12月5日下午3：30至6：00北京市文匯中學(xué)在多功能廳召開了“不拋棄，不放棄——我能行”初一年級(jí)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師座談會(huì)。參會(huì)人員有本年級(jí)28名學(xué)生及家長(zhǎng)，各班班主任及任課教師，王文蘭校長(zhǎng)、王祺副校長(zhǎng)、溫玉清副校長(zhǎng)及部分行政領(lǐng)導(dǎo)參會(huì)。

大會(huì)的主要目的是想通過(guò)和學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通交流，了解學(xué)生在成長(zhǎng)及學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑與困難，分享交流學(xué)校的具體做法，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，使家庭、學(xué)校和學(xué)生形成合力，促進(jìn)學(xué)生更快更好地成長(zhǎng)。

大會(huì)分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：分享溫暖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們暢談了進(jìn)入文匯的感受，學(xué)生們說(shuō)的最多的是：他們能來(lái)文匯是幸運(yùn)的，在文匯生活是幸福的，同時(shí)老師是和藹的、有耐心的、極其負(fù)責(zé)任的；接著家長(zhǎng)們表達(dá)了對(duì)學(xué)校的感謝、對(duì)老師的感激之情，也表達(dá)了對(duì)孩子們的信心與期待。最后老師們?nèi)鐢?shù)家珍地表?yè)P(yáng)孩子們有的善良、正直，有的關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)，有的有很強(qiáng)的組織管理能力……同時(shí)老師們也表達(dá)了對(duì)孩子們的期望。

第二環(huán)節(jié)：傳遞溫暖：針對(duì)孩子的情況，如何做到手把手幫孩子一把？學(xué)校提出了具體可操作的舉措。

舉措一：聘請(qǐng)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師。每位教師或行政認(rèn)領(lǐng)1-2個(gè)學(xué)生，作為3年的成長(zhǎng)導(dǎo)師，與孩子交朋友，督促學(xué)習(xí)，交流思想，解決問題，指引孩子健康成長(zhǎng)。

舉措二：學(xué)生之間結(jié)對(duì)子：每班為每個(gè)孩子找一個(gè)一幫一的對(duì)子。

舉措三：成立學(xué)法指導(dǎo)班，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

第三環(huán)節(jié)：回報(bào)溫暖：家長(zhǎng)和學(xué)校都不拋棄任何一個(gè)孩子，孩子們也表示永不放棄，通過(guò)自己的努力，找回自信。最后孩子、家長(zhǎng)和導(dǎo)師們一起分析孩子的情況，制定相應(yīng)舉措，填寫了發(fā)展愿景卡，對(duì)自己的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)進(jìn)行了規(guī)劃。
就這樣，大會(huì)在不知不覺中進(jìn)行了2個(gè)多小時(shí)，會(huì)場(chǎng)始終洋溢著一種溫暖的氣氛。會(huì)議結(jié)束了，但老師、家長(zhǎng)和孩子的交流還在繼續(xù)……