5月8號(hào)，對(duì)于四中的青年教師來說，是一個(gè)神圣而有意義的日子。
這一天，學(xué)校首批“希望之星”共同體的黨員青年教師完成了3年的學(xué)習(xí)研修，進(jìn)行了論文答辯，結(jié)業(yè)了；
這一天，來自湖南省教科院、湖南師大、湖南大學(xué)、長沙一中等科研院所和名校的專家和名師們走進(jìn)四中，與四中的青年教師們促膝長談，為他們的成長指點(diǎn)迷津，答疑解惑；
這一天，四中青教協(xié)的青年老師們聽取了一場(chǎng)高大上的論文答辯，與省市專家、名師近距離接觸，個(gè)人思想認(rèn)識(shí)提升了高度……
“希望之星“黨員青年教師培養(yǎng)工程，是學(xué)校黨委為促進(jìn)青年教師快速成長學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量，從2012年起實(shí)施的一項(xiàng)重要工程。此項(xiàng)工程實(shí)施3年來，共同體成員在教學(xué)教研方面取得了較大的進(jìn)步，為總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步探索青年教師成長和培養(yǎng)的路徑，學(xué)校黨委組織實(shí)施了此次結(jié)業(yè)儀式。
5月8日全天，首批“希望之星”黨員青年教師培養(yǎng)工程結(jié)業(yè)儀式在學(xué)校會(huì)議室隆重舉行。希望之星共同體成員和來自長沙的師傅（導(dǎo)師）們、學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)以及青教協(xié)的老師們一起見證了這一神圣的時(shí)刻。
 整個(gè)結(jié)業(yè)儀式分兩部分完成，上午首先進(jìn)行共同體成員的論文答辯，校黨委書記張軍紅主持歡迎儀式，省教科院的劉建瓊教授擔(dān)任答辯主席。張書記首先代表學(xué)校介紹了“希望之星”黨員青年教師培養(yǎng)工程的實(shí)施宗旨，并申明了結(jié)業(yè)儀式程序。之后，分屬不同學(xué)科的11名共同體成員先后介紹了自己的研究成果，他們的研究無一例外地都來自教學(xué)實(shí)踐，歷史教育與藝術(shù)史教育如何讓完美契合、班級(jí)心理健康委員改如何選拔、多樣化的數(shù)學(xué)作業(yè)該如何設(shè)置、體育課的自主探究式教學(xué)改如何實(shí)施、高中信息技術(shù)課堂中問題情境設(shè)計(jì)的探索……，共同體成員們將自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題和教學(xué)思考逐一擺出來，導(dǎo)師們則針對(duì)論文研究中所涉及的具體問題提出了中肯的修改意見，并就徒弟們?cè)诮虒W(xué)教研中遇到了實(shí)際問題給予了點(diǎn)撥和指引。
下午的青年教師專業(yè)發(fā)展論壇，導(dǎo)師們與學(xué)校所有的青年教師一起暢談教師的專業(yè)發(fā)展。在聽取了徒弟們?cè)诮虒W(xué)、教研、成長過程中的困惑和困難后，導(dǎo)師們從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)入手，從名師養(yǎng)成的角度給出了很中肯、樸實(shí)、可行的建議和指導(dǎo)。關(guān)于教師個(gè)人的成長問題，長沙市政治名師黃治清教授這樣說，“學(xué)而不研則腐，研而不學(xué)則空洞”，做教師要甘于清貧，要樹立教育理想，做教育的有心人，時(shí)刻保持高度的學(xué)科敏銳性，堅(jiān)持在教中研，在研中教，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，才能站穩(wěn)三尺講臺(tái)，獲得自身的成長。論壇中，多位青年教師感嘆，自己想成長，想學(xué)習(xí)，但是苦于事務(wù)性工作與自身專業(yè)成長學(xué)習(xí)無法平衡，時(shí)間無法合理分配。劉建瓊教授以他本人的成長歷程為例，指出青年教師要想快速成長，需要加強(qiáng)實(shí)踐體驗(yàn)，將教學(xué)與研究一體化，用研究的姿態(tài)去完成教學(xué)工作，并且堅(jiān)持深入閱讀和隨時(shí)思考與記錄，經(jīng)過長年累月的研究和學(xué)習(xí)，才能取得個(gè)人在專業(yè)成長方面的長足進(jìn)步。
張軍紅書記在最后的總結(jié)中高興地提到：這次的結(jié)業(yè)儀式很成功，專家名師的點(diǎn)評(píng)見血見肉見思想，對(duì)學(xué)校青年教師的成長具有很重要的指導(dǎo)意義，他指出，“希望之星”的培養(yǎng)工程還將繼續(xù)下去，要堅(jiān)持將學(xué)校的青年教師一茬一茬的培養(yǎng)成教學(xué)骨干、教學(xué)能手，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)的、快速的發(fā)展。
會(huì)議最后，在外出差的姜野軍校長以書面形式寄語青年教師：做教師要有教育的崇高境界，要明白“教書何為，教師的價(jià)值何在”；要堅(jiān)守“學(xué)高為師、身正為范“的專業(yè)追求，時(shí)刻以學(xué)習(xí)者的心態(tài)，以學(xué)生心儀的姿態(tài)來對(duì)待工作、生活和他人，從而影響和教育學(xué)生，促使學(xué)生得到全面?zhèn)€性的發(fā)展。