12月5日下午3：30至6：00北京市文匯中學(xué)在多功能廳召開了“不拋棄，不放棄——我能行”初一年級學(xué)生、家長、教師座談會。參會人員有本年級28名學(xué)生及家長，各班班主任及任課教師，王文蘭校長、王祺副校長、溫玉清副校長及部分行政領(lǐng)導(dǎo)參會。

大會的主要目的是想通過和學(xué)生及家長的溝通交流，了解學(xué)生在成長及學(xué)習(xí)過程中的困惑與困難，分享交流學(xué)校的具體做法，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使家庭、學(xué)校和學(xué)生形成合力，促進學(xué)生更快更好地成長。

大會分三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：分享溫暖：在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們暢談了進入文匯的感受，學(xué)生們說的最多的是：他們能來文匯是幸運的，在文匯生活是幸福的，同時老師是和藹的、有耐心的、極其負責(zé)任的；接著家長們表達了對學(xué)校的感謝、對老師的感激之情，也表達了對孩子們的信心與期待。最后老師們?nèi)鐢?shù)家珍地表揚孩子們有的善良、正直，有的關(guān)心集體、熱愛勞動，有的有很強的組織管理能力……同時老師們也表達了對孩子們的期望。

第二環(huán)節(jié)：傳遞溫暖：針對孩子的情況，如何做到手把手幫孩子一把？學(xué)校提出了具體可操作的舉措。

舉措一：聘請學(xué)生成長導(dǎo)師。每位教師或行政認領(lǐng)1-2個學(xué)生，作為3年的成長導(dǎo)師，與孩子交朋友，督促學(xué)習(xí)，交流思想，解決問題，指引孩子健康成長。

舉措二：學(xué)生之間結(jié)對子：每班為每個孩子找一個一幫一的對子。

舉措三：成立學(xué)法指導(dǎo)班，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予有針對性的指導(dǎo)。

第三環(huán)節(jié)：回報溫暖：家長和學(xué)校都不拋棄任何一個孩子，孩子們也表示永不放棄，通過自己的努力，找回自信。最后孩子、家長和導(dǎo)師們一起分析孩子的情況，制定相應(yīng)舉措，填寫了發(fā)展愿景卡，對自己的近期目標和遠期目標進行了規(guī)劃。
就這樣，大會在不知不覺中進行了2個多小時，會場始終洋溢著一種溫暖的氣氛。會議結(jié)束了，但老師、家長和孩子的交流還在繼續(xù)……