié)合《關(guān)于語文閱讀教學(xué)中如何進(jìn)行有效信息的篩選和提煉》研究確定《九十四中讀書節(jié)工作方案》，強(qiáng)調(diào)書面語言信息是有層級的，并從信息的預(yù)讀的控制、信息的汲取、信息的儲(chǔ)存、信息的檢測等提供5中訓(xùn)練方法，以及推進(jìn)閱讀活動(dòng)的措施。試圖以閱讀教學(xué)為突破找回課堂教學(xué)的本質(zhì)特征，回到科學(xué)施教的軌道上來。