2014年9月18日，新高三年級在微格教室召開了高三九月起點考試質量分析會。新高三全體教師及年級主任參加了會議，校領導董有建校長、艾建紅副書記、楊定成副校長、羅榮副校長、李珩主任等出席了會議。會議由張慧玲主任主持。

會議首先欣賞了一段精彩的視頻，視頻的內容是學生飽含激情、整齊有序的跑操場景，教師九點多還在上晚自習的場景及家長堅持九點半以后陪伴學生上晚自習的場景。每位值班家長都對學校濃厚的學習氛圍和教師舍小家顧大家的職業(yè)情操所感動，并對2015屆高考取得佳績充滿信心。

會議第二環(huán)節(jié)由張慧玲主任總結九月起點考試取得佳績的原因，總結起來就是十六個字：優(yōu)勢在群體、潛力在學生、成功在課堂，關鍵在落實。短短的十幾個字道盡了教師和學生的付出以及進步的關鍵因素。

接下來由幾位教師代表介紹經驗。首先交流經驗的是“用班主任的姿態(tài)去指導學生”的夏蘭老師。夏蘭老師提出了自己如何當學生導師的故事。夏蘭老師建議本組成員去看《萬有引力》這部片子，結果很多學生認為很浪費時間，沒有走進電影院。等到第二天上課，夏蘭老師說哪位同學能說出這部片子里涉及到的物理專業(yè)知識？如果能說出其中道理的同學，其電影票就向夏蘭老師報銷。此話一出，那些看了電影的同學積極的用書本知識去解讀這部影片，其他同學都聽的不亦樂乎，同時也遺憾不已。通過夏蘭老師的獎勵制度讓學生明白一個道理，學習知識不僅僅在課堂，課外知識一樣能起到鞏固書本知識的作用。所以，智慧、青春的夏蘭老師贏得了學生的喜歡。

另一位有經驗的老師是政治教師王海崧老師。他用哲學的角度闡釋了教學中要處理好五對關系。分別是處理好課堂氛圍“嚴”和“松”的關系；處理好“變”與“不變”的關系；處理好“收”與“放”的關系；處理好“進度”與“熟度”的關系；處理好“一般宣講”與“典型示范”的關系。他語言幽默風趣，內容精辟簡練，給我們教師以深刻的啟發(fā)。

最后楊校長從專業(yè)的角度談了班級管理的應對措施，并對注重學生學習和教師重視集體備課提出了新的要求。艾書記也提出了“一個都不能少”的觀點，希望教師不放棄、不拋棄，關愛學生，促進其成長。

這次會議用張慧玲主任的一句話給我們鼓勁：一小步、不停步，勝利就在不遠處。飽含信心與希望，朝著勝利邁進!