高考一次性上線1013人，邱偉倫同學(xué)以685分勇奪區(qū)狀元，名列全省第46名；

一中被中央電視臺(tái)中學(xué)生頻道評(píng)為信息化教學(xué)示范基地；

《中國教育報(bào)》《教育導(dǎo)報(bào)》等多家媒體均以大幅篇章報(bào)道一中“三優(yōu)”課堂改革……

近期，新都一中再傳捷報(bào)——榮獲“四川省一級(jí)示范?！狈Q號(hào)。近日，記者走訪新都一中，為讀者解讀這個(gè)光榮稱號(hào)背后的故

事。

學(xué)校現(xiàn)有教職工總數(shù)390人，專任教師314人。其中高級(jí)教師151人，占48%；35歲以下年輕教師117人，占37%，職稱結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)合理。34人獲碩士學(xué)位，研究生進(jìn)修班畢業(yè)35人。學(xué)校有30人報(bào)考了在職研究生班學(xué)習(xí)。有特級(jí)教師8人，特級(jí)校長1人，骨干教師、學(xué)科帶頭人15人。富有特色的教師結(jié)構(gòu)，為每一位學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提供了最好的師資保障，雄厚的師資力量，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀教師 鑄就一中名校輝煌

優(yōu)秀教師代敬濤——2010年和2013年，她兩次被評(píng)為新都區(qū)優(yōu)秀青年教師。2003年被評(píng)為新都一中首屆十佳青年教師。2013年獲得新都一中第二屆“銘章杯”教學(xué)大賽“十佳三優(yōu)課堂”。2013年，她代表學(xué)校上三優(yōu)示范課《邊城》，被《中國教育報(bào)》報(bào)道。

   優(yōu)秀教師周鳴艷——深鉆教材，創(chuàng)新教法，有多篇教學(xué)論文獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，她的公開課、觀摩課也多次獲獎(jiǎng)。2011年、2012年，周鳴艷連續(xù)兩年被新都區(qū)評(píng)為“新課改標(biāo)兵”，2013年又榮獲“成都市新都區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號(hào)。

　優(yōu)秀教師盧曉芳——積極學(xué)習(xí)新課程理念，大膽推進(jìn)新課程改革，實(shí)踐了以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念，教學(xué)效果顯著，在歷屆高考中均取得優(yōu)異成績。

   優(yōu)秀教師何廷——始終“以學(xué)生為中心”，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，以提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，教學(xué)工作取得了不俗的成績……
　新都一中教師將一腔心血澆灌在教育熱土上，為祖國培養(yǎng)了大量的優(yōu)秀人才，同時(shí)也練就了一身教書育人的好本領(lǐng)。

 “每節(jié)課都很生動(dòng)、自然，沒有一絲表演痕跡。教師課外忙、課內(nèi)閑，學(xué)生課外閑、課內(nèi)忙，一閑一忙之間，課堂效率大幅提高?！蔽覅^(qū)教師研培中心教研員王玉連在聽了學(xué)校多堂“三優(yōu)”課堂后評(píng)價(jià)。

“三優(yōu)課堂” 培養(yǎng)學(xué)生自主能力

    “近年來，學(xué)校在已有‘三優(yōu)教育’研究的基礎(chǔ)上，通過教師編制導(dǎo)學(xué)案、開展學(xué)生小組合作探究、深化課堂評(píng)價(jià)與激勵(lì)等舉措，開展了一場以‘培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力’為核心的‘三優(yōu)’高效課堂改革?！甭犞露家恢行ｉL劉旭東對(duì)公開課的解讀，也激起了記者想更深入了解該?！叭齼?yōu)”高效課程改革的興趣。

     如今，走進(jìn)新都一中的教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)課堂“走樣了”——“排排坐”的課桌變成了“團(tuán)團(tuán)坐”，學(xué)生們面對(duì)面地小組抱團(tuán)學(xué)習(xí)，針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或題目進(jìn)行探討交流、碰撞交鋒；一節(jié)課下來，老師只講10多分鐘，學(xué)生成了講臺(tái)的主角……

     “我們要求教師對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)小組的評(píng)價(jià)要兼顧課前、課中、課后，從課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)、黑板板書、課中學(xué)生展示的質(zhì)量、對(duì)抗質(zhì)疑、生成以及課后學(xué)案的整理等方面及時(shí)給予過程性評(píng)價(jià)?！?劉旭東說。

     教師李大勤表示從課堂改革中嘗到了“甜頭”：“以前，老師們老覺得一堂課不夠用，但現(xiàn)在經(jīng)過導(dǎo)學(xué)案、小組探究，不僅能解決以前想都不敢想的任務(wù)，學(xué)生各項(xiàng)能力也得到了發(fā)展。”

     經(jīng)過長期實(shí)踐，三優(yōu)教育取得了明顯成效。

 劉旭東告訴記者，新都一中組建國際課程實(shí)驗(yàn)班就是為了借鑒國外的課程和教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，讓學(xué)生和老師能夠走向世界。

開放辦學(xué) 提升師生國際視野

教育國際化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要策略和手段，也是提高民族整體素質(zhì)、創(chuàng)新能力和國際競爭力的重要途徑.新都一中一直以世界的眼光關(guān)注未來。

　　走國際化辦學(xué)之路，從1994年開始向國外著名大學(xué)已輸送458名留學(xué)生。

　　2013年3月1日，新都一中和新西蘭ICL教育集團(tuán)聯(lián)合開辦的“國際課程實(shí)驗(yàn)班”首屆班正式開班。該校為該班配備了強(qiáng)大的師資，以保證學(xué)生能在今年秋季無障礙入學(xué)新西蘭并順利地學(xué)習(xí)和生活。 國際課程實(shí)驗(yàn)班學(xué)生馮佳漣告訴記者，“進(jìn)入國際班以來，感受最深的就是學(xué)習(xí)節(jié)奏快，但目標(biāo)明確，每天過得非常充實(shí)和愉快，自己也比以前變得更獨(dú)立，更堅(jiān)強(qiáng)，不再事事依賴父母”。馮佳漣的父親對(duì)內(nèi)向的女兒變得自信和開朗由衷地高興。他告訴記者，“新都一中國際課程實(shí)驗(yàn)班是培養(yǎng)國際人才的一個(gè)非常好的平臺(tái)，自己現(xiàn)在有能力也愿意為女兒創(chuàng)造更好的成長環(huán)境?！?br />
　　據(jù)了解，新都一中國際課程實(shí)驗(yàn)班班型小，每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間與老師交流，老師更加了解學(xué)生，學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題也能得到老師最快最滿意最全面的答復(fù)和指導(dǎo)。

今后，集團(tuán)將在教育教學(xué)合作中更加充分體現(xiàn)“全面、深刻、創(chuàng)新”，集團(tuán)的教育教學(xué)工作將更加開放，合作更加全面，特別是在教研組、備課組、集體備課方面展開更加廣泛、深入的探討和合作，逐步實(shí)現(xiàn)三校課案同步、教學(xué)同步、考試同步。

集團(tuán)教育 打造新都教育高地

為落實(shí)教育局“城鄉(xiāng)一體，教育均衡”的工作思路，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育輻射面，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，新都一中、泰興中學(xué)、升庵中學(xué)組建了新都一中教育集團(tuán)。

　　該集團(tuán)以“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享、共同進(jìn)步”為原則，在學(xué)校管理、課堂教學(xué)、德育研究、教師專業(yè)化成長、集體備課等方面，全方位立體式深度合作。

　　集團(tuán)組織了豐富多彩的活動(dòng)： “同課異構(gòu)”，各校老師“八仙過海，各顯神通”，展現(xiàn)不同教學(xué)風(fēng)格；“研究性學(xué)習(xí)”，充分調(diào)動(dòng)三校學(xué)子的創(chuàng)造力；“德育論壇”，各位同仁分享教育智慧，大愛無疆，感動(dòng)三校師生；“青藍(lán)工程”，師徒結(jié)對(duì)，包含對(duì)名師的尊敬和對(duì)教育未來的期待；“校園藝術(shù)節(jié)”，師生同臺(tái)，展示素質(zhì)教育成果；“陽光體育”，三校學(xué)子在運(yùn)動(dòng)場揮灑汗水， 展示生命的澎湃……
近年一中高考成績榜：
★2011年 高考一本上線226人，本科上線901人。
★2012年 高考一本上線220人，本科上線858人。
★2013年 高考一本上線274人，本科上線1013人，邱偉倫同學(xué)以685分進(jìn)入全省前50名，并被清華大學(xué)錄取。


2014年“一診”成績單：
★包攬新都區(qū)文理科前三甲
★張家豪同學(xué)以676分入圍成都市理科前50名
★一本上線達(dá)375人，高三三本上線達(dá)1369人