5月13日市直屬學(xué)校聯(lián)盟小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究活動(dòng)正式開始，此次活動(dòng)由市教育科學(xué)研究所楊紅梅老師牽頭，攀枝花市第九中學(xué)校承辦，主題為“精讀課文、略讀課文同題教學(xué)”。 本次活動(dòng)，旨在讓不同的教師面對(duì)相同的教材，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)背景、情感體驗(yàn)，由多位教師根據(jù)自己對(duì)教材的不同理解、策略的不同選擇、資源的不同選用，進(jìn)行獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)設(shè)計(jì)，賦予靜態(tài)教材以生命活力，達(dá)到校際共研，共促共進(jìn)的目的，形成一個(gè)和諧共處，努力進(jìn)取的綠色教研共同體，促進(jìn)教師的專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。市九中陶婭、任昌軍兩位教師在學(xué)科組內(nèi)集體備課共同討論的基礎(chǔ)上以相同課題分別展示精讀、略讀不同課型教學(xué)。課后市實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市十一中小的積極發(fā)言、教研員楊紅梅老師詳細(xì)科學(xué)的指導(dǎo)引起全體教師的共鳴。

通過(guò)“同課異構(gòu)”這種特殊形式，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，營(yíng)造積極向上的教研氛圍，提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。