9月1日是市二中整體搬入武廣校區(qū)后正式開課的日子。市二中新校區(qū)由市二中與株洲市武廣新城開發(fā)建設有限公司強強聯(lián)手重點建造，由清華城市規(guī)劃設計研究院設計，被列入市政府民生實事，也是株洲市委、市政府支持二中創(chuàng)建百年名校，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享的新舉措。

新校區(qū)選在奇異秀美的連綿山體之中，以“當代書院”為設計理念，遵循中國古代書院的文化理念，借鑒國外著名學府的院落模式，以“院落”模式布局校區(qū)，打造出一個既具古代書院的幽靜雅致、又有現(xiàn)代氣息的山水校園。年內(nèi)，長江西路、栗雨南路將全面拉通，公交公司增開T60路區(qū)間公交車，方便學生通勤。

校園景觀由“生態(tài)綠廊--楔形綠地--景園”三個層次組成。建筑面積約10萬平方米，綠地面積接近4萬平方米。遠看，在連綿山體之中，校園地勢錯落起伏，小橋流水，綠色廊道加上紅褐色的外墻，頗有大學的感覺。

山水校園，當代書院

教學樓前是微微起伏的綠化廣場，營造出優(yōu)雅閑適的環(huán)境。園內(nèi)的生態(tài)景觀綠廊，是一條由湖、塘等自然景觀形成的校內(nèi)中心水帶。綠廊之中，以原有水系栗塘為源頭，并在節(jié)點處形成水院，是師生戶外小憩、交流溝通的靈動空間。

校園圖書館、體育館、辦公樓等各類大型公共建筑，就圍繞在小湖周邊，與條條景觀步道聯(lián)系在一起。順著水系向南漫步，會有一座小橋，而再向前走就能到達學校的景觀廣場，這里有鐘樓、噴泉。

校園內(nèi)的景園，則充分結合地形的起伏變化，以竹木山石為景，滲透著人文因素，充滿書香詩意，可為師生提供獨具歸屬感與親切感的學習、交往空間。遍布的綠樹、草地，將各個院落連接起來，形成了“人在綠中，院在林中”的效果。校園內(nèi)還將安裝不少靠椅，學生在校園內(nèi)可方便落座。

風光：體育館內(nèi)還有瑜伽室

每間教室面積為75平方米，符合國家標準，比原校區(qū)的教室更大。“為了滿足全新的教學理念、和國家新課程改革的要求，教學用房的布局也預留了充分的空間，每兩個班就會另配有1間學生活動室?！毙ｉL張輝介紹說，學校高標準的中學理化生實驗室及功能室與新課程改革相適應，為提高學生的綜合素養(yǎng)創(chuàng)造條件。

體育館內(nèi)容也足夠豐富，一樓有乒乓球室、體操及武術訓練廳，還有瑜伽室、形體訓練廳。二樓則擁有2000余座位、可舉行省級中學生籃球比賽的籃球場，明亮的場地、全新的地板，讓人站在這里就會感到熱血沸騰。

室外還設有8個籃球場、5片羽排球場、2片網(wǎng)球場。田徑場擁有8道400M跑道、3個跳遠沙坑、1個跳高沙坑、1個鉛球投擲區(qū)、1個標準足球場，看臺能容納2000余人。

設施：實驗室內(nèi)可模擬駕車

實驗樓有連廊通往教學樓，共有98間實驗室、儀器室或功能室，還有一間自動尋星天文臺。任何一顆你能叫得出名字的星星，都可以通過這個自動尋星望遠鏡找到。

藝術館是老校區(qū)里沒有的，在中央有2間舞蹈及音樂排練廳，還有一個可容納600至800人的音樂廳。藝術館的兩翼有8間美術功能室、6間音樂功能室、10間琴房、6間藝術工作室，為開設豐富多彩的藝術校本課程提供了廣闊的空間。

首層為架空層，將利用部分空間建設休閑書吧、心理健康活動中心、工會活動室，可為師生提供全天候的活動場所。

不僅如此，學校還設有汽車駕駛模擬實驗室，共有20套設備，這在全國中學里都十分少有。按照新課程的要求，將來在校高中生有機會模擬學習駕駛技術。

智能：校園卡有定位報警功能

市二中的師生每人有一張校園卡。

張輝校長說，師生通過刷校園卡就可在校內(nèi)進行消費、注冊、成績查詢、借閱圖書等，真正實現(xiàn)“一卡在手，走遍全?！薄W校還在宿舍配備了刷卡使用的洗衣機，提高學生生活質(zhì)量。

除此之外，校園卡還具有定位功能。學校的每個進出口都會裝無線讀卡器，對佩戴在學生身上的校園卡進行掃描，通過后臺，學校可以了解到學生在學校的活動蹤跡，何時離開學校，何時回到宿舍。還可以設定時段進行人員定位和報警功能，一旦有學生長時間沒有進出記錄，便會報警，學校會跟蹤查詢，確保學生安全。

手機APP實現(xiàn)家長老師互動

不僅如此，校園內(nèi)還有一張無形的網(wǎng)絡，可通過現(xiàn)代化的技術，將校園中的物理基礎設施、信息基礎設施、服務基礎設施連接起來，實現(xiàn)透明高效的校務治理。

“比如教師可以在網(wǎng)絡上提交教學計劃與總結，管理學生成績與學分，安排實驗、考試等；學生可以網(wǎng)上選課，查看個人課表、考試安排、學業(yè)成績和學分等信息；家長可以查看孩子在校的表現(xiàn)，比如學業(yè)成績、學分獲得等情況，并可與任課老師進行網(wǎng)上互動交流，實現(xiàn)家?；印！?

還可能引進一個類似微信的手機APP，家長下載注冊后，可隨機查看孩子的課程、作業(yè)，以及學校通知，還能與老師進行互動。

除此之外，在部分教室里安裝了觸屏黑板，聯(lián)網(wǎng)之后，老師可實現(xiàn)聲音、視頻、動畫多媒體授課，授課會更加生動。

特色：開發(fā)個性化校本課程

搬遷后，學校將統(tǒng)籌規(guī)劃，充分利用充足的教學場地設施資源，在不增加學生課時數(shù)和學習負擔的前提下，開發(fā)更為豐富的優(yōu)質(zhì)、個性化、可選擇的課程資源，為學生的全面、終身發(fā)展搭建廣闊的平臺。

比如學校每天的第八節(jié)課會全面開放，用于學校特色校本課程的開設。特色校本課程包括：學科素養(yǎng)課程，如導師大講堂、人文大講堂、科學大講堂等30余門；藝術類課程，如交響樂團、合唱、油畫、國畫等10余門；體育俱樂部課程，如籃球、排球、羽毛球、乒乓球等20余門；學生社團類課程，如心理社、棋牌社、茶藝社、光影社、發(fā)明協(xié)會等30余門；國際理解課程，如世界文化、世界風光、模擬聯(lián)合國等近20門。

學生的所有學習、文體活動都是學校開發(fā)的課程訓練的一部分，將擁有規(guī)范的管理和教師的指導，使學生的在校生活更加豐富、更加科學有序，確保學生有規(guī)律而充實地學習生活，更好地培養(yǎng)他們的能力、發(fā)展他們的個性，促進身心和諧健康發(fā)展。