——我校舉辦教師共讀書活動
         為培養(yǎng)良好的讀書風(fēng)氣，全面提升教師的個人素養(yǎng)，構(gòu)建書香校園，開學(xué)前夕，我校特邀請北京西城教師研修中心王紅副書記、北京四中菩提分校徐加勝校長以及北師大二附中教學(xué)處李煜輝主任等專家于8月27—28日來校舉辦“閱讀經(jīng)典，浸潤人生；提升自我，追求卓越”專題講座。
     8月27日上午的活動開幕式由校黨委周宏慈書記主持，馬向陽校長作了活動動員報告。馬校長說，讀萬卷書，行萬里路，讀書和有目的的旅行修學(xué)都是人生的閱讀和生命的歷練。閱讀，能夠促進(jìn)我們的專業(yè)發(fā)展，提升教師的幸福指數(shù)和生命的質(zhì)量。閱讀，是追尋、是境界、是品質(zhì)，是我們生命的支撐點。有書相伴，無論你身在何處，閉門即是深山。書卷氣，是世間最高貴的氣質(zhì)，愿老師們在閱讀中享受生命的美好與安詳。
      開幕式后，北師大二附中教學(xué)處李煜輝主任首先做了《高中生閱讀能力的培養(yǎng)》的精彩講座。李主任在講話中談到當(dāng)今學(xué)校閱讀教育的流弊，“經(jīng)典閱讀書目成為兒童的意義對象，傳統(tǒng)文化經(jīng)典及精神被生硬植入評價系統(tǒng)，這樣速成、量化、強(qiáng)加的經(jīng)典閱讀難以深入靈魂?！苯又?，李主任介紹了高中閱讀能力的評價指標(biāo)，以及他在教學(xué)中采取的培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的若干策略。李主任說，深化學(xué)生對閱讀本身的“覺解”，以此為切入點提升學(xué)生的人生境界，是北師大二附中閱讀教育的旨?xì)w。學(xué)生正處于人生閱讀的黃金時代，也就是心底最純凈、情感最豐富、求知欲最旺盛、精力最充沛、記憶力最強(qiáng)大的青少年時期，我們應(yīng)為學(xué)生打好閱讀的底子、寫作的底子、審美的底子和人格的底子。李煜輝主任充滿著睿智、詩意和才華的講座使老師們意猶未盡、受益匪淺。
       下午14時30分，北京四中菩提分校徐加勝校長為老師們帶來題為《教師與經(jīng)典閱讀》講座。徐校長在發(fā)言中深情并茂，深入淺出地與老師們分享經(jīng)典中許多發(fā)人深省的有趣的小故事。徐校長說，經(jīng)典是人生的坐標(biāo)和原點，我們應(yīng)對傳統(tǒng)保有一份溫情與敬意，唯有這樣，才能安靜從容立于天地之間。正如韓愈的《師說》所言，“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣?！弊鳛榻處?，應(yīng)擁有對于教育的敬畏，敢于高貴地自視自己的職業(yè)身份。面對我們的事業(yè)，要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如臨深淵，如履薄冰。在整個講座中徐校長生動風(fēng)趣的談吐，不時引來在座老師的熱烈掌聲。
      28日上午，北京西城教師研修中心王紅副書記做了以《以遠(yuǎn)見應(yīng)對未來，在變革中追求卓越》為主題的講座，王紅副書記首先介紹了北京的基礎(chǔ)教育綜合改革中的“雙杠桿”理論：以考試招生評價制度改革為杠桿，撬動素質(zhì)教育和減負(fù)問題的突破；以優(yōu)質(zhì)教育資源的重組和整合為杠桿，撬動公平與均衡問題的突破。隨后，王紅副書記用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)向老師們介紹科學(xué)合理的評價方式，以此來幫助教師了解學(xué)情，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)行有效的個性化輔導(dǎo)。王紅副書記說，教師應(yīng)通過閱讀、思考、研究、交流、反思和實踐來職來提升自身的職業(yè)水平，做一個心中有夢、眼里有人、手上有活、腳下有路、胸間有度的好老師。王紅副書記的講座高屋建瓴又深入實際、使老師們深受感染。
    在老師們熱烈的掌聲中，為期一天半的講座圓滿落幕。正如主持本次共讀書活動的教研室蘭志軍主任所說，三位專家的講座既引導(dǎo)我們仰望星空，又指導(dǎo)我們腳踏實地。對“星空”的仰望，讓我們滿懷激情；對“實地”的堅守，讓我們踏實執(zhí)著。感謝三位專家與我們一起分享這份教育的激情與堅守！