這幾天，在岳陽(yáng)市一中的校園公告欄，一張“尋找最具正義感的一中學(xué)生”的粉色“尋人令”特別引人注意。“尋人令”旁邊則是一封家長(zhǎng)寫來(lái)的感謝信，后面還附有兩張描述交通事故的便簽，這究竟是怎么回事？

原來(lái)，11月12日下午5點(diǎn)半，家長(zhǎng)胡女士來(lái)到市一中門口接女兒放學(xué)，將車停在校門對(duì)面的馬路旁。見還未到放學(xué)時(shí)間，她便下車來(lái)到學(xué)校旁的書店，為女兒挑選輔導(dǎo)書籍。

等胡女士買好書從書店出來(lái)，只見放學(xué)的女兒向她跑過(guò)來(lái)，告訴她，車的后保險(xiǎn)杠被刮蹭，車后尾燈破損嚴(yán)重，肇事車輛已經(jīng)開走了。

當(dāng)時(shí)正值放學(xué)的高峰期，來(lái)往車輛很多，事發(fā)時(shí)胡女士又不在現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)于這場(chǎng)“停著也被撞”的事故，她不知所措。胡女士的女兒出校門去找車時(shí)，事情已經(jīng)發(fā)生，也沒(méi)有見到過(guò)程。

胡女士心急如焚，立即走到車旁，仔細(xì)檢查車子受損情況。這時(shí)，她在車的左右兩邊窗戶上、車后玻璃上發(fā)現(xiàn)了3張便簽，便簽上用黑色水性筆記錄下了事故發(fā)生的時(shí)間、肇事車輛的車牌號(hào)碼等信息。

胡女士向周圍正在等公交車的同學(xué)一問(wèn)，她了解到，這位熱心少年因?yàn)閾?dān)心風(fēng)會(huì)吹走字條，才細(xì)心地貼了3張。這個(gè)細(xì)節(jié)讓她非常感動(dòng)。

憑借這個(gè)不知姓名的少年留下的便條，胡女士弄清楚了事故的原委，找到了肇事車輛和車主，順利地進(jìn)行了后續(xù)的追責(zé)和賠償。

“若不是他的這份見義勇為，我只能自己承擔(dān)這次平白無(wú)故的損失，那名肇事車主也不可能認(rèn)定自己的全責(zé)而承擔(dān)責(zé)任。”胡女士說(shuō)，這名少年的熱心義舉，使她在身陷困境時(shí)伸出了援助之手，她覺得很溫暖。

通過(guò)打聽，胡女士知道該少年也是市一中的學(xué)生，幾天后專程給學(xué)校送去了感謝信，希望學(xué)校能找出這名優(yōu)秀的少年，對(duì)他見義勇為、熱心助人的高尚品質(zhì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

于是，在市一中的校園公告欄上，便出現(xiàn)了倍受關(guān)注的“尋人令”。據(jù)了解，該校收到家長(zhǎng)的信后，學(xué)校非常重視，號(hào)召同學(xué)們向感謝信中的同學(xué)學(xué)習(xí)，并在“尋人令”中特別提出表?yè)P(yáng)，希望這名同學(xué)抽時(shí)間與政教處老師聯(lián)系。

從11月19日開始，尋找“最具正義感少年”的告示已經(jīng)貼了4天時(shí)間，受到了全校師生的熱議，在同學(xué)們中引起了很大的轟動(dòng)。然而，市一中政教處的老師告訴記者，令人意外的是，這位“最具正義感少年”仍未出現(xiàn)。