一位教育專(zhuān)家這樣說(shuō)過(guò)：決定一個(gè)人學(xué)習(xí)成績(jī)的因素主要有三方面，一是天分或者說(shuō)是智商，

二是學(xué)習(xí)條件，三是習(xí)慣。他說(shuō)，人與人之間智力差異并不是很大，人們的學(xué)習(xí)條件也相差無(wú)

幾，關(guān)鍵要有好的習(xí)慣。我們來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的習(xí)慣。一是要刻苦，要舍得花時(shí)間。每天保證一定

的學(xué)習(xí)時(shí)間，并養(yǎng)成習(xí)慣。簡(jiǎn)單地講，要取得好成績(jī)，數(shù)理化是做題做出來(lái)的，語(yǔ)文是多讀多

寫(xiě)出來(lái)的。有些事情你覺(jué)得難，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你堅(jiān)持做，積累起來(lái)，效果絕對(duì)超過(guò)你的想

像。二是要講究方法，要少走或者不走彎路。怎么才能不走彎路呢？首先起點(diǎn)要對(duì)，養(yǎng)成一件

事從開(kāi)始就把它做正確的習(xí)慣，不要稀里糊涂，不假思索地就開(kāi)始，等發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了再改，肯定浪

費(fèi)時(shí)間。其次標(biāo)準(zhǔn)要高，養(yǎng)成一下子把事情做到位的習(xí)慣。怎么才能養(yǎng)成好習(xí)慣呢？其一是注

意細(xì)節(jié)。一個(gè)人的習(xí)慣好不好，素質(zhì)高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時(shí)提醒自己

。比如，注重每一次作業(yè)或考試書(shū)寫(xiě)的工整，注意待人接物的禮儀等等。一開(kāi)始可能有點(diǎn)兒“

累”，但用不了多久，你就習(xí)慣了，而且讓你受用終身。其二是做好開(kāi)頭。習(xí)慣是通過(guò)過(guò)程養(yǎng)

成的，而過(guò)程都有開(kāi)頭。只要是想好了準(zhǔn)備做的事，就要果斷地開(kāi)頭，不要拖，不要等。比如

：我打算背單詞了，好！開(kāi)始背。我打算寫(xiě)日記了，好！開(kāi)始寫(xiě)。一段時(shí)間以后，你覺(jué)得它已

經(jīng)成為你生活的一部分了，甚至沒(méi)有什么值得不值得，到時(shí)候就自然而然地去做了，好習(xí)慣就

養(yǎng)成了。相反，壞事千萬(wàn)別開(kāi)頭。因?yàn)殚_(kāi)了頭就會(huì)一放而不可收了。其三是咬牙堅(jiān)持。開(kāi)了好

頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅(jiān)持，千萬(wàn)不能松勁。有人從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)日記，到現(xiàn)

在一天都沒(méi)有間斷過(guò)。3000多天，有累得實(shí)在不想動(dòng)的時(shí)候，有病得起不來(lái)床的時(shí)候，怎么辦

？咬牙頂住。把日記本放在枕頭上，寫(xiě)一句也要寫(xiě)。事后，你甚至?xí)蛔约旱木袼袆?dòng)，進(jìn)

而特別珍惜自己的成果，越來(lái)越不忍心放棄，于是就成了好的習(xí)慣。其四是創(chuàng)造環(huán)境?？梢詭?

個(gè)人約定，也可以班級(jí)倡議，大家互相督促，把某些好的東西堅(jiān)持下來(lái)，杜絕和克服那些壞的

東西。這樣做很有好處，不僅有利于養(yǎng)成好習(xí)慣，而且，好朋友有了，好的集體風(fēng)氣有了。其

五是不找借口。美國(guó)西點(diǎn)軍校有一條規(guī)矩就是：不許找借口！這對(duì)于養(yǎng)成好習(xí)慣非常有幫助。

人最容易原諒自己，事情沒(méi)做好，想辦法找一些原因，讓自己心安理得，這是一種壞習(xí)慣。它

會(huì)讓你軟弱，會(huì)讓你偷懶，會(huì)讓你逃避，結(jié)果你喪失了勇氣。同學(xué)們：讓我們不斷形成優(yōu)秀的

習(xí)慣，以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中！一分耕耘一分收獲，只要鼓足信心，努力付出，就

一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)！