（摘自《長江日報》2014年6月24日第9版）

今年湖北、武漢文科雙料前兩名出現(xiàn)在同一所高中。巧的是，她倆還是同班、同桌“姐妹花”。昨日，武漢三中高三（13）班學(xué)生陳君儀、黃可欣回到母校，分享自己的學(xué)習(xí)心得和未來規(guī)劃。
不同的是：

一個活潑開朗 一個細(xì)心踏實

扎著利落的馬尾辮，留著齊劉海，戴著一副眼鏡，笑起來嘴角上揚……這對“姐妹花”從打扮到長相，還真有不少相似之處。今年湖北文科前兩名都在自己班上，而且是同桌，看著這對“愛徒”，班主任徐愛珍高興得嘴都合不攏。

從高考成績看，兩個人都堪稱“學(xué)霸”：陳君儀，總分657分，其中語文136分，數(shù)學(xué)149分，英語139分，文科綜合233分；黃可欣，總分649分，其中語文125分，數(shù)學(xué)147分，英語144分，文科綜合233分。

“兩個人的性格和學(xué)習(xí)風(fēng)格不一樣”，陳君儀活潑開朗、善于思考、效率高，黃可欣思維縝密、細(xì)心踏實。

剛進(jìn)高中時，陳君儀的學(xué)習(xí)成績就一直領(lǐng)先，徐愛珍老師特意安排有潛力的黃可欣與她同桌，開展“挑戰(zhàn)賽”。高二時，黃可欣的學(xué)習(xí)成績開始向陳君儀靠攏。到高三時，兩人就實力相當(dāng)、不相上下了。

語文教師徐志啟說，陳君儀喜歡跟老師交流。如果滿分60分的作文，她得了54分以下，就會找到老師請教，幫忙分析問題、找出原因。在班主任徐愛珍給每名同學(xué)的《心靈寄語本》上，她也愛寫下自己的所思所感，跟徐老師說說心里話。

黃可欣對自己要求也很高，對于老師不滿意的作文，她會主動重新構(gòu)思寫作，直到滿意為止。

相同的是：

每周交換筆記 相互補充和借鑒

這兩名女生都愿意無私分享，樂于助人，在班上人緣很好。有一名同學(xué)是藝術(shù)生，數(shù)學(xué)、歷史基礎(chǔ)比較差。作為班長的陳君儀主動放棄午休時間給這名同學(xué)當(dāng)起“小老師”。“經(jīng)常一講就是一兩個小時，硬是串講了幾本書”。

“其實，幫同學(xué)梳理的過程中，我也在回憶和鞏固知識，既幫助了別人，又讓自己的知識線條更清晰?！碑?dāng)被問到有沒有擔(dān)心“浪費時間”時，陳君儀說。

作為“黑馬”的黃可欣也沒有成為陳君儀的“對手”，兩人互相較勁、互相幫助、共同進(jìn)步。每周，兩人都會交換自己的筆記，相互補充和借鑒。

“課余，我們也會一起聊八卦?！秉S可欣笑著說，“良好的班級氛圍讓大家成為共同的受益者?！?

（記者宋蘭蘭 通訊員吳健 王迪華）